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1、二年级（国防）修 正 栏1 我们都是中国人教案设计：曾宪经 审核：教学目标：使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。教学重、难点：使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。教学准备：挂图、多媒体教学过程：一、揭题导入小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。揭题并板书：我们都是中国人。我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流。二、新授1、多媒体播放开国大典中国领导人在天安门城楼上。（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片
2、，体会国防建设的重要意义。2、多媒体播放故宫介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。3，多媒体播放长城（1） 讲述长城修建的时间，长度等。（2） 讲述长城在古代的作用。三，读一读：我是中国人教后记：修 正 栏2 五十六个民族是一家教案设计：曾宪经 审核：教学目标：1， 知道我国是一个统一的多民族国家，国家长期稳定和繁荣昌盛要靠人民的平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。2， 自觉维护国家和民族的团结。教学重、难点：知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。教学准备：录音机，多媒体教学过程：1， 导入：
3、播放歌曲爱我中华提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。2， 新课：（1） 提问：我们国家有多少个民族？指名回答。（2） 说出自己知道的民族的名字。（3） 你是哪个民族的？（4） 多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。教师讲述：各民族不论人口多少，经济收入高低，风俗习惯和宗教信仰异同都是中华民族的大家庭的平等一员。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。3、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。四、练一练。出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。教后记：修 正 栏3、中国人民解放军教案设计：王绮琴 审核：教学目标：知道中国人民解放军是保卫
4、祖国领土完整，保护祖国安全，维护祖国统一的坚强柱石。教学重、难点：知道中国人民解放军是保卫祖国领土完整，保护祖国安全，维护祖国统一的坚强柱石。教学准备：多媒体、挂图教学过程：一、简介中国人民解放军的革命使命。二、简介中国人民解放军的组成。多媒体播放：陆、海、空和第三炮兵，能够从服装武器等方面加以区别。三、分别介绍各军种组成，P1920（1） 陆军主要由：步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵（2） 海军包括水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、海军岸防兵和海军陆战队等兵种。（3） 航空兵包括：歼击航空兵强击航空兵、轰炸航空兵、侦察航空兵、运输航空兵等。四、赏我国国防现代化的装备五练习。1、想一想建军
5、节是哪一天？2、画一画把你喜欢的解放军武器画出来教后记：修 正 栏4、军事游戏教案设计：王绮琴 审核：游戏目的：锻炼反应能力和短跑速度，增强集体荣誉感。教学重、难点：锻炼反应能力和短跑速度，增强集体荣誉感。教学过程：一、游戏准备。1、 照下图在地上划两条攻击线，两线间距离为2米，在两条攻击线正前方2030米处，各划一条安全线：安全线 2030米 甲队若干人 攻击线 乙队若干人 20-30米安全线2、 将参加游戏的人分成甲、乙两队，排成两列横队背对背站在攻击线上。3、 选出一人当指挥员。二、游戏方法。1、 指挥员下达“甲队攻击”或“乙队攻击”口令，攻击的一方立即转身追击被攻击队员；被攻击的一方立
6、即向己方的安全线跑去；2、 攻击队员在被攻击者跑到安全线之前拍到了被攻击者的身体，即为攻击胜利，被拍中者应退出游戏；3、 两队各攻击若干次后，剩下人数最多的队为优胜队。三、游戏规则。1、 指挥员没有下达攻击口令前，攻击者不得转身；2、 追击时不能用重打或脚绊；3、 被追击者跑出划定的游戏场地，也算被追上了，应退出游戏；4、 为增加游戏难度，在一方攻击中，指挥员也可以发出“X队反攻”口令。四、学生游戏。五、总结。教后记：修 正 栏5、我是小战士教案设计：张林杰 审核：教学目标：1、 使学生掌握立正，稍息的整队方法及要领。2、 培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。教学重、难点：3、 使学生掌握
7、立正，稍息的整队方法及要领，培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。教学过程：一、导入。小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场景吗？他们立正时像一棵松树那样挺拔，不动摇；稍息时也一样，你们要向他们学习，做一个合格的“小战士”。二、师讲解“稍息”的动作要领。左脚向左侧出一步开立，距离与肩同宽，体重均匀落在两脚上；两手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，小腹微收，眼看正前方。三、练习。1、 讲解立正、稍息的做法，并做示范2、 学生听指挥练习，然后分小组练习。3、 教师观察学生练习情况，并及时对错误的地方进行纠正。4、 集合队伍并小结。5、 让学生来示范，检查练习情况。四、师强调注意事项。 脚
8、平行移动，两脚开立与肩同宽，重心落在两脚中间，握腕于背后，两肘稍后展，注意力集中。五、比一比，练一练。同组几个同学，互相比一比，看谁的立正、稍息做得好。教后记：修 正 栏6、军歌嘹亮教案设计：张林杰 审核：教学目标：让学生感受进行曲与军旅音乐，通过欣赏和学唱，让学生能喜欢歌唱这类歌曲，体会军人的精神风貌，并能够激起学生愿意倾听和了解描写军人的音乐和歌曲。教学重、难点：让学生感受进行曲与军旅音乐，体会军人的精神风貌，并能够激起学生愿意倾听和了解描写军人的音乐和歌曲。教学准备：课件、电子琴、音响资料一、导入：师：前段时间学校开展了运动会，同学们进场的时候是怎么做到步伐整齐、统一的呢？引出：口号与音
9、乐。出示3首不同风格的音乐，选择合适的音乐加上走步的动作。进入新知识的简单介绍进行曲。欣赏音乐运动员进行曲、沂蒙山小调、。欣赏军乐一二三四歌。问：大家听完这些歌曲有什么样的感受？-庄严、坚定有力、声音洪亮。节奏与发声练习。节奏练习要求：空拍的停顿。声音要求：坚定、短促、气息活跃。二、学唱歌曲打靶归来。播放课件打靶归来。问：“什么是打靶？”1、第一次聆听，跟着旋律要求默唱。2、第二次聆听，小声跟唱。3、再次聆听，可放声歌唱。三、表演歌曲。1、教师弹琴并且范唱，学生听琴学唱旋律，正确无误后配唱歌词。分男生、女生组演唱歌曲。全体同学用愉悦的心情，轻巧活泼、明亮而富有弹性的声音演唱歌曲。再次欣赏打靶归来。要求学生注意倾听自己与其他同学的声音。要相互配合，保持声音的和谐与均衡。更有艺术感染力，表现力。2、综合表演。针对歌曲进行曲风格节奏强的特点，可以请同学加入战士扛枪的动作，演绎军人坚定有朝气的精神风貌。教后记：
