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1、独家销售：好老师淘宝店I二唯%幺吋丫勃/j仏陀切L词曲oa000001I000殖000逖I今|艺弹I刃2示fII第九届全国儿童园音乐教育观摩研讨会大班韵律活动：倒霉兔设计、指点老师：杨云喜決镇T?|口空陨|CAJ*53动作建议：A:（1一4小节）捶腿6下1*6拍猜拳1*4拍绕肘1*6拍（重复四次共16小节）B:17一24结）分晃手4次（25-26小结）尾声：剪刀手从眼前划过游戏玩法：A:（1一4小节）向前移动踏步6下1*6拍猜拳1*4拍根据输赢交换位置1*6拍（重复四次共16小节）B:（17一24小节）镜像模仿动作4组（25小结）尾声：剪刀手从眼前划过活动目标:1、感受音乐诙谐的情绪和A和B的
2、音乐结构，能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。2、通过镜像模仿游戏使儿童能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作。3、愿意与同伴友好游戏，感受游戏中分享与合作挑战的快乐，培养孩子勇敢努力不放弃的精神。活动准备：物质准备：音乐CD、场地的颜色地标、兔耳朵经验准备：儿童有双圆圈移动交换、及镜像模仿游戏的经验。活动过程：1、故事：在美丽的大森林里生活着一群可爱的小兔，它们个个本领强，都认为自己是最聪明的兔子。你是聪明的小兔吗？我们比比看。请你仔细听小兔在较量的时候说了什么？它们又是用什么方法来比比谁是聪明心兔的呢？2、聆听音乐，加入动作感受音乐诙谐的旋律情绪和猜拳游戏的乐趣。（2次）（1）老
3、师座位上示范律动游戏的玩法，儿童模仿参与游戏。（2）儿童聆听音乐再次游戏。3、加入味精挑战（1）味精（一）：T-S众加入A段猜拳后的反应动作游戏。（2次）（替换A段绕肘的动作：胜利兔、倒霉兔和平手的不同动作反应。）a老师讲解游戏规则。师：取得胜利的小兔们，你们开心吗7你开心的时候会用什么动作表现？你来看看我如果成为聪明兔时用什么动作表现开心胜利的，你来学学。（兔耳朵升起来）师：如果在较量中不幸失败的小兔们你就得把小兔耳朵耷拉下来变成了倒霉兔，不过不要气馁啊，因为你有四次猜拳的机会哦！加油！师：但是如果我们较量成了平手该怎么办7请你想一个动作表示友好。（拥抱或握手等动作，老师选择一个动作统一作为
4、游戏规则。）师：这次让我们听着音乐一起游戏，让我来看看有多少小兔是聪明兔，有多少小兔是倒霉兔呢？（老师在儿童猜拳反应游戏后做“看一看”的动作。）b、老师带领儿童听音乐游戏。（2次）小结：胜利的小兔在较量中成为了聪明兔。不过失败的倒霉兔，你们也不要放弃，只要你能努力学习聪明兔的动作，你也能够变成聪明兔的。加油！（2）味糟（二）：T-S众加入B段镜像模仿游戏。（3次）师：现在如果我是聪明兔，请你向我来学习。a老师扮演聪明兔带领儿童听音乐加入B段镜像模仿游戏。（1次）b、TSI-S众（座位上）老师请一名儿童扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。（1次）c、TS2-S众（座位前站立游戏：捶腿一替换原地踏步
5、）（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的向聪明兔学习，你们是最棒的小兔4、加入空间圆圈游戏，儿童尝试感受挑战游戏的快乐。师：一年一度的“聪明兔”争霸赛开始了，上一届带着兔耳朵的聪明兔会站在里圈的红色圆点上，外圈绿色圆点上就是挑战兔，你来看看我们是如何游戏的。有请上一届的聪明兔上场。（1）挑战I、解决难点，两人交换位置做游戏。a、T-T老师两人高榜示范游戏玩法。（玩法：小兔的较量有四次，如果你赢了有耳朵的聪明兔，就请你带上对方的兔耳朵交换位置来到红色圆点上；如果你们达成平手就请你们拥抱对方。当第四次猜拳时，赢得的小兔是最终的聪明兔，那么就请倒霉兔向聪明兔学习动作。）b、SI-S2检验儿童游戏。c、儿童S-S圈上固定朋友游戏。（2次）（2）挑战2、加入圈上移动一个位置，找到新朋友做游戏。a、老师讲解示范井与儿童在圈上尝试移动找新朋友游戏。师：请你伸出右手指向你右方对面的朋友，他就是你下一个挑战的对象啊！我们来试试看。b、听音乐完整游戏。（2-3次）5、课堂小结：今天我们听着好听的音乐和小兔子做了快乐的游戏，每位小朋友都通过自己的努力成为了今年的“聪明兔？，祝贺你们哦！在游戏中我们不但与同伴友好的游戏、而且能互帮互助共同战胜游戏的挑战，让我们相互拥抱你的伙伴，给他竖起大拇指对他说：“你是最棒的。”
