《2023幼儿园学前班工作计划标准范文（四篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园学前班工作计划标准范文（四篇）.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园学前班工作计划标准范文一拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音熟悉汉字累积与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二学生情况分析汉语拼音是识字阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的艰难。在学习过程中小朋友简单疲劳，注重力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注重方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱跳听说画玩。三拼音教材分析2每一课拼音教材分析每课拼音教材由三部分组成：拼音情境图韵文。拼音：学习部件，拼读音节，练习书写音节韵文：主要是在朗
2、读中巩固拼音，累积语言，陶冶学生情操。四拼音课的教学目标拼音教学要过四关：爱好关部件关拼读关识字关。爱好关：由于学生在幼儿园里已学习拼音，再学简单失去爱好，所以教学一定设法激发学生的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读，并能有一定连度。五拼音课的教学重难点在拼音识字读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！识字是难点！六教学打算打算工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。七拼音课的教学关注1关注全体学生，一个孩子都不能落下。2关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴眼睛手，不要放过
3、任何小的细节。4关注教学评价，要善于激励学生，多表扬。5关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。6关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些誊写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音韵文等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。2023幼儿园学前班工作计划标准范文（二）一班级情况分析：1部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的操纵音量及收拾玩具。3倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在
4、同伴或老师讲述时，注重力不集中。4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5李奥函赵欣钰宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒催促。6一小部分幼儿吃饭速度慢，呈现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班二位老师将继续依据纲要指南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二教学目标：1幼儿倾听习惯的培养。2使幼儿养成读书的好习惯。3喜爱与他人交往。4学会初步理解幼儿文学作品。三在全面的基础上，本班想突破的新特色：（一）爱好阅读特色（二）观察讲述绘画特色四具体实施措施：1求实。就是要联系实际，认真钻研学情，根据幼儿的实际来教学。教
5、得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察分析了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通理解的文本。2求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵便驾驭教学过程。教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思量问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思量问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱理解创新，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻捡拾吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。
6、3求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论探究质疑争论搜集信息自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤方法途径处理方法和结果陈述的方式，主动地内化积极地建构学习，改变认知结构。4求效。素养教育的实质便是优质高效高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学课堂管理学法指导教法运用检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创新性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。2023幼儿园学前班工作计划标准范文（三）一、指导思想：本学期，我园将以纲要_-_岁儿童学习与发展指南精神为指导，紧
7、紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。二、本期幼儿园保教主要目标：落实新的保教常规制度；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。三、具体目标与措施：（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿
8、园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，
9、特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。（二）围绕实际问题开展教研。本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到
10、的一些实际问题开展教研，要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。（三）密切家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教
11、师要主动宣传_-_岁儿童学习与发展指南，要让家长深入了解指南。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。（四）幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想
12、与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。本学期，全体保教人员都应该深入学习_-_岁儿童学习与发展指南，为目标的实现不断努力，注重一日保教常规，并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心，将自己的理想与工作实际结合，培养好每一位孩子，争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。2023幼儿园学前班工作计划标准范文（四）秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努
13、力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本情景本班现有学前班儿童_人，有_人是原大二班升上来的孩子，_人是原大三班的孩子，另外_人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情景比较复杂，学习本事，生活本事参差不齐。原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达本事较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。可是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。构成有序的
14、生活、学习、游戏的氛围。2、加强一日教学活动，3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。4、环境创设，丰富主题墙资料。5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。三、工作要点1、常规教育学前班是有效衔接的重要环节，可是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。2、学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱教师，依靠教师，同时又听从教师安排。3、家长工作每一天发校信通，告知家长当天
15、所学资料以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。3、班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风。避免孩子构成攀比心里，构成不比吃不比穿，只比学习的好风气。4、狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。上下楼梯有教师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有教师看护。力求安全第一。5、建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生坚持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；2、准备好学生基本情景多用表，认真填写，力求完备；3、了解学前班学生在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、安全教育常抓不懈，每一天强调；5、坚持卫生工作
