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1、单元、章、节话题6幼儿园户外体育活动设计需课时：_8课时教学内容户外体育活动的目的户外体育活动的内容和方法户外体育活动的组织与实施第_1-8_课时课型新授课教学目标1、了解幼儿园户外体育活动的目的以及对幼儿发展的作用。2、理解幼儿户外体育活动的基本原则、掌握户外体育活动的内容和方法。3、运用有关学前儿童教育的理论和方法学习设计、组织与指导幼儿户外体 育活动。重 点户外体育活动的内容难 点户外体育活动的指导教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、图片教学环节与主要内容教学活动建里导入部分：【复习导入】幼儿早操动作的编排顺序是怎样的？先从较简单或运动量较小的踏步动作、伸展运
2、动或头部运动 开始，接着安排扩胸、体侧屈、体转、踢腿、体前或体后屈等动 作，然后进入活动较激烈的全身运动或跳跃运动，最后以踏步或 柔和缓慢和较轻松的整理运动结束。今天我们开始幼儿园的户外体育活动的组织与实施，相信学 了这个话题后对于幼儿户外体育活动的目的、内容、方法和组织 会有更深入的认识和理解。基本部分：一、幼儿园户外体育活动的目的是什么（一）户外体育活动与体育教学活动的关联与区别【猜一猜】幼儿在园户外活动时间不少于每天几小时？【总结】幼儿户外体育活动时间在正常情况下，每天不得少通过复习导入，回忆上节 课所学内容，提醒学生课 后复习，明确本次活动的 教学目标。通过提问、图片欣赏，一 节借助已
3、有经验进行交 流讨论，掌握户外体育活动的一般特点。于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。【教师讲解】一般幼儿园规定来园后的30分钟左右进行户 外晨间锻炼、户外早操活动。上午10： 0011： 00也是进行户 外体育活动时间，下午的户外体育活动时间安排在起床、午点后。【图片欣赏】户外体育活动图片，见ppt.【交流讨论】通过欣赏图片，你觉得户外体育活动与体育教 学活动的区别在哪？（二）户外体育活动的问题教师讲解，也可以结合学 生在幼儿园所见到的实 际情况说一说。【教师讲解】1、幼儿参加户外体育活动的时间不足2、幼儿在户外体育活动中的活动量不足3、教师对户外体育活动的指导少4、幼儿在户外体育活动中缺
4、少“自由”二、户外体育活动的形式与内容是什么教师讲授为主，如学生有 问题可以随时提出。（一）户外体育活动的形式1、集体活动2、分组活动3、分散活动（二）户外体育活动的内容1、晨间体育活动学生回忆已有经验，教师 帮助总结，使内容条理 化、系统化。【分享】请学生说一说，你在幼儿园见习过程中，见过哪些 晨间活动内容？【教师总结】在全园安排的统一的时间段中，利用全园的有 效活动场地和器材，设置若干个幼儿晨间活动区，如球类活动区、 投掷区、钻爬区、各种大中型运动器械区等。2、户外体育游戏【教师讲解】（1）户外大型运动器械具体内容固定性运动器械主要指一些不能移动的大、中型运动器械。如滑梯、攀登架、转椅、秋
5、千、摇马、跷跷板、大型综合器械等。中、小型可移动性运动器械主要包括平衡木（长凳子）、拱 形门、小垫子、小三轮车、手推车、独轮车、轮胎等。手持的各种小型运动器械主要包括：各种球类（皮球、小足 球、小篮球、气球、乒乓球、儿童羽毛球等）、跳绳、藤圈、哑 铃、小椅子、凳子、以及一些自制的运动器械，如沙包、棍棒、 飞镖等。（2）民族、民间体育活动具体内容跳房子、踢毽子、跳皮筋、踩高跷、舞龙、抖空竹、放风筝、 荡秋千等。（3）小型体育比赛具体内容原地拍球计时比多、拍球变化花样比多、直线运球比快、曲 线运球比快、班级小篮球比赛；原地跳绳计时比多、跳绳跑比快； 可以比投远、比投准；可以比跳高、比跳远、助跑跨跳
6、比快、双 脚行进跳比快等。（4）室内体育活动具体内容利用凳子、椅子做操、做游戏；利用桌子进行钻爬、跳跃活 动；在桌面上对面互吹乒乓球；蒙眼击鼓、画像等。通过提问鼓励学生主动学习积极发言。【提问】户外体育活动的主要价值是什么？引导幼儿积极参与集体性的体育游戏，体验参与集体体育游 戏的乐趣。通过体育游戏帮助幼儿掌握基本动作，发展体能。同 时培养幼儿运动中的自我保护能力和安全意识，增强集体观念。3、远足活动及短途旅游【教师讲解】远足活动是指让幼儿徒步行走到某一目的地的 过程，这种活动更注重幼儿体质的锻炼和增强。主要内容包括： 走、跑、跳、游戏；认知教育；品德教育；情感教育；随机教育【举例】幼儿园可因
7、地制宜地经常组织幼儿走到田地间，去 认识各种农作物，观察其生长情况，参加力所能及的劳动。4、运动会会？【分享】请你说说，你见过幼儿园开展过哪些形式的运动【总结】亲子活动、趣味比赛，民族运动会、体育活动展示表演等。可以请学生说说，也可以 直接出示运动会图片，具 体形象地了解幼儿园的 运动会。【讲解】运动会内容包括:（1）表演项目：幼儿操、亲子操、律动或集体舞等。（2）竞赛项目：各种竞赛性游戏、球类比赛、障碍赛等。（三）体育活动性游戏的创编所谓体育活动性游戏，是指以发展幼儿的基本动作和身体素质为主要目的，具有一定的情节、角色和规则的游戏。1、幼儿园体育活动性游戏的选择要求【教师讲解】所选游戏的内容
8、必须与教育主题内容相一致，同一教育主题可通过不同的游戏来实施，还应考虑幼儿的认知水平和身体机能的发展状况，注意游戏的选择应由易到难、由简到繁。【举例】游戏“找找小动物”和“快乐小木偶”等适合“听信号向指定方向走”的游戏内容。2、幼儿园体育活动性游戏的创编创编幼儿园体育活动性游戏必须明确游戏的构成要素【出示游戏】花猫和老鼠（小班）游戏目的：练习两手两膝着地向前爬行游戏准备：小椅子若干个（数目为幼儿人数的一半），大椅子一把，垫子若干块。游戏玩法：教师扮花猫，坐在场地一侧的大椅子上。幼儿扮小老鼠，分成两组，一组坐在小椅子上，另一组蹲在小椅子后面。游戏开始，“花猫”说：“我真累呀！让我睡一会吧1”说完
9、闭眼作睡觉状。蹲在椅子后面的“小老鼠”轻轻跑出来，在垫子上用结合实例花猫与老鼠， 对其进行分析，了解游戏 的基本构成要素，在此基 础上，同样借助实例分析 每一要素的内容。两手两膝自由爬行。一会儿，“花猫”醒来“喵喵”地叫，“小老 鼠”迅速爬出垫子，跑回自己的小椅子后蹲下。然后，坐在椅子 上的幼儿和椅子后面的幼儿互换位置。游戏继续进行。注意事项：(1) 四散爬行和跑回自己的小椅子时，要防止相互碰撞。(2) 垫子(或席子)尽可能多一些，便于四散爬行。(3) 不能在垫子(或席子)上行走。游戏的任务幼儿园体育活动性游戏的任务是多方面的，它既有巩固和丰 富幼儿的知识、发展幼儿智力的任务，又有培养和发展幼
10、儿良好 品德和个性的任务。但其主要的任务是发展幼儿的基本动作和身 体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质。【分析】花猫和老鼠体育游戏中的任务是什么？游戏的内容游戏的任务主要是通过游戏的内容来实现的。它包括游戏的 动作或技能、知识、品德和智力教育的内容等。【分析】花猫和老鼠体育游戏中的内容是什么？游戏的角色、情节和规则有游戏的动作，必然有担任动作的角色。有角色特征的活动 及活动方式，又构成了游戏的情节，它在游戏中具有激发兴趣的 动力作用或教育作用。另外，每一个游戏必须规定游戏的规则， 在有的游戏中，有时游戏的情节本身就是规则。【分析】花猫和老鼠体育游戏中的角色、情节和规则分 别
11、是什么？游戏的条件它是游戏进行的物质基础。主要包括游戏的场地、器械和玩 具等。【分析】花猫和老鼠体育游戏中的条件是什么？ 创编幼儿园体育活动性游戏必须贯彻游戏设计的原则教师讲解，适当举例，帮助学生掌握要点。趣味性原则教师应该把幼儿比较难以理解的动作和单调的素质练习变 成具体的有趣的游戏情节，自然而轻松地进行身体锻炼。教育性原则体育活动性游戏的主要任务是促进幼儿身体的基本动作技 能和素质的发展，同时兼具有智育和德育的任务。【举例】体育游戏“大风和树叶”，其目的是练习幼儿走跑 交替的能力，但通过游戏又能使幼儿理解风力与树的活动之间的 关系，这就是游戏所蕴含的教育性。量力性原则【思考】小、中、大班游
12、戏的年龄特点是什么？小班：任务简单、角色单一，规则少，不要有惩罚性规则， 对角色、情节、儿歌、头饰等感兴趣，比赛意识还没形成，但可 逐步加入竞赛性要求。中班：增加游戏的竞赛性、规则和角色，可进行攀登，投掷 和跳跃的动作的游戏大班：可以加入智力因素，可以角色转换，协同活动（钻山 洞）。 幼儿园体育活动性游戏创编的步骤和方法教师讲解，重点讲解如何将游戏内容情节化。【教师讲解】1、确定创编游戏的任务。2、根据游戏的任务选择合适的游戏内容，包括游戏动作。 具有主题情节的幼儿园体育活动性游戏的内容主要来源于三个 方面，即“模拟自然现象V “模拟动物的各种形态”、“模拟社会 现象和活动”。3、将角色的游戏
13、动作（内容）情节化，并确定游戏的规则。 如“小白兔”、“小青蛙捉害虫”、“猫和麻雀”、“大皮球”、“放鞭 炮”、“跳水运动员”等，都有明确的主题情节和规则。4、提供必要的游戏条件。包括游戏的场地布置、游戏的玩在学生掌握体育游戏的 创编步骤和原则的基础 上，实际操作练习，设计 体育游戏，提高学生动手 能力。基本格式通过自主阅读， 掌握即可。具和器材、游戏前的知识准备等。【学生操作】分组设计一个练习跳跃能力的体育活动性游 戏。 编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式【自主学习】自主阅读教材145-146页相关内容，说说编写 体育活动性游戏的一般格式。【总结】包括游戏的名称（年龄班）；游戏的准备；游戏的
14、玩 法和规则（有时规则可独立）；游戏的目的；游戏的建议或注意事 项。三、户外体育活动的环境、场地与材料提供（一）户外体育活动的环境、场地教师讲解、提问、举例、 出示图片，学生理解即 可。1、户外大环境布局（1）地质地貌多样化【教师讲解】一般幼儿园户外的地质应设计有六类：沙地、 水泥地、卵石地、水池、草地、器械活动场地；地貌布局应富于 变化，有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有阶梯、有 丰富的绿化带。（2）场地划分区域化【提问】户外场地可以划分为哪几块区域？【总结】户外场地大致划分为器械区、游戏区、沙水区、动 植物养殖区、绿化带等。（3）设备器械多功能化【教师讲解】包括数十种大小型器械、5
15、0米长跑道、面积宽 敞的游戏场地、鹅卵石（赤足锻炼用）、沙池、水池、高低平衡 木等，这样确保实现设备多样化及多功能性。2、室内等小环境布局【图片欣赏】室内小环境图片，见ppt【举例】走廊活动区，可在地面上画些跳格子、脚印、几何图形供幼儿进行一些动作练习（如跳、跨等），可在上方悬挂一 些自制玩具，高低不同、适合不同能力的幼儿跳起触物；3、社区体育活动环境利用社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何 形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。【举例】在草地上滚爬、做操、踢球，在健身区域玩单杠、 荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等，使幼儿得到全面、 充分的锻炼。【举例】农村幼儿园，可以组织幼儿开展登山、钻洞、爬树 等活动，或是组织幼儿走田埂、跨河沟、过小桥、绕树林、捉迷 藏、打水漂、玩沙子等各种活动。（二）户外体育活动的材料提供1、材料的提供与投放实施要点（1）应尽可
