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1、小学体育教案人数：44人 学习阶段：水平目标（二）教学内容1、蹲踞式起跑2、游戏：越野赛器材彩带一根、跳高架一副、录音机一台、海绵球41个、奖章数枚、汽球教学目标1、 在各种游戏、练习中学生初步掌握原地投掷轻物的技术动作，发展上肢力量和身体协调性。2、 学生通过游戏、观察实验、比赛体会并发现投掷轻物动作的要领，提高学习兴趣。3、 培养学生的创造性思维，能利用已有的器材自创锻炼的方法，为终生锻炼打下基础。学习目标1、 主动参与投掷轻物动作的学习，初步掌握该技术动作，并能运用它进行各种游戏。2、 能主动观察和评价同伴的动作，并能和他人合作完成体育活动任务。3、 能利用现有的器材创编各种游戏和锻炼身
2、体的方法。 教 学 内 容教 学 组 织 要 求一、师生问好，宣布课的内容二、自由投掷三、游戏对掷海绵球组织：组织：教法： 1.教师交代游戏规则2.总结胜利的原因：投的速度快； 投得比较远。要求：遵规守纪，积极思考教 学 内 容教 学 组 织 与 要 求五、演示实验六、学习原地投掷轻物七、等级运动员测试 根据学生的运动能力确定标准八、打老鼠 组织：自由围绕在老师周围教法： 1.教师演示，学生观察2.引导学生得出结论要求：开动脑筋，积极思考组织：教法：1、学生自学儿歌2、集体模仿练习12次3、第一排的学生将球投出，捡回球后到后面排队，二、三、四排原地模仿要求：动作协调，练习认真组织：教法：1、教
3、师讲解规则2、学生分组练习3、学生互相监督，评定要求：与他人合作共同完成教 学 内 容教 学 组 织 与 要 求九、小小发明家十、放松舞十一、小结组织：教法：1、教师交待要求2、学生自由组织3、自编游戏或锻炼方法要求：开动脑筋、积极思考组织：教法：教师带领做，学生模仿练习要求：轻松愉快 组织、教法略课的设计一、指导思想 本堂课打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线；一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过演示实验解决问题。各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。培养学生的创新精神，能够利
4、用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。自制的海绵球,做到了一材多用。二、 教材选择的依据根据体育（16年级）课程标准，水平目标（二）发展灵敏、协调能力，选择原地投掷轻物作为教材。三、 教学设计1.学生利用旧的袜子和海绵自制海绵球，提高学习的兴趣，培养学生的动手能力和环保意识。2.打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式，代之以学生的兴趣为主线，一开始利用游戏的活动形式激发学生学习的兴趣，并从中发现问题。3.通过演示实验和模仿练习使学生体会投掷的出手角度。4.通过“等级运动员测试”、“谁是神投手”等游戏进一步提高学生投掷能力，巧妙的克服了“报酬递减”这一现象。5.“小小发明家”的活动，让学生有更多的自主与展示空间，进一步体会运动的快乐。
