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1、7 .大 小 多 少（部编版一年级上册第四单元）第1课时教学目标1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认“多、少、黄、牛”等12个生字，认识反犬旁。会写“牛”。2.了解“大小”“多少”的对比关系。3.正确朗读课文教学重难点正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。教学准备制作多媒体课件。教学课时2课时一、谈话导入，引出课题初次见面，老师没有带太贵重的东西，请同学们观察课件上的两幅图：1.出示课件同学们，看看这幅图，你能尝试着填写上面的空么？（ 篮球 大、 乒乓球 小）那么今天我们一起来学习 识字7.大小多少（板书课题，学生跟读课题）师：认真观察的同学一定发现在我的课题里有两个汉字放在了
2、田字格里，分别是“小”和“少”，说明这是我们这节课要学习的生字，请同学伸出小手和老师一起写一写，最后师生齐读课题。二、 初读课文，整体感知1. 播放音频朗读；2. 再次播放音频，请生指读课文，师提出要求（跟着音频读，读到哪里手指到）；3. 请生跟着音频进行再次朗读（师强调朗读要求：指读）4. 出示课件：请大家共同完成课文填空5. 教师引导学生通过课文插图自主完成课文内容；二、游戏形式，学习生字。1.分类识记生字。（1）读一读 “猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁课件出示：狗 狼 狐狸 （2） 看来反犬旁的字都是跟动物有关（3） 图文对照，学习象形字“牛”。三、指导书写。1.过渡:同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。2.出示会写的字，指导书写:牛（1）牛:复习笔画“撇”“横”“竖”。教师写，学生书空示范书写，讲清楚每一笔的位置。四、作业布置1.熟读课文，读给爸爸妈妈听2.请在田字格里认真书写生字五、板书设计7、大小多 少du sho反义词：大小 多少
