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小学五年级数学教案直线的测定一、引入：1、量课本的长怎么办？2、一个球门两柱间距离呢？3、两个球门对应两柱间的距离呢？（沿直线）二、认识测量土地的工具标杆、卷尺、测绳等。三、阅书质疑：有了这些工具，怎么办呢？1、阅书P79第三自然段2、交流方法四、摸拟演练；1、假设教室两边距离较远，怎么量两端间的距离？2、以人代标杆，进行演练。3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗？五、实际操作：1、任务：、测量操场上两个球门对应两柱间的距离。、测量操场的宽度。2、分组：男女两组：男组由袱晓松负责，女组由陆佳菲负责。3、工具：标杆（各五根）、皮尺（各一把）。4、操作：到操场上。5、汇报：回教室。6、操作质疑、释疑。六、小结作业：1、学到了什么？2、作业：作业本P46第一题填空。1
