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1、评课记录表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）校本研修评课记录表授课教师 郑慧琴课程名称敬业与乐业学科 初中语文班级九（8）听课时间2021.10.16下午第二节听课教师13人教学过程一、新课导入：名人名言交流。检查预习情况，教师出示课题，课前热身。二、初读课文：学生根据初读要求，自由朗读课文，感情朗读、交流体会。三、研读课文：郑老师重点围绕问题引导学生展开研读，小组讨论。学生通过反复诵读、层层深入地来体会文本内涵。四、课堂练笔：教师设计了小练笔内容，学生独立完成练笔，并用实物投影当场集体反馈评议。五、布置作业：教师提出下一节课要研究的问题和要求，学生完成课后作业。技术应用该教
2、师技术应用策略较好的环节：PPT教学贯穿整堂课，图片等画面与文字相配，显得形象、生动，学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。课题中的改革背景、内容、影响等，运用了信息技术手段，显得特别灵动、有趣，吸引了学生的眼球。课件制作比较细腻，直观，图文并茂。该教师需要改进的环节：1.有几张PPT画面背景可再淡一些，应突出文字，不能喧宾夺主。课件文字中有些幻灯片字体太小了，没有放大，学生看得不是很清楚。评课建议从信息技术应用与学科教学融合的角度来看，今天这节敬业与乐业一课真正体现了信息化教学的实效性。这节课，分析了明治维新的背景、内容及影响。整堂课抓住课文的重点和难点，以学生为本，以读为本，通过多种图片、文字
3、、图表等资料，让学生在分析中归纳知识点，得到思想的深化，提高。在信息技术应用策略方面，我觉得好的地方很多，如事先精心制作课件，PPT教学贯穿整堂课，图片文字图表等相配，显得形象、生动，学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。运用了信息技术手段，显得特别灵动、有趣，吸引了学生的眼球。课件制作比较细腻，学生一看就明了。若今后我也来上这节课，我会更加关注在信息化应用背景下的这课教学，图片与文字处理得更为妥当一些，实物投影技术更为熟练一些，师生互动教学更丰富灵动一些。总之，这节课从“质疑释疑存疑”，环节相扣，设计巧妙，再加上教师的语言也极为亲切，听起来特别舒服，学生自始至终都兴趣高涨，学习效率较高。小游集小
4、学数学听评课纪录表学数学“我的模式我的课”评课记录表执教教师教学内容执教年级执教日期评价项目评价要点分值得分小计教学目标确定(8分)符合二期课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际4教学设计关注学生情感与态度，知识与技能，过程与方法。4教学 内容 组 织(20分）准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确和逻辑性。5注重数学知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习5教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。5以教材为基本线索，合理利用生活数学资源，做好教学内容适当延伸。5教学实施(40分）课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然
5、，学生自主学习得到充分体现。5创设合理适时的情境，学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。5有一定的自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历数学知识形成的过程，不断地对数学知识进行体验和探究。5关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。5结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生数学能力和数学素养的培养。5科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。5教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。5综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实
6、效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。5学生状 态(18分）学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好发展。6善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。6学生对知识技能的掌握符合课标的要求，学习成效好。6教师素养(10分）仪表端庄，充满激情，举止得当；2态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。2教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性；实验操作规范，媒体使用熟练。3数学基本功扎实，语言规范准确，生动形象，逻辑严谨，板书布局合理，重点突出；课堂应变、调控能力强。3个性与特色（4分）教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师的感召力、练习设计、教学方法、手段的运用艺术等。）4
7、总体评价不合格（59分以下）合 格(60分 79分）良 好(80分 89分）优 秀(90分 以上 ) 评价人瑶湖教学口教研室上公开课评课记录表学院（部）信息学院教研室计算机基础教研室教研室人数10时间11月6日第5节地点S1-214上课教师黄伟力授课课程大学计算机基础授课班级13本新闻1班记录人鲍梦参评教师闵忠保、谢忠东、雍桦、鲍梦参评督导上课内容记录：第5章 POWERPOINT 2021一、界面组成二、内容设计1.插入文字、图片、smartart、声音2.设置背景或主题3.设置超级链接三、动画设计 1.进入类 2.强调类 3.退出类 4.动作路径评课内容记录：闵忠保：课堂组织很到位，备课充
8、分，讲解生动且有条理。谢忠东：讲课清晰流畅，重点难点突出，采用启发式教学方法教学，学生互动效果好，管教管学好。雍 桦：备课充分，课堂组织效果好，举例生动形象，难点讲解十分细致，让人更容易理解。鲍 梦：上课重难点突出，条理清晰，声音洪亮，举例生动，与学生互动效果好，学生听课认真。教务处制2021年4月瑶湖教学口教研室上公开课评课记录表学院（部）信息学院教研室计算机基础教研室教研室人数10时 间11月6日第6节地 点S1-421上课教师黄淑丽授课课程大学计算机基础授课班级13本英语1班记录人鲍梦参评教师谢忠东、闵忠保、雍桦、鲍梦参评督导上课内容记录：第5章 powerpoint 20215.3 动
9、画设置1.添加动画效果2.修改动画播放速度、顺序，调整动画效果3.删除动画5.4 切换设置1.设置动态切换效果2.设置自动换片方式评课内容记录：谢忠东：备课充分，讲课有条理，课件美观。闵忠保：课件美观、规范，举例形象生动，讲解清晰，与学生互动效果好。雍桦：课件清晰，重点难点突出，讲解耐心有条理。鲍梦：备课充分，讲课清晰流畅，举例生动形象，学生听课认真。教务处制2021年4月瑶湖教学口教研室上公开课评课记录表学院（部）信息学院教研室计算机基础教研室教研室人数10时 间11月6日第7节地 点S1-421上课教师谢忠东授课课程大学计算机基础授课班级13本材料1班记录人黄淑丽参评教师黄伟力、黄淑丽、孙
10、敏燕、金玲、刘智萍参评督导上课内容记录：第5章 POWERPOINT演示文稿制作一、界面组成二、内容设计（文字、图片、声音、视频等内容的插入）三、动画效果（添加、删除、修改动画）四、切换效果五、放映设置评课内容记录：黄伟力：备课充分，讲解步骤清晰有条理，与学生互动效果好，课堂气氛活跃。黄淑丽：讲课清晰流畅，重点难点突出，采用启发式教学方法教学，学生互动效果好，管教管学好。孙敏燕：备课充分，声音洪亮，举例生动形象，与学生互动效果好，课堂气氛活跃。金玲：备课认真充分，重点突出，课堂控制能力强，讲解步骤清晰有条理。刘智萍：演示步骤清晰，举例生动形象，学生听课认真，教学效果好。教务处制2021年4月瑶
11、湖教学口教研室上公开课评课记录表学院（部）信息学院教研室计算机基础教研室教研室人数10时 间11月7日第3节地 点J9-301上课教师金玲授课课程大学计算机基础授课班级13本土木9班记录人孙敏燕参评教师孙敏燕、黄伟力、祝国明参评督导上课内容记录：第6章 算法与程序设计6.1算法的定义、特征、表示 算法的表示：（1）流程图 （2）N-S流程图6.2 结构化程序设计的三种基本结构1.顺序结构例：输入两个数，输出它们的和。2.选择结构例：输入三个数，按照从大到小的顺序排序3.循环结构评课内容记录：孙敏燕：课件美观、规范，内容生动；板书书写整齐；讲解有条理。黄伟力：声音洪亮，语速适中，讲解详细，重点难
12、点突出，课件清晰。祝国明：备课充分，讲解流畅，幻灯片清晰，举例生动形象。教务处制2021年4月瑶湖教学口教研室上公开课评课记录表学院（部）信息学院教研室计算机基础教研室教研室人数10时 间11月13日第1节地 点S1-203上课教师刘智萍授课课程大学计算机基础授课班级13本能源1班记录人祝国明参评教师闵忠保、鲍梦、谢忠东、祝国明参评督导上课内容记录：第6章 算法与程序设计6.2 选择结构例：输入三个数，按照从大到小的顺序排序a = Val(Trim(Text1.Text) b = Val(Trim(Text2.Text) c = Val(Trim(Text3.Text)If a b Then
13、p = a: a = b: b = p If a c Then p = a: a = c: c = p If b c Then p = b: b = c: c = pLabel5.Caption = 从大到小是： & a & , & b & , & c 评课内容记录：闵忠保：声音洪亮，讲课有条理，步骤清晰，课件美观。鲍梦：幻灯片美观、规范，举例形象生动，讲解清晰。谢忠东：声音洪亮，备课充分，讲课清晰流畅，学生听课认真。祝国明：课件清晰，讲解耐心有条理，声音洪亮。教务处制2021年4月瑶湖教学口教研室公开课安排表学院（部）教研室名称教研室人数授课时间地点授课教师授课课程备注信息学院计算机基础教研室1011月6日第5节S1-214黄伟力大学计算机基础信息学院计算机基础教研室1011月6日第6节S1-421黄淑丽大学计算机基础信息学院计算机基础教研室1011月6日第7节S1-421谢忠东大学计算机基础信息学院计
