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1、11、12岁孩子的心理特征11岁娃，首先，请大家牢记一个很重要的观念：孩子的成 长，并不是“必定”会一直“进步”。他们的进步是呈螺旋式的， 有时候会“倒退”，原本平衡的心态和进展会间或变得不平衡， 甚至由现极端的转变，包括性格的走向都会发生开朗或者内敛之 间的转换。大体上，孩子的成长过程中，2岁左右、6岁左右、11岁左右，是3个最厉害的不平衡不合顺期。这些时段中的孩 子，不但让父母很烦恼（因为他们太反叛，情绪也很负面 ），而且 他们自己也很烦恼。这其实是因为身体和心理的成长给他们带来 严峻的不平衡，而他们自己为年龄幼小，驾驭不了这些不平衡。做父母的如果能牢记叛逆期的孩子实际上是挽扎在他们自己成
2、 长的不平衡中，就容易理解、体谅、接纳孩子的“不乖” 了。当 然，也就能够更宽厚地对待自己和孩子间的矛盾与冲突了。我们先整体上看看10-14岁孩子的进展。10岁的孩子大多 处于平衡阶段，内在与外在都满合顺，和周围社会包括家庭相处 融恰。11岁的孩子则完全不同，很多 6岁孩子甚至2岁孩子带 给我们的磨砺都会重现。他们情绪不稳定（时晴时雨），不情愿遵守规则（包括有意做错），而且很敏感。12岁孩子又变回善解人意 乐于合作的“乖娃娃” 。13岁呢，变为内向了，喜欢独处，远离 人群，包括躲着父母。到了 14岁，再一次转变，他们什么都好 奇，什么都精力充足地去做，相当独立，人也快乐很多。11岁孩子最大的特
3、征，是以自我为中心。他不情愿合作，哪怕稍做让步就能让事情顺利进行。 他行动拖拉，但挑剔起妈妈 的不是来却半点也不迟疑， 奉行“宽以律己，严以待人”的态度。这时候也是家长最别盼望孩子来协助家务的年龄。这段时间11岁娃和妈妈的关系最差，他时刻和你抗辩，抵抗多于合作。有趣的是，他和外人相处比则通情达理很多。因此，如果可能的话你 不妨袭用ZG传统的“易子而教”，倒会是个很好的解决方案。11岁是烦恼最多，害怕的东西也最多的年龄。他们最烦恼的事情，和10岁孩子一样，是上学、家庭作业和学校课程。其 次，妈妈的生活、自己的身体发育也是他们烦恼的事情。他们还 害怕蛇虫等动物，害怕黑暗，甚至孩子怕高。他会觉得自己
4、越变越坏，觉得自己什么都做不好。他们与家人以外的人相处还好， 不过和妈妈很过不去。 有时候哪怕和朋友玩的时候， 为了争东西 或者争输赢也会有欺瞒的行为，包括拿商店里的东西。 他相当的忧郁、笨拙。对别人对自己都挺吹毛求疵的， 却讨厌别人批判他。在学校里的行为也越来越糟。他不但可能讨厌上学， 还可能讨厌老师；不但讨厌上课、写作业，而且也真的很容易疲乏、分 心，甚至生病。当然，比在家里好不少。还有，他可能早上上学 前常常情绪败坏，但下课时又往往变得满开心的了。11岁娃很讨厌工作，当然，他觉得感兴趣则另当别论。对 于不感兴趣的工作，他会想由各种各样的理由和方法来拒绝、偷懒。在学校里，虽然老师会认为他在
5、合作和人际关系上面都不如10岁时，不过比在家里，那仍然是好多了。因为他很强烈地重 视自己在同学中的地位。朋友间的友谊，也对他非常重要。11岁娃的情绪来的快，也去得快。他发脾气时怒如暴风骤 雨，不过转眼就烟消雾散。 其实，连他的生理状况都这样迅速变 化，一会儿觉得浑身冒汗， 一会儿又觉得好冷。他像个永动机一 样，一刻也不消停，哪怕他坐在那里也手脚停不下来，实在不需要动时，他也要把腿抖动个不停。 其实这是孩子受到内在生理改 变以及活跃的生理现象所致。虽然他过份旺盛的精力、 极端的自我中心、对妈妈的百般挑 剔等等，让不少父母头疼，但如果我们把孩子这些讨厌的动作、 讨厌的话、讨厌的事情，统统作为他在这
6、个年龄的“天性”来看 待，我们的心态就会平和多了。11岁女孩子的生理发育情况，和她们对自己发育的心态， 差别非常大。有的孩子对自己的发育兴致勃勃，XX不得快点儿穿上胸衣；有的孩子则以弓腰驼背来掩饰自己的发育，甚至连腋毛的发育也成为孩子苦恼的来源。还有，有的孩子为胸部发育苦恼的原因，也可能是那里皮肤很敏感， 穿上衣服会擦得疼。这时， 她们对衣服的选择会自然倾向于宽松的上衣。有的孩子过一阵就能坦然接受自己的发育了， 有的孩子则需要满长时间克服自己的 尴尬的情绪。她们有些对例假其间使用的卫生用品开始感兴趣， 对人类做爱的事情也开始悄悄地感兴趣（她很少会跟妈妈说这些事）。饮食方面，和他的情绪一样，大起
7、大落，有时候特别能吃， 有时候却毫无胃口；对不同食物的喜好，也是“朝三暮四”的， 比如他会忽然变得很讨厌吃鸡蛋。父母对孩子这些看来简直没有 道理的做法，应该持容忍的态度，过了这段时间，自然就好啦。睡觉也挺麻烦的。晚上不肯睡，早上不肯起，而且早上“有 下床气”的比例还满大。对金钱的态度，有的孩子漫不经心，有 的孩子视钱如命。不过，有一点是满统一的：他们大多是小气鬼， 或者说，知道节约钱了11岁娃的父母常常感到焦虑， 因为孩子各方面都波动满大， 捉摸不定。当孩子大发雷建时，父母常常顿时失去冷静和理智。11岁娃焦躁不安、难相处、易怒、好辨。他会屡错屡不改，因为他竟然不知道自己又犯错了。他冒冒失失，虎
8、头蛇尾。情愿做的事情，他会马上就投入，而且非常卖力。不情愿做的事情，尤 其是家务事，他会百般推脱、偷懒。他可能为一件很小的事情快乐无比，也可能为了另一件很小的事情非常忧虑。如果觉得自己人缘不佳，他会灰心丧气。 由于孩子情绪过于纷乱， 他其实很需 要精神支柱在他情绪低落时能完全接纳、可以依靠的人。妈 妈一定要在孩子情绪低落时记住这一点。12岁的孩子更容易被新奇事物所吸引，他们很难长时间的 关注同一件事情，凡是新奇、具体、生动、形象新颖的对象，都 能激起孩子的兴趣和吸引孩子的注意，这是12岁孩子的心理特点之一。12岁孩子社会经验少，所以注意的范围相对也小，不是很善于分配自己的注意力，有实验中发现，
9、12岁的孩子心里只能同时注意到2-3个客体，是成年人的一般，孩子的注意力很容易 由现“顾此失彼”的状态，可能孩子在全神贯注的读书，却忘了 正确的坐姿。12岁孩子的情感心理特点12岁的孩子情感表现方式会显得比较容易激动，喜怒哀乐很容易就会通过面部表情表现由来，情感表达也越来越丰富， 在学习兴趣或者是班级体中的比如友谊感、责任感等等都能自己逐步操尽情感。当然12岁儿童意志还是很薄弱，自己的主动性独 立性都还比较差，需要家长不断的督促，很容易受到外界的干扰， 意志力很弱。12岁孩子的自我评价水平很低， 主要表现在下面几个方面：1、12岁孩子善于评价别人，但是很难正确的评价自己。2、12岁孩子很容易看
10、到自己的优点，但是却不容易看到缺点3、12岁孩子的评价标准随时都在发生变化，可能昨天还是好朋友，今天就会急赤白脸了。叛逆时期的孩子心理的内心世界是孤独的，他们总是会产生一种对成人社会不能言说的排斥感，叛逆的孩子想尽快摆脱父母 的管束，向往成人世界，在不停的寻找内心世界里对这个社会的 的定义。家长应该怎样对待正处于叛逆期的孩子呢？不管怎么样教育，做父母的不能忘记一个道理，要讲情理，情在前面，理在后面， 用柔和的方式对待自己叛逆期的孩子，说不定会收到意想不到的成果。第一、多沟通观察，多观察揣摩自己跟孩子的沟通方式， 很 多时候，做父母的要跟孩子来心与心的沟通交流可能要扮演很多 角色，甚至是超脱由自己的角色范围，从第三者的角度看待孩子叛逆的问题。第二、冷静，面对正在跟你咆哮或者是说不的孩子要提醒自 己，要保持冷静，等到孩子冷静以后再谈。第三、寻求意见，多听取周围人的育儿经验，或者是跟老师多沟通交流，根据孩子的表现来酌情对待。第四、不断进步，在教育孩子过程中不断的尝试各种方式， 这种方式不行，我们换一种方式沟通改变， 直到你的方法有效为 止，这样就找准教育方法了。第五、跟孩子将心比心， 我们也是做过小孩子的， 曾经的我 们也经历过叛逆期，所以孩子处于叛逆期的时候多体谅， 多沟通， 将心比心孩子的做法。
