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1、“我身边的科学”快乐科技节v 使用导引：我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。指南提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，通过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小发明”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，
2、让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使他们共同参与幼儿园的科技活动。v 活动目标：1、 引导幼儿参加各种形式的科技活动，让他们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。2、 引导幼儿通过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。3、 充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长通过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。v 活动准备：1、 制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题
3、活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。2、 购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。3、 准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。4、 联系科技馆并做好相关的准备工作。5、 准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。v 活动地点：幼儿园、科技馆v 活动时间：两周v 活动形式：活动参与v 人员安排：成立“科技节”组委会。1、 组长：园长，总指挥2、 副组长：教学副园长或教学主任，总执行。3、 教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。4、 后勤组：负责材料购买，安排场地。5、 班级教师:负
4、责“科学知识知多少”有奖问答与家长义工工作。6、 综合组：负责影像资料拍摄与宣传工作。v 系列活动内容：1、 “我身边的科学”亲子探究活动2、 “我的小发明”亲子作活动3、 趣味游戏4、 环保主题科幻画5、 “科学知识知多少”有奖问答6、 百米环保画绘画活动7、 参观科技馆v 活动流程：“科技节”开幕式“科技节”系列活动“科技节”闭幕式v 活动过程：（一） “科技节”开幕式1、 设计要点开幕式相当于“科技节”的启动仪式，通过开幕式向全体幼儿及家长宣布该活动开始了。同时，通过主持人对系列活动的介绍、园长鼓励性的讲话，以及通过观看“科技小电影”和大班表演的“我们爱科学”，帮助幼儿了解本次“科技节”
5、的主要内容，激发幼儿参与“科技节”的兴趣。2、 活动要求l “科技小电影”的选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动的兴趣。l 大班的科技活动表演需围绕“幼儿生活中发生的故事”，既要有趣味性，又要能鼓励幼儿养成良好的科学学习态度。3、活动流程9:5510:00 家长、幼儿入场10:0010:10 主持人介绍“科技节”主要活动10:1010:15 园长讲话并宣布“科技节”开始10:1510:25 观看“科技小电影”10:2510:35 大班科技活动表演10:3510:40 活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场（二） “科技节”系列活动1、 “我身边的科学”亲子
6、探究活动（1） 设计要点以家庭为单位，家长引导幼儿发现、关注并讨论“身边的科学”，以一周的时间用笔、相机时行记录，一周后交给班级老师。教师在家委会的协助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长与幼儿互相补充。根据年龄班的不同，对幼儿发言的机会做相应调整。最后，在“班级分享栏”进行全班展示。（2） 活动要求l 家长引导为主，鼓励幼儿积极参与。l 分享环节要鼓励幼儿大胆讲述自己的探究与发现，家长给予及时的补充与支持。2、 “我的小发明”亲子制作活动（1） 设计要点在“我身边的科学”亲子探究活动的基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长的带动下，讨论制作方案、收集材料，开始制作工作。制作完
7、成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿互相打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职工代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最后进行“优秀制作展”。（2） 活动要求家长要根据幼儿的年龄特点选择不同难度的制作，要结合幼儿的已有经验与兴趣开展活动；没有兴趣的幼儿可以不参加。3、 趣味游戏（1） 设计要点开展23个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。（2） 活动要求要考虑小、中、大班不同幼儿的年龄特点，做好活动前的准备工作。4、 环保主题科幻画（1） 设计要点幼儿积极参与科普
8、活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。（2） 活动要求l 参加对象：中、大班幼儿l 绘画内容要符合主题，充分体现对科学的幻想；尺寸规格一律为4开的纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品背面左下角。l 每班交5幅画。5、 “科学知识知多少”有奖问答（1） 设计要点由骨干教师与家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，每天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还可以班级为单位进行全年级组“科学知识知多少”有奖问答。（2） 活动要求l “科学知识题库”要围绕幼儿生活中的科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、教
9、师收集日常生活中的科学常识，如“十万个为什么”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿与之相关的科学知识。l 有奖问答的形式要考虑到幼儿的年龄层次，可以游戏的方式进行抢答，大班幼儿在活动中要注重竞赛性和集体荣誉感的培养。l 在幼儿园网站创设“快乐科技节进行时”宣传栏，及时记录并报道孩子们的活动。6、 百米环保画绘画活动（1） 设计要点以年级组为单位，每个年级组负责一部分绘画内容，在教师的统筹指导下进行环保专题的绘画，要求幼儿结合生活中的实际经验，将眼中看到的、心中想到的用画面表现出来。家长带领幼儿在生活中收集资料，丰富幼儿环保方面的经验。（2） 活动要求l 教师要整体规划
10、，帮助幼儿画出心中的感受。l 不同年龄的幼儿其作画内容的选择和作画技巧的要求也要有所不同。l 大班幼儿应注重绘画作品的整理与合作意识的培养。7、 参观科技馆（1） 设计要点以级组为单位，组织幼儿参观科技馆。参观分为4个部分：l 参观前的准备及要求l 进入科技馆，听教师或讲解员进行讲解。l 实地操作。l 讨论与总结（2） 活动要求l 做好外出活动的组织与安全工作。l 教师要提前做好活动前的考察工作，根据科技馆的设置等具体情况有目的地组织幼儿进行参观，不同年龄班的幼儿其参观侧重点要有所不同。（三） “科技节”闭幕式1、 设计要点通过园长总结讲话、“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事等带领幼儿
11、回顾本次“科技节”活动，为本次“科技节”表现突出的家庭和幼儿颁奖。其中，“科技节”发生的故事分享环节可以安排2名家长和3名幼儿参加，家长发言时间为每个人4分钟，幼儿发言时间为每个人2分钟，重点围绕参与本次“科技节”活动所发生的令人印象深刻或者感人的故事，与全园幼儿分享。2、 活动要求l “科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事环节，要控制好时间，内容要能帮助幼儿回顾本次科技节的主要过程。l 颁奖环节，要做好人员、音乐、奖品等方面的组织工作。3、 活动流程：9:5510:00 家长、幼儿入场10:0010:05 园长总结讲话10:0510:15 播放“科技节”回放片10:1510:20 分享“科技节”发生的故事10:2010:30 颁奖仪式10:3010:35 结束，退场，主持人宣布“科技节”结束
