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1、教师学习心得体会合集9篇 教师学习心得体会篇 一、教育承担着传承文化,创造新文化的重要职责,教师在建设先进文化方面就应做到 、持续与时俱进的精神状态，善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习)，主动理解先进文化，用现代文化武装自己。在当代中国,发展先进的文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,作教师的首先要理解、掌握这种文化,并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。 、用先进的文化教育引导学生，教会学生在多元文化的世界中能正确地进行选取；用人文精神教育感染学生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立远大的理想，构成正确的信念和追求;用民族精神
2、武装我们的学生,弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,构成强烈的民族自尊心和自豪感，及昂扬向上的精神状态。虽然我们只是中学教师，只负责对学生三年的教育,但在教育实践中也就应追求使自己的教育要为学生一生的发展奠定基础,让自己成为学生人生的导师。 3、师德水平高,注重教书育人，善于做学生的思想工作，是学生的榜样、导师,为其他教师做出表率；精神境界高,有自己的教育和追求,有自己的教育理想,树立以人为本的观念,工作中要以促进学生的终生学习意识和潜力的发展为追求,以促进学生的可持续发展为追求;法律意识、民主意识强,依法执教，师生平等，受学生欢迎。 4、注重教书育人，
3、加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点,根据学生的心理特征和时代特点,改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手,成为学生思想成长方面的导师。二、坚持执政为民、全心全意为人民服务，教师就应是人民利益的忠实维护者 树立全心全意为人民服务的观念和意识，实践党的宗旨。这要求就应能正确处理个人利益与群众利益、国家利益的关系，在必要时能牺牲个人利益而维护党和国家的利益。有自己的正当的个人利益,但他就应能合法地维护自己的合法权益。始终把人民的利益、党和国家的利益置于首要地位。 作为教
4、师,维护人民利益主要体此刻全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务,以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。为此教师就应: 1、强化服务意识，在工作中努力为学生发展服务，为家庭服务,为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选取要以学生的发展为本；注意团结普通群众,带动身边的人一齐进步。 2、要有奉献精神,有自己的合法的正当的权益,但是当个人利益与党、国家、群众利益发生矛盾时，作为就应把以党、国家、群众利益为重,必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但但是
5、分计较个人的得失。 、事业心强,以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。总之，在工作中努力实践为学生、为每个家庭、为党的教育事业、为社会主义建设事业服务思想。要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;全面实施素质教育,使广大青少年儿童成为理想远大、热爱祖国的人,追求真理、勇于创新的人,德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人,知行统一、脚踏实地的人。 教师学习心得体会篇2 每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多,这
6、说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对教师法的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识: 1.为人师表,言传身教 教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱,更要通过言传身教，通过榜样,无言的力量教给学生做人的道理,使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中,教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样,教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。 2.将做人的教育隅于教学中 唐代文学家韩愈在师说中给教师这职业下的定义是:“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“
7、传道”是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的教育。 3.虚心向学生学习,做到教学相长“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居,应该与学生平等相待,虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神,与他们平等相处,用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中,教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联,互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
8、 4.视学生为己出,处处关爱学生 没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题,需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展,他
9、的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的,我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。我平时对我自己要求很严格,但是听了他们的报告以后,感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习,不断反思。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好： 第一,要从开始严格要求自己。孔子说：“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要一身正气,就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。 第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此,我作为一名教师,首先要学识渊博，品德高尚,还要富有教学经验。而要做到这
10、些要求,救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天,我们教师要认真学习理论，要刻苦学习教育科学的理论,要进一步学习新知识,不断增强业务水平。第三，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛;只有热忱的爱每个学生,让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献,我要坚贞不移的热爱教育事业。 第四，热爱每一个学生，我要热爱我的每一个学生，我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人,还要关爱他,时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长，这就是我的目标,也是我的责任。 教师学习心得体会 篇 作为一线年轻教师,学习完中小学教师职业道德规
11、范,感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 作为工作在教育岗位上年轻教师，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我们认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。 从历史发展长河看,教师是人类文明的传播者,是社会进步的桥梁和纽带,人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线,就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师,它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教
12、师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平平凡凡,琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。自然，作为人民教师,这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向学生”。教育事业的基本任务是育人，教
13、育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业,爱自己所教的学生。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲
14、近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我们认为这就是一种爱的.力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育,没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师,除了忠于事业，关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育
15、家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师,身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行一致,不拘小节,聪明过人，举止稳重等等。总之,从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。
16、特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。 教师学习心得体会 篇4 简先民 2年3月日，我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅，收获很多,更新了理念,开阔了视野。 “在体验中学习,在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了四节真实的常态课,参加了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了高中学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于高中生各种能力及良好个性的健康发展。在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认
