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1、种甜瓜一、活动目标：1. 理解诗歌内容，了解甜瓜生长的必要条件和变化过程2. 学习运用对比的方法，模仿诗歌第一段的结构，尝试仿编诗歌第二段二、活动准备：1. 挂图17号，小朋友的书秋天多美好，磁带及录音机三、活动重难点：重点：理解诗歌内容，模仿诗歌第一段结构，尝试仿编诗歌第二段 难点：尝试仿编诗歌第二段四、活动过程：1. 直接引题师：今天呀，老师先给你们听一首诗歌种甜瓜师：我请你们仔细听，诗歌中说了小明哥哥、小珍姐姐种甜瓜的事，先来听听小明哥哥 是怎样种甜瓜的。2. 学习诗歌第一段欣赏感受师：小明哥哥是怎么样种甜瓜的呀？师：（出示挂图）我们来看一看，到底小明哥哥是不是这样种甜瓜的？图中小明哥哥
2、是 怎么种甜瓜的？重点理解师：（边指画边讲解）老师呀，现在把第一段来朗诵一遍，你们仔细听，有什么不懂的 地方，请举手向我提问。瓜蔓儿不愿快快长、干巴巴、青疙瘩。幼儿学习朗诵诗歌第一段师：现在我请小朋友跟我一起来朗诵这个诗歌，跟着老师一起来读。3. 仿编诗歌第二段提出任务师：我们来听一听第二段，小珍姐姐是怎样种甜瓜的？ 师：（出示挂图）一起来看一看，小珍姐姐是如何种甜瓜的。引导幼儿有顺序地进行仿编师：我呀，把小珍姐姐种甜瓜的这一段，改了一下。我说：小珍姐姐种甜瓜，种下甜瓜爱护它，常浇水，常上肥。师：我请一个小朋友也来试一试，谁能编一个跟老师差不多一样的，但是意思不变的句 子。梳理句子，品尝仿编诗
3、歌。师：老师呀，刚才把小朋友说的整理了一下，我来读一下，你们听一听你们编的，竖起 耳朵仔细听。学习朗诵第二段师：刚才读了你们编的，现在跟着老师再来读一读原诗歌的第二段4. 朗诵诗歌（幼儿看自己的书，p33）欣赏诗歌师：现在我把种甜瓜这首诗歌重新放一遍，但是这一遍是仔细的听就可以，安静的 欣赏。轻声跟读师：现在这一遍，我跟你们一起跟着音乐来读诗歌种甜瓜加上动作师：现在，我们给诗歌配上好看的动作。师：例如：不浇水，不上肥。的动作可以怎么做？弟弟摘下咬一口。的动作可以怎么做？ 勤浇水，勤上肥。的动作怎么做？ 结了一个大甜瓜。妹妹咬下一大口。的动作怎么做?五、延伸活动：把自己编的诗歌，跟小朋友一起交流，看看谁编的更好？附诗歌：种甜瓜小明哥哥种甜瓜，种下甜瓜不管它。不浇水，不上肥，瓜蔓儿不愿快快长大。开朵小花干巴巴，结了一个青疙瘩。弟弟摘下咬一口，哎呦！苦呀苦得咧开嘴。小珍姐姐种甜瓜，种下甜瓜爱护它。勤浇水，勤上肥，瓜蔓儿一直向前爬。开朵小花金灿灿，结了一个大甜瓜。妹妹摘下咬一口，哈哈！甜呀甜呀咂嘴巴。
