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1、八年级下第六单元考试卷姓名 得分 一、基础知识平台（16分）1.文学常识（4分）（1）山水名胜，美在自然，更美在人文。醉翁亭因一文化名人而名满天下，请指出这一文化名人是谁。（2分） （2）“清水出芙蓉，天然去雕饰”这是田园诗派开创者的诗风，请说出田园诗派的开创者是谁，我们学过他的哪篇文章。（2分） 2.成语积累（4分）本单元所选的课文，是写景游记的古代散文名篇。文字精练优美，许多有生命力的语言沿用至今成为成语，请写出四条这样的成语。 3.名句积累（8分）安得广厦千万间，_ _。_ _，处江湖之远则忧其君。欲渡黄河塞川，_ _。采菊东篱下，_ _。岳阳楼记中，表达作者远大的政治抱负的句子：_。醉
2、翁亭记中作者直抒胸臆的句子：_。二、阅读理解（74分）（一）文言文阅读（16分） 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1.本文作者_，唐代河东人，著
3、名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_ _，本文是其中的_篇。（3分）2.解释加点的词语在文中的意思。（4分）（1）蒙络摇缀（ ）（2）潭中鱼可百许头（ ）（3）斗折蛇行（ ）（4）悄怆幽邃（ ）3.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？（3分） 4.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？（2分） 5.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（4分） （二）现代文阅读（26分）走出地平线记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗？站在故乡原野上向周遭望去，有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圆是重
4、合着的，是天和地热吻时留下的痕迹。自己作孩童的时候，看到这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼、骥之辔了。反正少年人有的是烂漫的奇思和憨拙的气力，在一个红花黄叶点缀秋光的清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去！在村头的土丘上向南眺望，有一个小村子正好坐落在地平线上，及至我走进那个村子，并没有看到一条灰蒙蒙的线从街中穿过，原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它继续向后退去，它和我这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在刺痛了一个无知而自尊的少年的心。越是诅恨它，就越要揣摩它们。我发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中
5、认为是地平线的地方，在阴暗天气中就不是；在孩子眼里是地平线的地方，在大人眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢！球形的大地使每一个人都认为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。诅恨一个原来没有的事物，其实是在诅恨你自己。每一个人都有属于自己的地平线，都有属于自己的封闭的圈子由自己建构的环形山，谁想让自己的“环形山”里的面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把
6、地平线还给孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。随着视野的延伸，当我把视点移向别人，移向身外无边广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览事阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就会知道，在别人目力不及之处，你就在他们地平线之外；当你想到这星球上的芸芸众生每一个人都有视物极限，你又会知道，我们脚下的大地每处都是地平线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的向导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧
7、童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叫望日莲，你又会对地平线表示百倍的谢忱了。人之所以感觉到世界环闭，人生一世如藏身巨蚌一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼？冲破思想的牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但我敢断定，在茫茫星际的太空船上，是决然看不见地平线的。1.给下列加点的字注音。（4分）（1）庇护（ ） （2）憨拙（ ） （3）诅恨（ ） （4）巨蚌（ ）2.文章第1段中，“我能够走出地平线吗？”你认为这句话在文章中起什么作用？（2分） 3.读罢第2段的画线句，你
8、一定有似曾相识的感觉。请用一段话把你成长历程中类似的感受或当时的想法，真实生动地描写出来。（4分） 4.作者在少年时追随地平线而对其产生诅恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的话概括 （3分） 5.随着自己认识的加深，作者对地平线又有新的认识，所以作者说：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。”这句话你是怎样理解的？（4分） 6.作者由对地平线的诅恨，转化为对地平线的谢忱，你认为这种感情变化的原因是什么？试用简练的语言概括一下。（3分） 7.作者以地平线为象征，认为人应该认识自己的局限性，从而不断扩展自己的胸襟，对此你有何看法？请写一段话谈一谈自己的感受。（不少于50字）（6分） 。（
9、三）文言文阅读（32分） 醉翁亭记若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，（A）前者呼，后者应，（B）往来而不绝着，滁游人也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，（C）觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。（D）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1“伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是（2分） （ ) A(A)处 B(B)处 C(C)处 D(D)处 2下面
10、对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是 （2分） （ ) A处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。 B处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。 C处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。 D处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。 3能表明本段内容的核心的一项是 （ 3分） （） A滁人游 B太守宴C众宾欢 D太守醉 4对选文第二段文字内容的概括，最准确的一项是 （3分） ( )A写滁人游山太守相随的情形B写太守设宴众宾欢乐的情形C写滁人、宾客、太守游山的情形D写滁人、宾客、太守自醉的情形 5对选文第二段内容的理解错误的一项是（ 3分） ( )A本段描写暗示了滁人生活安定富足。B本段描写了太守与民同乐的场面。 C本段刻画了一个嗜酒如命、整日沉迷于宴饮之中的太守形象。D本段暗示了太守与下属融洽、无拘无束的亲密关系。6.解释下列加
