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1、幼儿园中班第二学期班级工作参考计划一班况分析：1、幼儿人数：如今幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话理解，明白这2名新生之前都有在其它园所遭到教育，习惯才能较强，在老师和同伴的协助下，幼儿非常快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，才能已有相当的理解，身体素养、动作开展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现本人（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有非常大的进步），有初步与同伴合作的认识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底。3、存在咨询题：
2、在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动拾掇玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自决心缺乏。本学期本班两位老师将结合园务打算，拟定一份合适本班幼儿特点、行之有效的班级打算，争取使我班构成班风爽朗有序、幼儿个性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体。二班级运营：运营目的：营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感培养幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的时机，制造条件让幼儿参加实际探究活动，获取的信息，体验学习的欢乐。协助家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育主旨、教育方式和课程方式，并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的家园对话互动网。运营特色：构成互爱互助、尊重别人、师幼平等的大集体。同伴间
3、要团结；老师要给予幼儿充分的自主权。注重节拍感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三教育教学目的：身体开展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会搜集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。自我保护：明白得躲避危险物。养成饭前便后洗手。生活才能：学会折叠整理本人的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知开展智力才能：能发觉四周环境变化，爱提咨询题，喜爱参加学习活动，对四周的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细
4、、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。识别5-7种图形。自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜爱参与种植、豢养等活动。语言开展：能听明白故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清晰地说出本人的意见。社会性开展品德行为：能恰当地运用对不起、没关系、感谢、再见等礼貌用语。不打人、不骂人，明白得不是本人的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，明白得不阻碍别人活动，不妨碍别人休息。个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教内容及措施：（一）保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，因此我们要组织好幼儿的一切活动，向本人的工作要成
5、绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：以争当环保小卫士的方式，催促幼儿保持班级卫生要求幼儿明白得爱惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完本人的一份点心开场安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。注重小孩的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培养。明白保管本人的学惯器具，每次用完学会清点。2、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，
6、在晨区活动后进展评价定期组织幼儿进展体检，并做好反应。邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防备的方法，在传染病多发季节能及时地进展预防。3、亲密结合幼儿的生活进展平安教育严格执行接送制度，防备于未然经常检查班上各项设备，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事件，树立平安认识。利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等依照中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的习惯才能，充分利用阳光进展日光浴。鼓舞性格较为安静的幼儿主动参与。5、训练生动
7、、爽朗的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。（二）教育工作1、以活动整合为主要课程建构方式，开展促进小孩全面开展的主题活动。（1）预设主题：成长欢乐（二月份），种子的机密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇异的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。（2）灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，表达生活既教育的教育观念，接着开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。（3）主题指导要点：依照幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境
8、与幼儿对话。创设与主题相习惯的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、表达艺术及互动特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。（1）老师搜集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关材料协助幼儿进一步认识，从而加强对音乐艺术的向往。（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能。（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种方式让幼儿在展示区内有时机表现本人，体验成功的欢乐。3、多给小孩走出课堂，走进大自然，走进社会及本人处理处理咨询题
9、的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉咨询题，并进展探究，从而使幼儿思维爽朗，兴趣广泛。4、结合节日对幼儿进展品德教育三月份：开展我爱妈妈的主题教育，教育幼儿热爱本人的母亲、老师等。四月份：开展植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进展环保教育。利用清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展我是好帮手的劳动教育，让幼儿理解四周人的工作，理解他们的劳动和本人的关系，明白得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。5、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。五、家长工作1、每学期召开一次家长会，让家长理解幼儿园的教育教学目的。2、每月两次家园联络册发放，每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。
