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1、第25课 伟大的旗帜 第1学时引向光明的科学理论教学目的:、通过学习理解马列主义、毛泽东思想的产生、发展及其对人类社会的影响2、学会在平常生活中坚定党的指引思想，从小树立为建设中国特色社会主义而努力奋斗的抱负。 3培养热爱党、拥护党的思想情感，关怀祖国前程命运。 教学重点：马列主义、毛泽东思想的产生、发展及其对人类社会的影响教学难点:马列主义、毛泽东思想的产生、发展及其对人类社会的影响教具准备:课件教学措施:讨论法、讲授法、调查法、提问法教学过程:导入新课：同窗们有无在某些战争题材的影视作品中看到过战士拼死保护手中的旗帜不倒的场面?提问:她们为什么要这样做？（由于旗帜是方向，是指引人们迈进的动
2、力。) （由于旗帜是方向,是指引人们迈进的动力。） 播放视频：1月召开的中国共产党第十六次代表大会，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指引思想。1、党的“三个代表”重要思想的内容是什么? 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展规定，代表中国先进文化的迈进方向，代表中国最广大人民的主线利益。(学生集体朗读，教师合适解释三者关系。）、中国共产党的指引思想是什么？学习新课一、引向光明的科学理论1、导师的智慧 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指引思想。马克思、恩格斯为人类文明的发展，为无产阶级革命斗争做出了哪些伟大奉献？ 马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义、历史唯
3、物主义哲学，创立了科学的政治经济学,创立了科学社会主义理论,对的揭示了客观世界的本质和普遍规律，揭示了资本主义本质和发展规律,指明了社会主义替代资本主义的历史发展趋势。从而为人们结识世界和改造世界提供了科学的世界观和措施论，为无产阶级和劳动人民消灭剥削、压迫，走向自由、平等指明了对的的道路,提供了科学的思想武器。2、领袖的风采（1）、播放视频:新中国的诞生开国大典纪实，毛泽东向全世界庄严宣布：中华人民共和国、中央人民政府,今天成立了。(2）诗歌朗读:沁园春 雪学生欣赏并谈体会,感受领袖的风采。（3）学生阅读1001内容,讨论：毛泽东为中国革命和建设事业重要做出了哪些突出奉献? 毛泽东在马克思主
4、义理论的指引下,研究中国革命的基本国情,在实践中开辟了具有中国特色的革命道路,从而引得中国人民走上对的道路,最后获得革命的胜利。 新中国建立后，毛泽东进而摸索中国社会主义和社会主义建设的重大问题,指引中国人民走上了社会主义道路。（)为什么中国共产党要把毛泽东思想确立为自己的指引思想？ 毛泽东把马克思主义与中国革命相结合,开辟了一条具有中国特色的革命道路，也发展和丰富了马克思主义的基本理论。实践证明，只有坚持走这条道路才干获得中国革命的胜利,因此，中国共产党必须把毛泽东思想与马克思主义一起作为自己的指引思想。课堂小结课堂检测（见作业纸)板书设计:教学反思:第25课 伟大的旗帜第2学时 建设中国特
5、色社会主义的指明灯教学目的:1、通过学习初步理解中国共产党的指引思想及其创新发展2、协助学生对的理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”重要思想和贯彻贯彻以人为本的科学发展观的重要意义、引导学生结识中国革命和建设的对的道路，逐渐确立建设中国特色社会主义的抱负和信念 3培养热爱党、拥护党的思想情感，关怀祖国前程命运。 教学重点:对的理解坚持邓小平理论、坚持“三个代表”重要思想和贯彻贯彻以人为本的科学发展观的重要意义教学难点：中国共产党的指引思想及其创新发展教具准备:课件教学措施:讨论法、讲授法、调查法、提问法教学过程：导入新课:同窗们,中国共产党的指引思想有哪些？你觉得这些理论中,哪些理论属于引向光
6、明的科学理论?哪些理论属于建设中国特色社会主义的指路明灯?学习新课:1、伟人的思想(1)投影孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人的照片,让学生猜猜她们是谁?那么你懂得她们在中国革命和建设中分别有什么奉献吗?（2）学生畅所欲言，教师归纳,与学生一起完毕表格;三次历史巨变是：第一次 孙中山领导辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度。第二次 以毛泽东为核心中国共产党第一代领导集体，中华人民共和国成立和社会主义制度建立。第三次 以邓小平为核心中国共产党第二代领导集体, 改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗。（3)投影简介邓小平在党的十一届三中全会上发言的图片及资料并讨论：A、邓小平在十一届三中全会以来
7、做出了哪些伟大成就?B、为什么中国共产党把邓小平理论作为党的指引思想？2、时代的呼唤播放江泽民在党成立80周年大会上论述“三个代表”重要思想的情景让生思考、讨论:1、“三个代表”重要思想是如何产生的？它的内容是什么？2、科学发展观是如何产生的？它的含义是什么？四、拓展天地说一说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。例一:党和地方政府加大投入、引进人才，大力发展高新技术产业。各地积极引进外资,吸取民间资本，加快发展地方经济。例二：国家大力发展文化产业，大力加强农村广播电视设施,不断发展社区文化,不断加强对外文化交流。例三：城乡统筹、就业辅导、免费培训、弹性就业。加快社会保障制度建
8、设。课堂小结课堂检测（见作业纸)板书设计:教学反思：第2课 万众一心奔小康新课导入:同窗们还记得去年年终有关溧阳人民生活与否达到小康的社会调查吗？你们想懂得调查成果吗？同窗们心目中的小康生活是什么样的？小康最早是谁提出来的?投影邓小平有关“小康”的提出及“三步走”的战略目的。一、全面发展的小康目的1、感受“小康”（1)学生阅读体会P6材料（2)提问：人们一般说的小康之家，小康生活是如何一种生活状态?举例阐明国内已总体上达到小康生活水平。、关注贫困（)投影国内东西部地区人民生活的照片进行对比,它们的不同之处阐明了什么?（）投影改革开放以来浮现的经济与社会发展不协调问题:(贫富差距问题、贫困阶层问
9、题、就业与失业问题、教育发展不平衡问题、医疗与公共卫生问题)（）可以得出什么结论?国内目前的小康有何特点?（低水平的、不全面的、发展很不平衡的)()投影国内政府有关扶贫开发政策的提出，目的是逐渐解决贫困问题。、明确目的()投影党的十六大拟定的国内全面建设小康社会的奋斗目的，涉及物质文明、政治文明、精神文明、生态文明四个方面。（）你们觉得在实际生活中哪些方面感觉比较好,哪些方面还不够？做得不好的方面此后应如何加以改善?（可列举太湖的蓝藻事件)二、共创美好的明天1、我与小康（1)联系全面建设小康社会奋斗目的,规划自己的目前和将来。我们目前和将来分别能为全面建设小康社会做些什么?(2)结论：全面建设小康社会，必需全国各族人民团结奋斗,必须充足发挥全体人民的积极性和发明性。2、永恒的精神（） 投影:早在建国前夕，毛泽东就对党执政后也许浮现的问题郑重提出:中国的革命是伟大的,但革命后来的路程更长,工作更伟大,更艰巨。务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。（2) 胡锦涛再次重申、强调艰苦奋斗的重要性和必要性。
