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1、1 梦 幻 海 底 设计方案一、 设计主题：梦幻海底二、 设计意图以及作品分类11. 设计意图：大海给我们的印象一直是神秘的。而这群生活在海边的孩子们对大海更是有着特殊的感情。“梦幻海底”的创作便是由一位同学假期游览海底世界的一篇游记而引发的：“今天，我在海底世界看到了许多水生动物。其中鲨鱼最大，它披着一件银灰色的大衣；眼睛亮闪闪的，像两块黑宝石；在大白鲨的后面则是一只很大的海龟，那大圆盘似的身体看来有100多公斤。海底世界还有许多有趣的动物，像海星、乌贼、各种五颜六色的海水鱼真是美极了！”“梦幻海底”的创作不但可以增强孩子们对大自然的热爱，而且让他们了解到许多海洋知识。充分发挥他们的想象力，
2、学会用自己的双手去描绘多姿多彩的海洋世界。2. 作品分类：贝壳粘贴画三、 制作时间及地点1. 制作时间：总计划用时2周第一周：收集贝壳 清洗选材第二周：制作阶段学生利用在校课余时间或者周末在家时间2. 制作地点：贝壳制作活动室。四、 所需材料及分工1. 所需材料：小海螺、大海螺、海蛎子、扇贝、海虹等。2. 分工：学生按创作的需要，结成小组开展活动。 制作流程一、 精心选材：根据图纸挑选合适的贝壳。二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太阳暴晒晾干。三、工具：美工刀、剪刀、毛刷、贝壳、颜料、毛笔、胶枪、玻璃胶等。 四、具体操作过程21
3、.根据设计主题，推选出画画较好的同学进行创作；然后由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，确定设计方案。2.上底色。调色，根据设计方案把准备好的木板涂成海蓝色3.待木板晾干后，根据方案进行贝壳粘贴，粘贴时要注意整体效果。4.待乳胶晾干固定后对其进行着色。5.装饰和细节处理。用小草等物品进行装饰；最后，对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。32 鱼 的 畅 想 设计方案 一、设计主题：鱼的畅想 二、设计意图及作品分类： 1设计意图：鱼儿，是小学生比较熟悉又喜爱的一种动物。学生对于鱼有一定的认识和了解。因此，本作品对于小学生来说是比较感兴趣的。因此，当引导学生进行创作
4、时能合理展开想象，进行有创造的设计绘画，以开发其潜在的概括、创造能力。 2作品类型：贝壳粘贴画4 三、制作时间及地点1制作时间：总计划用时3周 第一周：收集贝壳 第二周：清洗选材 第三周：制作阶段学生利用在校课余时间或者周末在家时间2制作地点：贝壳制作活动室或者家中。四、所需材料及分工1所需材料：小海螺、扇贝、各种贝壳、剪刀、水彩、针管、各类粘胶等。2分工：学生按照制作需要，结成小组开展活动。制作流程一、精心选材：按形状、颜色选择小海螺、扇贝、各种颜色贝壳等材料。二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太阳暴晒晾干。三、工具准备：白乳
5、胶、镊子、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等四、具体操作过程1裁剪木板。根据作品大小，量好尺寸进行切割，注意切割的整齐和用刀的安全。52画稿。根据设计主题，推选出画画较好的同学进行初稿创作；然后，由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，进行定稿。3把挑选好的贝壳，按照设计的作品进行粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后，用泡沫架起鱼鳞，扇贝、贝壳等粘贴鱼身体；再用海虹壳粘贴好尾巴；最后，用卡纸做好鱼肚子，写上“福”字。4上色。根据设计，用毛笔在作品上图上水彩，这幅作品颜色比较深，主要以扇贝的砖红色为主。5装饰和细节处理。作品成型后，对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、不结实等。6作品晾
6、干。晾晒时，需要同学们平放好，并派同学看好作品直至晾干，再挂起。63 梅设计方案一、设计主题：梅二、设计意图及作品分类：1.设计意图：梅花被民间作为传春报喜的吉祥象征，梅花是岁寒三友之一，自古以来，人们都赞美它的傲雪精神，她的孤独不与百花争春的高洁的美。所以，她象征高洁、坚强的人。隐者高士、霜美人、雪美人、冷美人、高风亮节的人。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人花期独早，“万花敢向雪中出，一树独先天下春。”被誉为花魁。“遥知不是雪，唯有暗香来”的崇高品格和坚贞气节，象征我们龙的传人之精神。2.作品分类：贝壳粘贴画三、制作时间及地点：1.制作时间：总计划用2周7 第一
7、周：收集贝壳 准备材料 第二周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。四、所需材料及分工1.所需材料：麻绳、白蛤等。2.分工：学生按照制作的需要，组成小组开展活动。制作流程一、精心选材：按形状、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按一定比例用84消毒液消毒；最后太阳暴晒晾干。三、工具准备：胶棒、玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩、麻绳等。四、具体操作过程：1.切割KT板。根据作品的大小，量好尺寸进行切割，注意切割的整齐和用刀安全。2.根据设计主题，推选出画
8、画较好的同学进行初稿创作；然后由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，进行定稿。3.给裁好的KT板加框。4.根据设计方案把作品的轮廓勾勒出来。5.用麻绳将梅枝干粘好，注意线条要流畅自然。86.把挑选好的贝壳按照设计的作品进行粘贴。尽量挑选个头小，形状圆润的白蛤壳。粘贴时，花朵部分贝壳内部朝外，给人以立体感。7.上色。根据设计，用毛笔在作品上涂上水彩。8.装饰和细节处理。用小草等物品进行装饰；最后对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。94 笛 声 悠 扬设计方案一、设计主题：笛声悠扬二、设计意图及作品分类：101设计意图：“笛声悠扬” 一个吹笛的少女，面部清秀，头上
9、结扎着头巾，洒脱而自然。斜倚的身姿舒展自如，灵活的手指按着笛子的气孔，交叉的双腿在轻轻摇晃，回荡着青春，温馨的气息。整个画面真实，生动，富于空间感，而且洋溢着和谐，欢乐的旋律创作此作品可以使学生了解云南风情，认识到生活中到处存在着美，要认真去观察、去发现美，并能用自己的双手去创造美。2作品分类：贝壳粘贴画三、制作时间及地点：1制作时间：总计划用时3周 第一周：收集贝壳 第二周：清洗选材 第三周：制作阶段学生利用在校课余时间或者周末在家时间。2制作地点：贝壳制作活动室。四、所需材料及分工1所需材料：白色小海螺2分工：学生按照制作的需要，结成小组开展活动。制作流程一、精心选材：按形状、颜色选择白色
10、贝壳、小海螺等材料。二、清洗：先用清水洗净；再用牙签或针挑出里面的残肉等杂物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太阳暴晒晾干。11三、工具准备：胶棒、玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩、碎布、卡纸等。四、具体操作过程：1画稿。根据设计主题，推选出画画较好的同学进行初稿创作；然后，由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，进行定稿。2把挑选好的贝壳，按照设计的作品进行粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后，用碎布剪出作品中女孩的头发；再用卡纸剪出女孩的脸和胳膊；最后，用选好的贝壳粘贴身子和裙子。3上色。根据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以白色调为主。4
11、装饰和细节处理。用小草等物品进行装饰；最后，对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。5作品晾干。作品做完后，由于胶还不干，所以作品容易被破坏，晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。125 北 海 风 情设计方案一、设计主题：北海风情二、设计意图及作品分类：1.设计意图：滨海是大海的故乡，那里有美丽的海边度假村、富饶的海产品此作品，不仅将滨海丰富的物产表现的淋漓尽致，还将整个滨海风景也和它们融为一体，构成了一幅自然、和谐的“北海风情”画卷。2.作品分类：贝壳粘贴画三、制作时间及地点：1.制作时间：总计划用三周13 第一周：收集贝壳 第二周：清洗选材 第三
12、周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。四、所需材料及分工1.所需材料：小海螺、各种贝壳、海虹壳、剪刀、水彩、毛笔、针管、各类粘胶等。2.分工：学生按照制作的需要，组成小组开展活动。制作流程一、精心选材：按形状、颜色选择小海螺、小海钱、各种颜色贝壳等材料。二、清洗：先用清水洗净；再用牙签挑出贝壳里的残肉等杂物；按一定比例用84消毒液消毒；最后太阳暴晒晾干。三、工具准备：玻璃胶、白乳胶、刻刀、镊子、砂纸、针管、水盆、刷子、毛笔、水彩等。四、具体操作过程：1.切割KT板。根据作品的大小，量好尺寸进行切割，注意切割的整齐和用刀安全。2.画稿。根据设计
13、主题，推选出画画较好的同学进行初稿创作；然后由小组进行讨论、修改；最后，在老师的指导下，进行定稿。143.把挑选好的贝壳按照设计的作品进行粘贴。首先，用针管打白乳胶勾边；然后用小海螺粘贴好字、柳叶、船；再用粗沙子做沙滩；最后用盐粒粘贴盐田。4.上色。根据设计，用毛笔在作品上涂上水彩，这幅作品以贝壳原色为主，只有在阳光、柳枝和主题字上面上色。5.装饰和细节处理。用小草等物品进行装饰；最后对整幅作品进行细节处理，例如：贝壳粘贴不整齐、颜色涂抹不均匀等。6.作品晾干。作品比较大，粘贴比较复杂，胶不容易干，所以晾晒时，需要同学们平放好作品，并派同学看好作品直至晾干。156 小 镇 故 事设计方案 一、
14、设计主题：小镇故事二、设计意图及作品分类1.设计意图：小小的城镇上处处洋溢着浓厚的文化氛围，小镇的人们尽情享受着丰富多彩的文化生活。小镇到处是一片喜人景象通过制作此作品，让学生了解江南小镇的“水乡”文化，体会江南小镇的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3. 作品分类：贝壳粘贴画 三、制作时间及地点：161.制作时间：总计划用时3周第一周：收集贝壳 第二周：清洗选材 第三周：制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间。2.制作地点：贝壳制作活动室或者家中。四、所需材料及分工1.所需材料：小海螺、各种贝壳、海虹壳、剪刀、水彩、毛笔、针管、各类粘胶等。2.分工：学生按照制作的需要，组成小组开展活动。制作流程一、精心选材按形状、颜色选择小海螺、大贝壳、海虹壳等材料
