读书工作计划八篇

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1、读书工作计划八篇 日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活,新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是整理的读书工作计划8篇,仅供参考，大家一起来看看吧。一、具体读书安排(一）充分发挥自身的资源优势,实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读:新课标、新教材、新课程中课堂行为的变。另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教育、教学设计、班主任进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 (1）参加继续教育培训,学习做最好的老师教育中的心里效应了解社会的发展,了解时代的需求，更好地为学生服务。(）积极参加进修学校组

2、织的继续教育。学习班级管理,课堂教学等，边学习，边教学,使理论联系实际落到实处。 自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠,在当今社会,时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水,甚至是大海。 （二)为自身的发展寻求外部支持 为不断提高自身的业务能力,除强化个人学习外,自己还应该努力创造条件寻求外部支持。 1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验,讨论教学中的收获与困惑。 2、积

3、极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 “要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书,教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标: 、提高自身的理论水平、科研水平,提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念，登高望远,高屋建瓴,积极投身新课程改革，进行教育创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。 二、读书具体措施: 、利用一切时间积极自学，学习新课标，新教材,在学习过程中随时修改自己的教学方式方

4、法,并根据所学认真备课,体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记,争取在教师会上交流总结。 4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。

5、以世界名著为辅助,努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。三、读书内容: 1、必读书目：给教师的00条建议为生命奠基做最好的老师 2、文学类书目:目送 3、根据实际情况确定书目读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 读书工作计划 篇2 一.读书指导思想: 积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。 二读书目标: 1让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生,提升自己的理论和实践水

6、平，提高自己教育教学的质量和效益。 2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香,成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 三、读书内容：1、经典阅读教育的理想与信念给教师的10条新建议陶行知教育名篇 2、一般阅读:小学数学教育小学教学 四、我的读书措施：1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。2 充分利用课余时间阅读有关书目,做好,写好心得体会。 3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 . 主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，

7、积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。 认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读,做到理论联系实际,不断提高理论及实践能力教师个人读书计划教师个人读书计划。作好,认真完成一份读书心得。通过读书活

8、动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。 读书工作计划 篇3 一、指导思想: 细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动,目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。 二、活动对象: 全校学生 三、阅读目标：1、通过开展阅读活动,让所有的学生都喜欢读书。 2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。 3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的

9、优美,激发学生的学习积极性。四、 活动主题: 我读书,我快乐，我成长！ 五、 活动内容: 1、熟读背诵小学生必背古诗70首； 2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物,一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。 4.读中心小学印发的小学生金典诵读 六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。 2、充分利用中午午休的时间。 3、利用双休日的时间阅读。 七、活动阶段： (一）宣传发动,制定计划。(二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。，双休日、节假日,更要做到读

10、书、休息两不误,使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。 3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。 、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的

11、读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。 八、评价方法:1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。 2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。 读书工作计划篇4 一、指导思想: 以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标： 、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养，强化自身修养，

12、使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过读书,转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。 4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容: 1、经典阅读(三本书)：肖川的教育理念给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、教育新理念类(四本书)：著名教育家李镇西的爱心与教育、做最好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、汪中求的细节决定成败。 3、每月必读一本教育教学杂志：小学语文教师小学教学设计。4、自由阅读：学校“教

13、师阅读共享资源库”推荐的文章。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、建立个人网页成长记录袋,把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档,迎接检查。 五、具体安排： 九月份：1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。 、参加读书活动启动仪式。 3、结合校本教研制定1份个人学习计划”。 十月份: 、重点阅读:陶行知教育名篇。、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。 3阅读语文学科教育教学杂志。 十一月份: 1、参加以“

14、我阅读,我快乐,我阅读，我成长”为主题的征文活动 、按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如陶行知教育名篇专业书籍,做到边读书,边反思。 3、阅读肖川教育理念。 、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。5、阅读语文学科教育教学杂志。 十二月份1、总结阅读完给教师的0条建议,写好心得体会、思考的问题。 、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。 3、阅读语文学科教育教学杂志。 一月份：1、进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。2、阅读陶行知教育名篇和给教师的新100条建议两本书籍,做到边读书，边反思。二

15、月份: 、利用假期读课程标准 、利用假期阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。 3、阅读语文学科教育教学杂志。三月份: 1、阅读给教师的新0条建议,并做到边读书,边反思。 2、阅读语文学科教育教学杂志。 3、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。四月份: 1、阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。 2、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。 、参加学校以“快乐阅读,潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动五月份: 、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。 2、阅读小学语文教学参考,做好读书笔记。 3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就