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1、一次有趣的游戏作文一次好玩的嬉戏作文在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是我为大家整理的一次好玩的嬉戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。一次好玩的嬉戏作文1“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响了，可乐老师笑盈盈的走进了老师，她的笑容像盛开的太阳花一样绚丽。可乐老师满面春风的说：“同学们，今日我们来玩一个嬉戏，你们猜猜是什么嬉戏呢？”同学们听到这个问题，便起先七嘴八舌的探讨了起来，有的人说玩捉迷藏，有的人说玩老鹰捉小鸡，还有的人说玩成语接龙正值大家探讨的热火朝天的时候，可乐老师拍了拍手，教室里忽然宁静了下来。同学
2、们的眼睛齐刷刷的看向可乐老师，迫不及待的想要知道答案是什么。可乐老师却跟我们卖起了关子，真是急死人了。看到同学们迫切的眼神，可乐老师面朝黑板，用粉笔有力的写下了四个大字。“正说反做”四个字出现在黑板上，同学们你看看我，我看看你，大家都不知道这是个什么样的嬉戏。看到大家一脸怀疑的样子，可乐老师说出了嬉戏规则：嬉戏须要一位同学作为指挥官，当指挥官喊“向左看”时，同学们就要往相反的方向右边看，反之亦然。听清晰了嬉戏规则，同学们都蠢蠢欲动了。嬉戏起先了，老师作为指挥官，当老师喊：“举起你们的右手。”我心想：右的反义词就是左。于是我和同学们都不谋而合的举起了左手，接着老师又喊：“请你们微笑。”晓晓由于心
3、急便拍着双手笑了起来，当晓晓看到我和小明一边装哭，一边用手擦眼泪，才突然反应过来自己做错了，于是后悔地跺着脚淘汰了。嬉戏进行地特别激烈，结果是小红同学成为了嬉戏最终的赢家。通过这个嬉戏，我明白了想要做好一件事情，留意力肯定要集中，仔细听清晰规则，这样才能避开出差错。一次好玩的嬉戏作文2“丁零零”随着一阵嘹亮的铃声，黄老师兴趣盎然地走进名师课堂的教室，笑容满面地对我们说：“今日，我们来玩猜字谜的嬉戏”，“耶！”全班不谋而合地欢呼起来，“太棒了！”接着又问：“怎么玩呢？”黄老师说：“你们先分成三队，分别为蓝队、红队和绿队。”在竞赛还未起先之前，老师讲解并描述了嬉戏的规则：“1、老师喊起先之后，就表
4、示抢答起先，同学们要举手抢答。2、同学们每答对一题所在的队伍都可以加五分，答错不扣分。回答时还要讲出缘由。”嬉戏正式起先，老师出了一个这样的字谜“兄有债未还。”同学们蠢蠢欲动，想要立刻就举起手来。老师喊“起先”，楚莹立即举起手来，老师叫到了她，楚莹脱口而出，回答的是“歌”。老师点点头，为她们组加了五分。楚莹说明道：“兄表示哥，而未还就表示欠，两个字组成的就是歌字。”老师又说了一个字谜：“特别大方”。同学们说是“处”字，老师摇摇头，说：“不对，这是回字，因为格可以表示一方口，外大方就表示外面还有一个更大的口字，组合起来就是回字。”接着，老师又说了一个“手无寸铁”。我心想：“手”不就是代表提手旁吗
5、？“无”就是没有的意思，那不就是“空”字吗？组合起来就是“控”字！我立刻举起手来，没想到，抢答机会被蓝队的庞浩明抢去了，我气得直跺脚。此时，我们绿队和红队打成了平手。于是，老师又出了一个“文武双全”，红队的倩菲立即说出来是“斌”，她们组的同学兴奋极了，而我们组的同学则满脸懊丧，因为仅是一“字”之差啊猜字谜的嬉戏一轮接着一轮，同学们的笑声不绝于耳。最终，猜字谜的嬉戏在同学们的欢声笑语中结束了。从这次嬉戏中，我体会到了：我国汉字的奇异之处，我们应当更深化地对它们进行了解和学习。一次好玩的嬉戏作文3下课铃响了，同学们像箭一样冲出了教室。我也不例外，三步并作两步冲出教室后。马上挥动着双手大叫道:“谁玩
6、心连心啊?”可能你还不知道什么是“心连心”吧!让我来讲给你听吧:玩这个嬉戏至少要有三个人,一人捉,俩人跑。捉的人要捉到你时,你就喊一声“心连心”，他就只好停止对你的行动，改捉其他人。可是有个限制，说过“心连心”以后就不能动了，假如你要想动的话，就得和另一个被定住的人各走三步，再击掌方才可以动。这个嬉戏同学们可喜爱玩了，只要一有空闲，就会三五成群聚在一起玩上一玩。.我话音刚落，就有很多同学回应:“我来玩”“我、我”“带我一个吗?”一会儿，我们就聚齐了四个人:我、陆家俊、孟娴和谈浩。首先是陆家俊来捉，我们三人马上四散开来，在陆家俊身边像串花灯似的转来转去。陆家俊也许看我好欺压，专盯着我跑来奔去的，
7、我向东他也向东，我向西他就向西，弄得我无处藏身。眼看就要遇到我了，我赶忙喊“心连心”,可只喊了“心连”两字，就被捉住了，只好没精打采下了场。接下去该我来捉他们了。我也实行了陆家俊的方法，专盯着个矮身小的谈浩，我像老鹰扑小鸡似地扑向谈浩，谈浩被我的气概给吓住了，躲都没躲，就打算喊“心连心”,可也只喊了“心连”两字，就被我捉住了。该谈浩来捉我们了，他刚起先就恶狠狠地盯着我，想报一箭之仇，可是,这次我防备他了,他刚一动脚，我大叫道“心连心”，我也就被限制了，呆立在原地纹丝不动。可是谈浩实行了以不变应万变的方法，老是盯着我，可真鬼呀!幸亏孟娴帮我引开了他，我才得到解脱。正在我要动时，他猛得一转身，在我
8、身上一拍，啊，我上当了，原来他是假装上孟娴当的。“哎，真倒霉!”我心里叽咕着。正打算接着玩下去，“叮零零”上课了，我们只好恋恋不舍地进教室了。这个嬉戏，你玩了就会知道它有多么的好玩，多么的好玩!一次好玩的嬉戏作文4周末的一个上午，顿老师满脸微笑，走进作文班，对我们说：“我们今日来玩一个嬉戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”大家立刻来了精神。连上课都坐得笔挺笔挺的。老师清了清嗓子，接着说：“我们今日的嬉戏分成两轮进行。第一轮，全班表演一个动作，不能说，不能动，不能叫，不能笑。我们都是木头人，看谁做的最好！其次轮，同桌相互做木头人。一人做木头人，一个人逗笑。做木头人的同学摆一个姿态在一分钟
9、内保持不动，另一个装扮逗笑人。尽量用语言、动作、表情来逗木头人发笑，设法让木头人发笑，动一动，但不能接触木头人的身体。木头人憋不住笑了，或者动了，就算输了。大家明白嬉戏规则了吗？”大家抢着说：“明白，明白！”紧跟着，老师宣布：“嬉戏起先。”每人都做好一个动作：有的托着下巴，有意装作在深思；有的抬着头，仰视天空；有的在挺直腰板，似乎在上课一样我呆呆地望着桌子，起先，还可以坚持住。这时候，顿老师有意在台上吐吐舌头，扭扭身子，看着老师滑稽的模样，大家早把老师的约定忘到九霄云外，不由自主地笑了。一分钟到了，没有一个人能坚持一分钟。老师得意地说：“怎么样，我早就知道你们根本坚持不了。”同学们在下面忿忿不
10、平。到了其次轮竞赛，轮到我们逗笑人去逗木头人了。我来到木头人旁边，看到她趴在桌子上，眯着眼睛养神。我张着嘴伸着舌头对她做了一个鬼脸，她没有笑。怎么办，怎么办。搞不定我要表演节目了。我使出了我的绝技：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，这时心细的同学发觉她脚动了。于是，她输了，我赢了。我欣喜若狂。最终一个同学表演了学狗叫。瞧，她摇动着尾巴，嘴里时常发出“汪汪汪”的声音。把同学们逗得哈哈大笑。我一边笑，一边揉着肚子。这堂课在同学们的笑声中不知不觉地过去了，希望下节课让我们玩更多的嬉戏。一次好玩的嬉戏作文5今日阳光明媚，我兴趣盎然地来到了小水滴培训中心。只见讲台上站着一位新老师，我们为这位新老师的到来而
11、感到特别快乐。知道我为什么快乐吗？因为我望见那位老师手里提着一袋零食，我猜应当是要奖给我们的。全部人都到齐了，老师拿着一叠卡牌分给我们24个人，把我们平均分成两组，让我们来做嬉戏。嬉戏要起先了，老师告知我们：“我们玩的是一个很好玩的嬉戏，嬉戏规则是我们每人手中都有一张卡牌，那张卡牌就代表着你们的号数，假如我叫到一个号数，那么那个人就要到讲台上写一句话，下一个人就要接下去写，到最终会给你们各自发言。为什么你们的句子会比他们的句子好，最终哪一个队的分数最高，那一队就会获得比较好的奖品。而输的队伍就只能拿到相对来说比较差一点的奖品了。”起先了，只见老师叫了一声：“三号！”两队的三号同学各自上台写了一
12、句话，可是当他们写完后，剩下的同学就不知该如何往下接了。过了一次又一次，时间在一分一秒地消逝着，到了各自发言的时候了，我们没有争先恐后地争着，而是静默地坐在那儿。教室里万籁俱寂，老师的脸上有一种无法形容的表情，最终，老师等不下去了，就随口叫了一声：“二号！”没想到竟然是我，我不情不愿地站起来，随口回答了，可老师却夸了我，我快乐极了。有了好的开端，我们连连得分，就这样过了半个小时，我所在的队伍赢了，大家欢呼雀跃，击掌庆贺。老师为我们每人发了一根棒棒糖，而另一队就只有辣条。今日我们玩得不亦乐乎。最终，虽然我们获胜了，但是友情第一，竞赛其次。这个道理我却没有遗忘！一次好玩的嬉戏作文6国庆假期快乐多多
13、。我和小挚友们玩了很多嬉戏，其中最好玩的是嬉戏“3”的考验。这个嬉戏主要是考验我们反应灵敏不灵敏。嬉戏的规则是：全班同学围成一圈，从1起先数到30，轮到含有“3”的数字或者“3”的倍数时，不数出来，就用手拍一下旁边同学的肩膀，旁边同学接着往下数。假如犯规，你就淘汰了，到一边凉快去。最终留下的三位同学就是成功者。嬉戏起先了，我们围成一个圈。前两个同学数完了“1”和“2”，轮到我了，我心里不停地怦怦直跳，太惊慌了，不知道该说还是该拍，我想都没想就傻乎乎地说了“3”。话说完以后，我一想，糟了，错了！我怎么把“3”给说出来了。抓紧捂住嘴巴，想把这个“3”按回肚子里去。老师说：“你是第一个淘汰的，到一边
14、凉快去。”轮到王何百旭数12了，他立刻想到12是3的倍数，于是他很灵敏地拍了一下旁边同学的肩膀。旁边的董含章想都没想就用劲拍了一下旁边同学的肩膀，“14！”占冰景大声叫到，闵锐也跟着叫：“15。”话刚说完以后，她舌头一伸，心里想：糟了，错了，15是3的倍数呀，不能说出来，她很惋惜地走了出来。轮到朱鸿杉数17了，你瞧她多惊慌呀！她刚想说，但又不敢出声。她刚想拍，但手又缩回去了。她手一会儿伸过去，一会儿又缩回来，重复了很多次，就像跳着“千手观音”。见此情形，大家都忍不住笑了。一次好玩的嬉戏作文7今日，在嬉戏课上，我和同学们一起向老师提出了玩“老鹰捉小鸡”的嬉戏，老师同意了。来到操场上，大家围坐在一
15、起，起先安排角色。男同学们争先恐后地想要当老鹰，最终让徐旭东同学当了老鹰，因为他人高马大，很符合老鹰的形象。蒋韵若同学则当母鸡，其他同学呢？当然是可爱的小鸡啦！嬉戏起先了，小鸡们一个个跟在母鸡后面，紧紧拉着前面嬉戏者的衣服。瞧！老鹰不停地围围着母鸡转圈圈，母鸡则伸开了手臂，紧紧地爱护着小鸡们，不让老鹰有机可乘。突然，在队尾的一只小鸡不当心摔倒了。老鹰望见了，抓紧冲了过去，想要趁机抓住这只小鸡。母鸡望见小鸡摔倒了，也连忙跑过去，想要挡住老鹰。就在老鹰快要遇到小鸡时，我们的心都提到了嗓子眼。这时，母鸡赶来了，它在老鹰面前挥了挥手，想要赶走老鹰。老鹰见找不到小鸡，只好灰溜溜地逃走了。就在我们掉以轻心的时候，老鹰转了转瞬珠子，似乎又想到了什么，它想偷偷靠近母鸡，冷不丁偷捉一只小鸡。可母鸡往左，小鸡们也往左，爱护得很严实，老鹰根本捉不到一只小鸡。“叮铃铃”下课铃响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。阳光照进教室，扮演小鸡和母鸡的同学正兴致勃勃地庆祝着成功。正好，老师从教室门口走过，意味深长地说：“你们获得的不只是成功，还有团结！”?一次好玩的嬉戏作文8今日是我们小水滴最终一节课，老师特地为我们上了一节嬉戏课，叫做“古诗词蹲”，这是仿照萝卜蹲的嬉戏规则来进行的。老师在黑板上写了几首李白的诗，然后把它们分给全班22个同学。我分到了两岸猿声啼不住！老师刚说起
