《五老培训计划和五育自查报告汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五老培训计划和五育自查报告汇编（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五老培训计划和五育自查报告汇编五老培训计划一、指导思想以科学发展观为指导，进一步发挥“五老”（老党员、老专家、老教师、老战士、老模范）作用，切实加强对青少年学生（特别是学困生和留守儿童）的校外教育管理，为家长排扰解难，为社会的安定，为孩子们的健康成长做实事。把辖区的校外辅导工作做好，做强，努力办出特色。为促进平木镇经济社会跨越式发展作出新的贡献 ! 二、目标要求1、20* 年动员“五老” 12 人，建定点分站5 个，辅导学生 510 人。2、做到“五有”、“四上墙”，“五有”：有活动室、有桌凳、有书报、有文体活动器材、有退休老教师、老校长和有一定文化知识的老干部为主体的辅导员。“四上墙”：班子
2、成员和辅导员名单上墙、制度上墙、专栏上墙（包括好人好事专栏、才艺展示专栏、科普知识专栏等）、名人语录上墙等。3、辅导过的学生达到：思想先进、学习优秀或进步较快、讲文明、懂礼貌、能遵老爱幼。三、办好辅导站的措施1、组织建设与辅导形式建立建全各级组织，要求思路新、责任明确，分工到位，评奖合理。站、班的设立：学校设立总辅导站，下设校外辅导站 6 个，分部在本施教区各个村庄。2、各级组织人员与分配辅导站设站长1 人，副站长 2 人，委员 10 人。站长：负责全盘工作副站长：负责建站、建班的组建及辅导人员的培训、检查等。委员：具体抓好各站班的辅导工作，并参与考评工作。各分站配备 23 人各班配备 3 名
3、教师辅导形式为长期和定期两种形式。3、建立建全留守学生的档案主要面向留守学生，各站、班要摸底排队，把档案建好、建实。把学生档案分为基本情况、监护情况、帮辅情况、学习成绩、思想表现、心理素质等内容建立建全各项制度制度是引导人、约束人、工作学习的基本，为此本辅导站决定建立例会制度、辅导制度、奖评制度等。四、辅导内容 1、思想道德方面的辅导，具体材料以新时期宝应精神、文明礼仪、古今中外贤良人物的典范等为教材，利用好各节日的庆祝为平台等。2、对知识基础的辅导语文、数学、英语、综合等知识的缺、差、补漏给以补充使其基础扎实。3、对遵纪守法辅导对儿童进行法制教育：讲国家基本法律、法规、使其从小就有法律意识，
4、养成自觉遵纪守法的行为习惯丰富文化愉快生活各站要加强学员的娱乐生活，开展体育、文娱生活，辅导一些体育知识、健身方法，教一些歌曲、排一些小型节目等。五、开展丰富多彩的活动利用各种形式的活动来让儿童展示自己的成绩，看到自己的成长，从而体验到参加辅导班的快乐，激发他们的学习、生活兴趣。1、每学期写一篇个人总结。2、开展评优创优活动，创造一个赶先进、创先进的氛围。我们的口号是：用我们的爱心，换来孩子们的开心！用我们的奉献，让孩子们健康成长！凤县平木镇中心小学平木镇“五老”总辅导站 20* 年 3 月平木镇“五老”校外辅导站统计表凤县平木镇校外辅导站规章制度（试行）一、领导组成员站长：副站长：成员：二、
5、办站的基本要求1、有健全的组织机构和领导班子。2、有一定数量、素质较好的校外辅导员队伍。3、有一定规模、设施较全的校外辅导活动阵地有辅导活动的计划、教案和台帐纪录。5、有较好的校外辅导活动成果。三、教员教学常规1、教员必须按教学计划认真备好辅导课，杜绝无计划、无教案上课。2、教案须经站长或副站长审阅，不得在课堂上讲不负责任的话。3、辅导时精神饱满，仪表端正，教态自然，亲切稳重学生做作业时，教员巡视指导，帮助学生释疑解难。5、面向全体，关爱每一位学员，对他们不歧视、不体罚，建立民主、平等、和谐的师生关系。四、学员学习纪律常规1、准时达到辅导站。2、尊敬辅导老师。3、认真听讲，按时完成作业同学间团
6、结友爱，互帮互学。5、言语文明，讲普通话。6、课间不起哄、不追逐。7、不参加不健康的娱乐活动。8、保持学习场所清洁，不随地吐痰，不乱抛纸屑、果壳。9、不在桌凳板壁上乱涂抹、乱刻画。10、不拿群众一针一线。五、辅导活动制度1、校外辅导站：暑假辅导57 次，寒假辅导 23 次。2、校外辅导小组：暑假辅导34 次，寒假辅导 12 次。3、“五一”、“国庆”长假校外辅导小组辅导活动12 次每次辅导前必须认真备课，辅导时认真讲课，辅导后认真小结。5、每次活动时间不宜过长，一般不超过2 小时。6、寒暑假，校外辅导活动与举办假期乐园穿插结合进行。7、星期天，校外辅导站全天开放，学生到站阅览图书报刊，开展文体
7、活动。如与寒暑假、长假集体活动相冲突，则服从后者。8、必须及时记录活动台帐。六、“五老”家访制度1、目标：及时了解和掌握全村青少年的思想表现，有针对性地进行教育帮助，促进下一代健康成长。2、内容：向家长了解孩子最近的思想道德和学习等情况；探讨家教理念；对下一代进行有针对性的教育辅导。3、时间：暑假23 次，寒假 12 次；每月不少于一次分工：17组施全；811 组张左磐； 1215 组倪永芳； 1619 组范方琴； 2024 组施成岳； 2530 组陈忠平； 3135 组沈伯嘉； 3638 组黄小春。5、记载：每一次家访，都要及时记载家访登记表。6、交流：平时每月1 次；暑假 2 次；寒假 1
8、 次。7、特殊情况处置：辅导员必须全面掌握辖区内下一代的现实表现，发现特殊情况，必须及时做工作，并汇报辅导站或村党支部。七、重点对象帮教制度 1、指导思想：及时化解矛盾，尽快做好重点帮教对象的思想转化工作，预防青少年违法犯罪。在“五老”家访调查的基础上，对全村青少年中的重点对象，通过整合教育资源，及时采取措施，及时进行帮教。2、重点对象：主要指学校双差生、问题学生、有9 种不良行为者、失足青少年、刑释解教的青少年等。3、帮教人员：主要由热心关工事业的“五老”组成建立台帐：建重点对象帮教专页台帐，帮教后及时记载，定期汇总。5、组织领导：由村关工委常务副主任或校外辅导站长负责协调，帮教情况经常向关
9、工委主任（村党支部书记）汇报。八、村校联手育人制度为加强三结合教育，配合学校共同教育好下一代。1、辅导站邀请中小学分管德育工作的副校长担任辅导员，按教育计划定期到校外辅导站上辅导课。2、辅导站定期派“五老”到校了解学生学习情况，学校要给予必要的支持。3、对问题学生，村校之间要加强联系，经常互通教育信息，全方位合作，及时做五育自查报告五项教育自查报告我校的德育工作管理，明确了以班主任、党员、品德与社会课老师为核心的德育骨干队伍，保证了德育工作的健康运行。并在德育工作的针对性、计划性、科学性、渗透性、和时效性方面狠下功夫，坚持多听、多看、多查、多谈、勤分析、勤总结、勤比较、勤总结。认真制定德育工作
10、计划，德育工作目标。在实际工作中抓德育工作措施的落实，重德育效果。每学期要召开一次研讨会和总结会，不断寻找新途径，探索新路子。学校树立人人都是德育工作者的思想，领导到教师全员参与，全员管理，多管齐下。做到领导管理育人，教师教书育人，职工服务于人，形成一种人人关心爱护学生的好风气。以校长为组长的德育领导小组，时刻把德育工作放在学校一切工作的首位，处处留意学生思想行为状态的发展变化，经常深入到校园的每个角落和学生交心谈心，及时了解学生的思想状态，了解学生在想些什么，需要些什么帮助，有些什么困惑等，还做到随时关心贫困学生机残缺家庭孩子冷暖。坚持每周晨会，主抓德育的领导都在全校学生的面前小结上周的情况
11、，表扬进步，肯定成绩，指出存在的问题与不足。领导的重视，为搞好德育工作铺就乐意条畅通的大道。1、坚持每周一举行庄严隆重的升旗仪式。2、养成教育，是我们主抓的一项重要工作。开学伊始，我校首先强调了小学生守则和小学生日常行为规范的教育，分年段落实，实行班级周评分制度，形成了一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、求上进、好人好事天天增多的好局面。3、丰富多彩的课外活动为实施素质教育，我校开展了大量课外活动，做到有组织、有内容、由专人负责。适时举行比赛，创改造条件，创设学生施展才能的天地，活跃校园的文化生活校园环境，实施环境育人新学年开始，排兵布阵，抓好环境建设，保证学生在优美的校园内，在浓厚的文化环境下，在和
12、谐的人际关系里，在健康的活动氛围里生活、成长。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。四、德育工作存在的不足：1、对德育工作的重视程度还需要进一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到实处。2、缺乏德育管理经验，还需要进一步去开拓视野，学习再学习，用新的教育理念来武装头脑，用丰富的理论来指导教育实践。3、班主任工作需要进一步加强。班主任工作缺乏新理念，缺少时代感和科学性。需要进一步搞好班主任的校本培训工作，用先进的教育理念来武装他们的头脑，用直接经验和间接经验来指导教育工作实践。体育二、我校器材情况我校没有专门的体育器材室，学校有兼职体
13、育教师三人。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，一至二年级每周 5 节，三至六年级每周 3 节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长分管领导体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。提高全体教师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。每学期开展学生体质健康管测试、坚持做课间操，每年六一组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。体育
14、基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。四、积极开展学生体质健康标准项目的达标及成绩评价活动，学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划 , 要求体育教师认真开展标准训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中。现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。近年来，我校体育卫生工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。体育方面没有专职教
