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1、丁营娉创建花园敖实岫案一、指导思想：坚持以科学发展为指导，围绕“生态强省，生态强市的战略目标，以提升学校发展品味、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为宗旨，全力推进我区小学校园环境综合治理，努力打造一个生态校园、文明学校和美丽校园。二、实施原则：我校在绿化、净化、文化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提髙校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。三、工作目标：总体目标围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社
2、会满意和谐美”的建设要求，从校园的规划、洁化、绿化、美化、硬化五方面强化美丽校园创建。通过创建活动，力争使某小学XX年基本达到“美丽校园”创建要求，让某小学成为“美丽校园。（一）规划目标：新建改建扩建校舍必须坚持先规划后设计再建设；所建项目的布局既要注重实用性又要考虑科学性美观性协调性；校园建筑物要注重每个细节每个空间的设计，力求安排合理、色彩协调、环境雅致；校园内各建筑物之间要充分考虑卫生防护、日照、防火、通风等要素；校园内交通道路便捷，避免穿越体育运动场地；学校建筑群组的布置尽可能组成庭院空间；校园的绿化美化亮化硬化要与校舍建筑统一规划统一设计统一建设；学校应尽量将教学区、运动区、生活区相
3、对分开，做到分区明确、联系方便、互不干扰。（二）校园净化目标：校园门口及周边干净有序；校园内整洁无卫生死角；地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、污物、废物、杂物等；教室、教师办公室、各功能室、师生寝室、食堂等桌椅和设施摆放整齐、窗明几净；楼道走廊及楼梯两边墙壁上无脚印、无污渍；建筑物天花板上无蜘蛛网和灰尘；垃圾桶摆放有序，垃圾实现分类和无害化处理；厕所、盥洗室经常冲洗无异味；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象等。为强化认识，学校还应积极开展卫生常识普及教育，并改正师生“随地吐痰、乱扔废弃物”等陋习；广泛开展爱国卫生运动，力促全校师生员工自觉养成良好的卫生习惯。（三）校园绿化目标：
4、校园绿化科学合理，园内绿化率达到30%以上，校园长年有绿、四季有花、层次分明、布局精巧；充分利用每年3月12日全国植树节等时间节点，开展植树绿化活动；切实管好树木花草和绿化设施，将花木养护包干到班，落实到组或人，确保校园每棵树有人培植和养护；有针对性地结合小学自然与社会课程，在学生中广泛开展绿色生态科普教育，实施生态文明教育课程化。（四）校园文化目标：一要进一步加强墙面文化建设，落实好“五个重视”，即重视走廊文化，结合学校特色主题，在走廊墙面悬挂书画作品、名言警句、温馨提示语等；重视教室文化，力求美观新颖、氛围浓厚；重视办公室文化，做到管理规范，布置简洁高雅、有文化品位；重视宿舍文化，做到整齐
5、有序、富有生活气息；重视食堂文化，体现规范科学、蕴含育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人”。二要进一步加强标识性文化建设，学校要有校歌、校徽、校旗，师生人人会唱校歌，人人都能说出校微的象征意义；学校的校训、校风、教风、学风等要在醒目处彰显；学校主要道路、楼宇的命名富有特色，体现教育意义；有条件的学校能够建设反映学校精神的雕塑。三要进一步加强制度文化建设，力求管理制度科学完善、富有时代性，且自成体系、宜于操作、效果显著，各项管理制度在相对应位置得到彰显；语言文字规范化建设得到加强，校园各处展示性的文字端庄、规范，师生人人说普通话，写规范字。四要进一步加强内在文化建设，要釆取各
6、种措施力促“行政管理人员率先垂范有人格魅力、教师团队德艺双馨有吸引力、广大学生文明守纪有进取心”为核心的学校内在文化的形成；要秉承学校传统文化，逐步提炼出能凝聚师生的学校精神；要发扬开拓创新精神，创造出健康向上、不断引领学校发展的特色校园文化。通过以上四个方面的努力，切实做到校园物质文化和精神文化的有机融合，充分体现校园设施“使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。四、组织领导：为确保将此项工作落到实处，学校成立某小学创建美丽校园小组。由张涛校为组长；中层领导为成员，下辖“校园净化工作执行人”、“校园绿化工作执行人”、“校园文化工作执行人”。（一）校园净化工作执行人张辉张坚工作职责：校园卫生整
7、洁，校园及周边无卫生死角；建筑物墙群无脚印和污迹，屋顶无蜘蛛网；建筑物下水管无脱落，墙面无污损，校园设施无严重破损现象。校园、教室、食堂均设置了分类垃圾桶，做到垃圾分类处理、及时清空。校内车辆摆放有序；无乱停乱放、乱堆乱倒、乱挂乱晒、乱搭乱建等现象，校内秩序良好。师生卫生行为习惯养成良好，无乱扔果皮纸屑等不文明现象；学校开展了净化校园系列教育和整治活动。（二）校园绿化工作执行人吴兴华刘利工作职责：校园绿化率达30%以上；学校绿化区布局合理，做到长年有绿、四季有花；学校花木养护包干到班、到组、到人，成活率在95%以上。（3）校园文化工作执行人王运田刘凯工作职责：学校社团活动和各项文体活动开展正常
8、，内容丰富，形式多样，师生参与率高；师生仪表端庄整洁，言行文明大方；教室、办公室布置美观、大方、有特色，各项管理制度在相对应位置彰显；开展了“美丽之星评比系列活动，效果明显；积极开展德育主题月活动；学校设有文化墙或文化走廊，且美观、有特色，体现教育功能；学校标识性文化得到加强，有校徽、校旗、校歌，校训、校风、教风、学风等在醒目位置彰显；学校制度进一步修订，体现发展性和时代性；校园精神文明建设显著提升，效果明显，内在文化逐步形成。五、工作步骤：完成目标：全文结束年（11月12月）1、种植四季常青树；建立两个花坛并种植花卉。2、水泥硬化。教学楼后面能够摆放学生自行车。3、开展进行美化校园活动，清除
9、卫生死角。4、种植四季常青树；新建花坛种植四季常青花。六、具体措施1、绿化、净化、文化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园的口号，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。4、校园栽种树木、花草等绿化面积，当前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积。5、教师办公室和各处室要配置
10、盆景和花卉，同时要求各处室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力，要求明年春季每位学生为学校捐献一棵花卉或树苗。8、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。9、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级评比，并给班级适当的奖励。10、搞好校园花木的维护保养，做到“四要：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。11、按照规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换移动的，经校绿化管理部门审查，报有关部门批准后实施。12、绿化管理员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不但要做到勤于培植，还要搞好科学管理。
