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1、学校血防工作方案范本为了进一步加强血防健康教育工作，保障学生身体健康，创建“无血吸虫病人学校”。根据贵教体【_】26_文件精神，结合我校的实际情况，现制定_年学校血防健康教育方案。一、学校成立预防血吸虫病工作领导小组组长：_荣副组长：周伟朱斌成员：全体班主任二、具体目标配合政府、教体局和_部门，普及血防知识，提高学生的自我保健和防护能力，培养学生健康的卫生行为和习惯，有效的预防中学生血吸虫病的发生，保护其健康。学校开展血防健康教育课，学校血防健康教育覆盖率达_，学生血防知识知晓率达_，正确行为形成率达_。学生不发生新感染和再感染的血吸虫病病例、不发生急性感染的血吸虫病病例。三、相应措施1、学校
2、坚持每学期开课，加强各种渠道的宣传教育工作，做好对师生的血吸虫病防治健康教育工作。学校在今年的教学工作中，在_月、_月、_月集中安排时间，进行血吸虫病防治知识专题课，做到并通过板报、班会、晨会等多渠道和方式对师生进行宣传教育。学校在防治血吸虫病的教育中，坚持有教学计划、有课时安排、有教师、有教案、每班有教材，每学期课时完成后，要对全体教师学生学习情况进行考核，成绩记录入档。2、学校按照上级的统一部署，在每年的血吸虫病感染高发季节(3_月)开展“六个一”活动，出一期血防教育专刊、办一场血防知识讲座、放一张血防教育光盘、搞一次血防社会实践、写一篇血防知识作文、做一份血防教育试卷。充分利用学校广播、
3、宣传画、黑板报、课外活动等形式普及血防知识，帮助学生认识血吸虫病，提高学生自我保护意识和能力，并收集保存好资料。做好学生健康卫生行为和习惯的培养，师生共同遵守血防规范，不接触疫水，通过帮教组，作文等活动，激发学生养成良好的卫生行为习惯。3、学校对血吸虫病防治教学工作由教导主任负责，集中将资料、装订成册，存档备查。学校血防工作总结篇一：_年老湾中心学校血防教育工作总结_年老湾中心学校血防教育工作总结学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建
4、立健康行为的最有效手段。现将学校血防健康教育开展的情况总结如下：一、提高认识，加强领导校成立血防工作领导小组，学校召开行政会议，传达学习省、市教育主管部门关于学生安全教育工作的文件精神，充分认清血防等地方病防治工作的重要性，并结合我校情况进行安全形势分析，通过血防工作领导小组将各职能部门的工作加以协调，让家长和学生齐参与，了解血吸虫病的流行情况、临床表现以及预防治疗情况，努力使学校的预防教育工作落到实处，扎实有效。二、积极预防，注重实效为了贯彻落实市政府地方病防治工作领导小组的工作要求，学校及时制定计划，积极开展预防教育，通过召开专题工作会议，根据上级文件精神，学校扎实开展了系列行之有效的血吸
5、虫病防治宣传教育活动。1、学校通过宣传栏、举行国旗下讲话等形式，对全校师生进行血吸虫病预防知识宣传，教育学生要对自己负责，对生命负责，增强学生的安全意识。2、校政教处要求各班围绕防溺水、预防血吸虫病等内容召开主题班会。各班通过多种形式开展安全教育，提高广大学生的自我保护能力。3、给全体学生发放给家长的一封信，要求所有家长在假期中要切实履行监管职责，不能麻痹大意，做到监管到位，不留安全死角。4、政教处着重从防溺水、防血吸虫病，加强暑假安全教育。5、同时在新学年继续开展“六个一”活动，即：1、上一堂血防健康教育课；2、看一次血防健康教育录像；3、听一次专题讲座；4、开展一次与血防健康教育有关的课外
6、活动；5、写一篇与血防健康教育相关的作文；6、办一期血防健康教育宣传栏三、结合学科，教育到位学校将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学科文化知识教育的作用，提高了健康教育的效果。在日常教育管理中，反复强调、不断渗透，确保血防工作计划贯彻、落实、有效。截止目前，学校未发现一例相关病状学生。四、存在问题与不足学校血防工作是是学校中心工作之一，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。在我校血防教育中，虽然健康教育课早已列入课程表，但健康教育的重要性并未为每一位师生所充分认识，不少人仍存在麻痹轻视的思想。今后，我校将进一步加强对学生的安全教育，积极创新教育形式，努力使我校的血防工作在上级部门的领导下取得
7、更大成效。篇二：学校血防工作总结microsoftword文档真抓实干创特色家校携手送_荆州开发区岑河农场中学血防工作总结学校开展血防健康教育工作是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为，避免感染血吸虫病的最有效手段。我们学校一直将血防健康教育纳入到学校的常规工作议程，并且立足于过程管理的落实和活动的创新，使血防工作入心入脑。目前，我校血防工作成效显著，接下来我将我校的血防宣教工作向各位作个简要汇报。一、建全_高度重视1、成立专班。我校血防健康教育遵循“预防为主、严堵源头为重”的原则，高度重视，成立了以校长为组长，德育、教学校长为副组长，全体班主任、保健教师为成员的血防健康教育专班，让血
8、防健康教育深入到每个处室，渗透到教学学科中，涉及到全体师生每一个人，保障了血防工作有人抓，有人管，有人落实。2、确定责任目标。校级目标：争当血防先进学校，创无血吸虫病学校。班级目标：争当血防先进班级，创无血吸虫病班级。个人目标：争当血防小卫士，确保不感染血吸虫病。3、层层签订责任状。每年开学初，_校长亲自参加区社管局、血防办、教育局的血防工作会议，签订了责任书后，会在第一时间内回校传达会议精神，并与班主任签订血防责任状，继而班主任再与学生签订血防承诺书。这样实行血防工作目标责任制，用目标为导向，靠目标作激励，以责任书作评估，依靠校级、班级、学生个体“三级”目标管理开展各项工作，既调动了学校领导
9、、班级教师以及学生的积极性，也引领着血防健康教育工作过程的逐一落实。二、立足常规丰富活动1、制定计划。在学校“三级”目标的引导下，从学校工作计划到德育、教学、后勤、班主任计划中，都包含有血防健康教育内容，同时还制定了专项血防健康教育计划，做到内容明确、时间明确、执行人明确。2、营造氛围。(1)、环境氛围。校园内血防健康教育内容随处可见。一进校园大门，沿着通往教学楼的水泥路走过去，就可在路旁的宣传栏中欣赏到孩子们精心编辑撰写的手抄报；校园围墙上粉刷的那些永久性的警示标语时刻提醒大家树立“健康从我做起”的意识；在去厕所必经之路的墙壁上那色彩艳丽的血防知识喷绘画，孩子们经常结伴驻足观看；粘贴在各班墙
10、壁上的血防宣传画更是惊醒每一位学生要远离疫水，避免感染血吸虫病。(2)活动氛围：第一，把血防健康教育融入到教学中，学校的血防健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有专职教师，有课时安排，有考核评价。第二，血防健康教育渗透到学校常规工作中，从学校的大型集会活动(如周一国旗下发言，周二校训，周三团队活动上大课，周四校园广播等)到各班的班级活动(如主题班会、班级黑板报、手抄报等)血防健康教育无不贯穿于每项活动中。这些活动的开展为学生营造了浓厚的教育氛围，使血防健康教育工作做到制度化、规范化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保了血防健康教育工作规范有序，落到实处
11、。三、过程落实，力求创新1、讲究实效。无论什么工作，过程落实是关键，讲究实效是根本。每学期初，德育处会将血防健康教育工作计划、活动安排表发放到各班，粘贴在班级文化墙上，并定期检查，责令完成，与班主任绩效挂钩，工作不做样子，不走过场，不折不扣地完成区社管局、血防办、教育局安排的工作，让学校血防健康教育工作成效显著。在活动落实的过程中当然也会遇到一些困难，比如。低年级的学生背血防三字经时又不识字，年龄小记性又不好，总是记不住，我们则用拍手游戏的方式激发学生兴趣，然后让他们在每节课的课前唱歌准备时间里背诵血防三字经，一天下来，每个学生至少是背了五遍，这样既不需要学生们专门抽时间来背诵，也让学生能记忆
12、深刻。除此之外，我们在背诵血防三字经比赛活动中，背诵形式多样化，有_一起背诵，有随机抽查个人背，还有小组接龙背诵，让学生不仅热情高，而且将工作落到实处，效果极佳。2、展现特色。在开展血防健康教育活动中，为了增强学生预防血吸虫病的能力和自我保护意识，让活动实效更强，我校不仅按计划完成了常规性的血防预防工作还在活动中努力创新，展现出我校的特色，其特色主要表现在以下几个方面：特色一：补充完整歌词。天使之歌这首歌曲因为是在血吸虫病防治的光碟中截取下来的，在唱到第二段的“小天使对我说”时就中断了，因而显得不够完整，我们在教学生唱时将歌词作了恰当的补充，其歌词为：坚持灭螺挖沟渠，全国上下齐努力，除妖魔，除
13、妖魔。这样歌曲的第一段是教育大家不下疫水避妖魔，第二段就是教育大家坚持灭螺除妖魔，歌曲就显得更完整，更有教育意义。特色二：“家校携手送_”系列活动。学校教育离不开社区支持，我校多渠道，多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭联系，学校不仅每年_学生填写了血防工作信息互动卡，让学生向家长宣传相关血防知识，还开展了一系列“家校携手送_”的活动。比如：_家长参加血防知识讲座、家长血防知识竞赛、家长背血防三字经活动等。由于活动前准备充分，活动开展的很圆满，其中“家长背血防三字经”活动效果尤为显著。活动中家长出席率达到百分之九十几，席间虽然有迟到的，也有三个家长没来的，但也
14、都事先打电话请了假。在背诵血防三字经时，无论是头发花白的老爷爷老奶奶还是年轻的爸爸妈妈，无论是_背诵或是小组背诵，还是单独背诵，家长们都表现非常积极踊跃。当时有名叫雷雨晴的同学看到别的同学家长都积极举手主动到讲台上流利地背诵了血防三字经，而自己的家长却落后了而急的哭了，她的妈妈也快急的掉眼泪了，立刻就举手_去背诵，还有王心仪的爷爷虽然中风面瘫，说话都不利索，但居然能将血防三字经完整、正确地背诵下来。从这些都可以看出家长们对血防工作是多么重视，学习血防知识是多么认真，令我们为之震撼。其实，也许不是每个家长都能流利地背完整，也许能当场背完的家长不到两天就会忘记，但这都不重要，我们_的是他们参与了这
15、个活动，以及参与活动的认真态度、深刻感悟以及巨大收获。特色三：抓薄弱环节。针对学生在暑期因疏于管理，血防意识淡薄，极易感染血吸虫病，为了做到学生在暑期血防工作警钟长鸣，我们在每年的暑期散学典礼上除了在全校师生中开展血防宣教活动外，还让班主任_各班学生签订学生暑期血防工作承诺书，让家长签订血吸虫病防治家长监督责任书，中高年级各班以住宅区为单位成立暑期学生分片宣传承包小组。要求承包小组成员在暑期做到：(1)、学生自己本身坚决不接触疫水，另外还要对自己的家人、邻居、亲朋好友进行血防宣传，并对组内成员进行监督。(2)、小组成员必须按照学校规定定期到组长家集中，汇报自己或同组组员在近期内做的血防工作。这项工作的开展对暑期学生的血防安全起到了有效的监督作用，同时也对家庭和社区起到了很好的宣传作用。在_月开学初，各班则以班为单位召开了主题班会，小结了暑期血防工作，各班分片承包小组上交了承包记载，从学生口述和记载上来看，学生在此暑期分片承包的活动中参与面广，监督作用大，而且宣传到位，记载内容详细真实，(他们记载了组员在某天向_宣传了血防知识，阻止了_下水干活，劝阻了_下水游泳，还有_组员没做任何事情等等)尤其是王诗琪、张智慧、刘昌玲几名组长，她们在自己组的组员没有按规定的时间内到她们家集中报到时，就主动上组员的家里进行咨
