《我是一名幼儿教师演讲稿与我是一名幼儿教师的演讲稿合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是一名幼儿教师演讲稿与我是一名幼儿教师的演讲稿合集（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我是一名幼儿教师演讲稿与我是一名幼儿教师的演讲稿合我是一名幼儿教师演讲稿我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手， 不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思 想来写就个人的价值。但，我是一名教师一一一名普通的幼儿教师， 我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的 诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做 人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂 歌，让爱与美托起明天的太阳当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的 恐慌，进入了
2、角色，将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常 常着眼于孩子们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既符合幼儿的 现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回 教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听 我的话,便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不文明。起初，他用疑 惑的眼神望着我，而后振振有词地说：“老师,这个树太小了，我给它施 施肥,让他快快长大！ ”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占 据了我的心。和蔼可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过 的话，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不
3、是一件容易第1页共15页的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的 我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单 话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引 我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交 谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就 感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种 爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是 爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为 一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一
4、段音符，孩子们都和我 好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时， 当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪 明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工 作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制 不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们 教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少 人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这 些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意 思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应
5、该有老师的情怀 “传道、授业、解惑”，舍我其谁？第二篇：我是一名幼儿教师演讲稿我是一名幼儿教师演讲稿成为一名幼儿教师是我从小的梦想，有人说 , 幼儿教师是个浪费青 春年华的职业 ,而我却认为这是世间最灿烂 , 最有生命力的职业 .当我面 对一张张幼稚可爱的小脸 ,当我面对世上最纯洁的心灵 , 我觉得我的选 择是对的，许多朋友都说： 当幼儿教师最舒服，每天和小朋友一起唱 歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的，真是难得的好职业。 每当听到这些 话，我的心里总是酸甜交加：酸的是，人们对幼儿园工作了解不深， 以为幼儿园老师只会陪小朋友随便玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培 养祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了大
6、家心目中快乐的天使。“快乐的天使”就真的无忧无虑吗？随便玩玩能玩出快乐吗？其 实在孩子们欢乐中不知包含着老师们多少艰辛。每一个故事、每一首 诗歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们精心选择和制作的。孩 子们的每一种表情、每一种动作，老师们都要做细心的观察。每天我 不辞辛苦地备课、画画、做教具，为的是换来明天孩子们的欢笑。我爱孩子。因为我爱每一个纯洁的心灵，与他们在一起，我变得 年少，活泼；与他们在一起，唱歌、跳舞、做游戏，看到了我童年的 影子；与他们在一起，我似乎变得更伟大了，我在扮演着孩子们心灵 中的英雄。第三篇：我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿 演讲稿：我骄傲，我是一名幼儿教师 尊敬的各位评委
7、、老师们：大家下午好！ 我演讲的题目是：我骄傲，我是一名幼儿教师 我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手， 不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思 想来写就个人的价值。但，我是一名教师一名普通的幼儿教师， 我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的 诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做 人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂 歌，让爱与美托起明天的太阳 ?自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易 的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会 的发展，人们对幼儿教师
8、的要求、水平、自身素质也越来越高：“立 志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑 筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾 气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师 所具备的基本要求。记得当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时 , 几许 羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和 “传、帮、带”下 , 我很快摆脱了 内心的恐慌 ,进入了角色 ,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的 我，常常着眼于孩子们学的象不像 ,做的好不好 ,而对教育如何既符合 幼儿的现实需要 , 又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。记得，有一次户外体育活动
9、 ,有个小朋友想上厕所 , 我赶紧请他回 教室卫生间 , 可他偏要固执地在一棵小树旁小便 , 我见他一点儿也不听 我的话,便不由分说地批评他不讲卫生 , 行为很不文明。起初，他用疑 惑的眼神望着我 , ，后振振有词地说 : “老师,这个树太小了 ,我给它施 施肥,让他快快长大 ! ”看着他那天真无邪的脸蛋 ,我无言以答，内疚占 据了我的心。高尔基曾经说过的话“爱孩子是母鸡都可以做到的，但 要教育孩子就不是一件容易的事情了”。 我不断地揣磨着这句话，细 细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一 句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理 念，让我受益无穷。在孩
10、子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引 我。那些共同玩耍时顽皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交 谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就 感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种 爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是 爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为 一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我 好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时， 当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪 明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的
11、工 作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制 不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们 教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少 人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这 些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意 思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀 “传道、授业、解惑”，舍我其谁？此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却 从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶 向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥
12、遥观望，直到那船消失在茫 茫大海上，还久久不肯离去 ?有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心 血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋 中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的 过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你 不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当 你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸 ?有孩子 们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句 温暖的话“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你 能不感到幸福吗？当你感到劳
13、累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来 帮老师捶捶背” 的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了 几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉 得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲， 我激动，我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩 子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平 凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了 孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的 真谛“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云 舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依
14、然选 择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她 奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的 职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！我骄傲，我是一名幼儿教师！第四篇：演讲稿：我骄傲 , 我是一名幼儿教师我骄傲，我是一名幼儿教师 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不 会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来 横定个人的价值。但，我是一名教师一名普通的幼儿教师，我要 在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗 篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感 情，唱出我心中最优美动听的 颂
15、歌 ?十年前刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土 . 来到孩 子们中间时 ,有些羞涩 ,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的 传,帮, 带下,我很快摆脱了恐惧 ,进入了角色 ,将自己的理想融入到与孩子们 一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子们学的象不像 , 做的好不 好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要 , 又有利于其长远发展疏于考 虑。还记得有一次户外体育活动 ,有个小朋友想上厕所 , 我赶紧请他回 教室卫生间 , 可他偏要固执地在一棵小树旁小便 , 我见他一点儿也不听 我的话,便不由分说地批评他不讲卫生 ,不会照顾自己 .他起初是用疑惑 的眼神望着我 ,而后振振有词地说 :老师
16、,这个树太小了 ,我给它施施肥 , 让他快些长大 ! 看着他那天真无邪的脸蛋 ,内疚占据了我的整个心 , 我 不禁暗自为他鼓掌 ! 。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基 曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是 一件不容易的事情了。”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深深 地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许 许多多的育儿方法。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引 我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交 谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时，所体验的那种成 功感，是其他任何工作都无法比拟的 于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸 的责任 （请继续 关注好 .） 。是的，是这爱，使我对这项工作更加成 熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神
