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1、交通安全大班教案10篇 关于交通安全的教案下面是小编整理的?交通平安大班教案10篇 关于交通平安的教案，供大家赏析。?交通平安大班教案1一、活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活跃好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，单独穿越马路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高了自我平安防护能力。二、活动目标：1、了解根本的交通规那么，认识几
2、种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护能力。三、活动准备：一、物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备搜索flash动画。二、心理：察看马路上的交通标志。三、活动过程：一、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？马路我们就来看马路上发生了什么事情
3、？看谁看得最仔细。二、展开：1、观看情景表演，引起幼儿思考：1、注意提醒：又发生了一件事情2、表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。问：刚刚你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一定要遵守交通规那么。3认识信号灯标识及几种常见交通标志：认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等模拟游戏：体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，?遵守规那么的小司机。男孩扮演小司机
4、，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规那么，相信安全一定会伴随你们。2、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？2、归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁
5、止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫指示标志，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫禁止标志，黄色三角形内画不同图案的标志叫警示标志。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。3、播放flash动画，稳固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿察看，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。4、学习指挥手势，现场指挥：1、
6、师：刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规那么，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。3、游戏：“学做小交警学做交通指挥手势。5、游戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们快乐吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色
7、，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规那么，观看指挥手势进行行驶。三、结束：汇合队伍，讲评情况。交警：孩子们，今天你们学到了很多交通平安知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高快乐兴上学，平安全安回家。组织幼儿欢迎交警阿姨，自然结束！?交通平安大班教案2活动目标：1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规那么。3、形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规那
8、么的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边讨论：1妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。2为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规那么，差点被车撞上，这样太危险了。3组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不论什么情况我们都要遵守交通规那么，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规那么的重要性：1、提问：小朋友真了不起，都知道
9、过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规那么呢？如果不遵守这些交通规那么会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、答复。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规那么的危害性，有什么好方法提醒人们防止这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！教师仔细讲解每个交通
10、标志的名称及意义4、游戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟游戏秋游去。1带着幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规那么的认识。场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应该注意什么？场景二：十字路口。要过马路了，我们应该怎么走？场景三：天桥。这是什么？我们应该怎么走？2顺利达到目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩遵守交通平安的游戏。?交通平安大班教案3活动时间：xxxx年3月28日前后实施班机：大三班活动目标：1、通过系列活动，让幼儿体会道路交通平安的重要性。2、组织幼儿认识一些常用的道路交通标志，知道交
11、通标志与我们的实际生活中的关系。3、联系实际，树立幼儿对自己平安的责任感。活动措施：活动一、认识交通标志目标：1、向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。2、学会看交通标志，遵守交通规那么。3、激励幼儿画交通标志。过程：见教案活动二、警察叔叔来我园目标：通过警察叔叔的道路交通平安讲座，使幼儿明白遵守交通规那么的重要性。过程：警察讲座活动三、找对错目标：1、通过与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。2、激励幼儿大胆与父母交流交通平安心得，向父母做宣传。过程：见教案活动四、汽车上的灯怎样说话目标：1、帮忙幼儿理解汽车灯的意义。2、引导幼儿学习依据汽车灯判断汽车的行驶状况。故事
12、：?尾灯兄弟和大灯兄弟环境创设：大图片“马路上的对与错、交通标志幼儿和教师共同完成?交通平安大班教案4一、说教材教材来源：我班幼儿接受交通平安教育已有三年，幼儿已有大量的有关交通平安方面的知识和经验。大班幼儿马上就要升入小学了，单独穿越马路的时机增多了，如何正确的将遵守交通规那么的办法应用于生活中对他们今后的平安出行非常重要。纲要中要求:“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身开展的根底。为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的开展；另一方面让孩子了解
13、有关平安出行的知识，知道必要的自我爱护的措施。让幼儿了解交通规那么，在亲身体验中获得更多的有关如何平安出行的知识，提高幼儿自我平安防护能力。二、说目标：就本节活动而言，我将主题定为社会领域活动。培养幼儿的社会意识，增强幼儿融入社会的能力，在实践中增强幼儿的平安意识、交往意识。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合,在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下，根据 20xx年新交法规定，我将目标分解为三个小目标：1了解交通标线的作用，有初步的交通平安意识。2复习一些常见的交通标志。3.在集体发明未来道路设施中，感受交通规那么
14、的重要性和集体发明的高兴。三、说重、难点:根据目标，我把活动重点定位于：了解交通标线的作用。通过察看、比拟、播放录像、交流分享、展示自己的作品，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿感受几种标线的不同，理解各标线的作用，并能在生活中提示父母按马路标线的指示平安行驶。主要是通过引导幼儿积极思考、探索、自主操作等方式，培养幼儿合作学习的意识和发散思维的能力.四、说准备:在目标定位后，树立趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。因此，我作了下列活动准备1.马路上车流的声音、撞车急刹车的声音，2介绍马路标线的ppt、3.交互式白板课件“谁走错了、4.违反交通规那么挂图、5.知识准备：幼儿与家长一同搜集的各种交通标志、6、前经验的准备：幼儿已掌握很多的有关交通平安的知识。在这段视频中大家可以看出，家长并不能完全按交通法规平安出行，所以我们将十二五课题的重点定位在家园合理进行幼儿交通平安教育的研究上，使幼儿交通平安教育进一步升华。五、说教学过程：?纲要指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因此在组织本次活动时我采用环环相扣的活动程序，活动流
