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1、大班结构游戏计划样本第一阶段：一、预定主题：医院(新)、美容院、银行等。二、时间：_月_日_月_日。三、游戏目的：1、学会有目的、有计划地协商游戏主题的玩法，能初步有意识地完成预定目的。2、懂得设法独立解决纠纷、克服困难。3、学习创造性地使用玩具材料，并能在较短的时间内分类放好。4、学会简单评价自己的游戏行为。四、游戏准备：1、物质准备：新增医院常见科室的标记以及工作人员的服装、病历卡、处方单、笔等游戏材料。2、知识经验准备：预先向幼儿介绍医务人员的具体分工以及医务人员如何给病人看病等知识。五、游戏目的：1、进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，有角色意识。2、加强角色间、主题间的联系和交往
2、。3、能用各种材料布置场地，养成爱惜玩具的行为习惯。4、使幼儿对医院游戏有浓厚的兴趣，能够大胆地进行假想，模仿和扮演有关的角色。5、帮助幼儿发展游戏的情节，着重促进医院游戏与其他游戏间的联系。六、游戏准备：1、物质准备：原有的游戏材料、医院的材料如泡沫、硬纸板制成药丸，收集各种瓶、罐、盒、针筒等。2、知识准备：带幼儿参观医院及引导幼儿回忆自已生病时去看病时的医生是怎样给自已看病的。七、游戏指导：1、第一次重点观察幼儿是否懂得角色职责，指导幼儿正确反映角色的语言、动作。2、第二次重点观察幼儿能否遵守游戏规则，如果发现不良行为，即以游戏的口吻纠正。3、第三次重点观察医院的游戏情况，并以院长身份指导
3、幼儿反映出医务人员的基本职责。4、第四次重点观察并引导医院主题发展游戏情节。5、第五次重点观察并指导医院的医生是如何给病人看病的，教师以角色身份引导幼儿正确外出就诊，并与其他主题交往活动。6、第六次指导幼儿明确分工，协商多种角色，重点观察并且引导医院主题发展游戏情节。鼓励幼儿到百宝箱中寻找自己所需的替代物。7、第七次指导幼儿布置场地，师重点观察医院搭围墙的情况，并指导幼儿较合理地利用各种材料围围墙。八、阶段小结：在第一阶段的游戏中，我们增设了医院主题。幼儿能在老师的指导下正确使用道具认真游戏，明确自己的角色职责，懂得进行同伴间的交往，游戏之后会共同合作把玩具材料收拾，分类好。但是主题之间的产往
4、还很少，需进一步丰富幼儿有关方面的经验，促进游戏情节的发展。九、观察与反思：通过这阶段的游戏，幼儿的角色意识、规则意识有所增强，能认真的去模仿自己所扮演的角色，初步会自己想办法解决游戏中出现的一些问题，如：娃娃餐厅的服务员能自己想出提供图书给顾客看，减少顾客无聊的等待。银行的服务员能以角色身份，请顾客有序的排队，进行领(取)钱活动。新增设了医院主题，幼儿能在老师的指导下正确使用道具认真游戏，明确自己的角色职责，懂得进行同伴间的交往，游戏之后会共同合作把玩具材料收拾，分类好。在老师的引导下，幼儿能较积极的合作布置场地，游戏之间的交往比前一阶段有所增强，如：娃娃家的妈妈会带孩子到医院去看病。但是，
5、在游戏中幼儿对物品的摆放比较杂乱，有些游戏主题出现人员分配不均的现象，如：但是主题之间的产往还很少，需进一步丰富幼儿有关方面的经验，促进游戏情节的发展。下阶段将重点引导幼儿分类进行摆放物品及引导幼儿自己想办法进行角色分配，加强游戏之间的交往。第二阶段：一、预定游戏主题：烧烤店(新)、幼儿园、花店、等二、时间：_月_日_月_日。三、游戏目的：1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。5、在游戏中让幼儿了解家乡的特产，激发幼儿爱乡情感。四、游戏准备：1、物质准备：烧烤
6、架、烧烤材料等;注射器、白大褂、帽等;百宝箱一个等。2、知识经验准备：请家长带幼儿品尝各种烧烤美食，参观花店、美容店等，丰富幼儿知识。五、游戏指导：1、第一次指导：启发幼儿结合实际情况和兴趣，提出新的游戏主题烧烤店。师重点指导玩烧烤店的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，在游戏中指导幼儿。2、第二次指导：重点指导医院游戏，观察幼儿遵守游戏规则的情况，并以角色身份提醒幼要遵守，游戏后请幼儿自行评议游戏情况。3、第三次指导：引导幼儿讨论：上次游戏中哪个主题的游戏场地布置得最好？如果是你，你会怎么布置？幼儿游戏中，师重点指导幼儿合理布置场地，并启发幼儿学会以物代物。4、第四次指导：师重点指导烧烤店
7、的游戏，以老板的身份指导服务员要怎样招待顾客，让幼儿体验游戏的乐趣。5、第五次指导：观察幼儿利用百宝箱情况，重点指导烧烤店的游戏，鼓励幼儿动脑筋，用百宝箱里的物品来制作各种烧烤材料。六、阶段小结：通过第二阶段的游戏后，全班幼儿的游戏水平有了很大的提高，特别是以物代物的能力。初步学会了按目的协商游戏主题、具体玩法，也能较快收拾玩具，分类摆放整齐。但仍有个别好动的幼儿角色意识不强，不能自觉地遵守游戏常规。有待于下个阶段加强培养。第三阶段：_月16-_月_日预定游戏主题：时装表演(新)、菜市场、银行、美容院等一、游戏目的：1、在游戏之前会和同伴商量好游戏分配。2、学会合理布置游戏场地，游戏结束后能够
8、合作将玩具收拾整齐。3、学会自己解决游戏纠纷及在游戏过程中出现的问题，并且会利用替代物品进行游戏。4、加强各主题游戏之间的交往。二、游戏准备：1、物质准备：老师、家长、幼儿共同收集废旧物品，并利用废旧物品自制衣服;各主题所需的道具、材料;百宝箱一个。2、知识经验准备：丰富幼儿有关时装表演的知识，并组织幼儿参观大班幼儿的游戏。三、游戏指导：第一次指导：指导幼儿商量游戏角色的分配，重点指导理发店时装主题的游戏。第二次指导：针对上次游戏中，理发店顾客太多，服务员忙不过来的情况进行讨论，想出一个比较好的方法。游戏结束之后请幼儿评价之前的方法好不好。第三次指导：重点指导幼儿玩时装秀，指导幼儿学会搭配时装
9、，学走猫步。提醒幼儿在放音乐的时候要在走廊上不能太大声，不能影响大家。第四次指导：指导幼儿讨论游戏场地的设置，并明白为什么要这个安排，尽量做到互不影响。让幼儿自己用桌子桌子、围墙等进行安排游戏场地。四、学期总结：在平时的生活中，发现本班幼儿对走时装步很感兴趣，因此在这阶段的游戏中，我们增设了时装秀这个主题。幼儿能在老师的指导下正确创造性的搭配各种衣服，学着模特的样子，有模有样的跟着音乐学走猫步，并认真游戏，积极性较高，能明确自己的角色职责，懂得进行同伴间的交往，游戏之后会共同合作把玩具材料收拾，分类好。大班结构游戏计划样本（二）一、游戏内容1、玩沙：自由玩干沙、玩湿沙城堡2、宇宙飞船(_个课时
10、)3、停车场二、游戏目标;1、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。3、在小组集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。4、幼儿知道玩沙的安全，利用沙子的特性进行游戏。5、启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船、停车场。6、学习受拾整理玩具。三、游戏准备：1、准备好小铲子、小桶、模子、各种形状的容器和喷水壶等。2、准备花片、插塑、易拉罐、纸盒、机器人玩具、橡皮泥等。第六周重点指导：自由玩干沙1、启发幼儿运用感官感知干沙的特征，让幼儿光着脚丫在干沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用铲子、小桶、模
11、子等挖沙子。2、让幼儿说说：在干沙上跳一跳有什么感觉？用脚踩干沙能否留下脚印？用手捏一把干沙能否捏成一个形状？用铲子挖洞、建桥、堆山能不能成功？可以让幼儿边说边玩。3、让幼儿在沙地里模仿各种小动物走路，进一步感知胳沙的特征。在玩沙的过程中，要提醒幼儿注意安全，不乱扔沙子，保持衣服的整洁。4、游戏结束后，要组织幼儿洗手。第七周重点指导：玩湿沙城堡1、让幼儿在干沙地里喷洒适量的水，放上一些塑料模子和各种形状的容器，让幼儿自由玩沙。2、幼儿说说：在湿沙上踩一踩，留下什么样的脚印？用手捏一捏，湿沙能变成什么？用各种容器、模子扣一扣能印出什么形状？让幼儿用小手在湿沙上按手印，画图案，进一步感知湿沙的特性
12、。3、儿利用湿沙的特性将沙子堆高，进行城堡的玩沙游戏。比一比谁的城堡堆得最好。第八周重点指导：宇宙飞船(一)1、师出示宇宙飞船的玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道宇宙飞船由哪些部分组成。注意宇宙飞船大小的比例关系。2、教师讲解示范最简单的宇宙飞船的做法，有船身、船仓、船尾等。让幼儿想想还可以装上什么，让宇宙飞船飞得又快又稳。3、儿分组建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿怎样将宇宙飞船建构得完整，启发幼儿自己设计各种造型的宇宙飞船。4、将幼儿建构的宇宙飞船摆放在展示区，让幼儿互相欣赏评价。第九周重点指导：宇宙飞船(二)1、忆上周幼儿做宇宙飞船的情况。2、幼儿说说自己想用什么材料做怎样的宇宙飞船？3、
13、幼儿分小组讨论，要设计怎样的宇宙飞船？要用什么材料来做？这个宇宙飞船有什么作用？4、幼儿分_个小组进行建构宇宙飞船，教师重点指导幼儿如何围绕主题进行建构各种各样的宇宙飞船。5、戏结束后，布置一个宇宙飞船展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的宇宙飞船。第十周重点指导：停车场1、教师问：汽车要停在哪里？从而引出建构主题停车场。2、教师出示一张停车场的图片，让幼儿观察图上的停车场有什么特点？3、幼儿自由组合，选用自己需要的玩具材料进行建构。教师重点指导幼儿如何充分利用空间，建构一间一间的车库。注意要留入口、出口。并指导幼儿在停车场停一些汽车。4、幼儿建好后，教师进行讲评，多鼓励表扬幼儿，并教育
14、幼儿要爱护别人的作品，爱护玩具。大班结构游戏计划样本（三）一、情况分析：自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。二、游戏目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动
15、带来的乐趣。2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体内容安排：_月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我_月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图_月份：益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区：泥塑项链吹画撕贴画表演区：说反词中国功夫探索区：制造风水会搬家
