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1、字符的格式化教学设计(教师中心稿) 教案教学设计 一、教学内容：字符的格式化二、教学目标：1、认知目标：使学生了解各种字体、字号、字型和字色，理解它们的作用，掌握改变字体、字号、字型和字色的办法。2、操作目标：使学生掌握改变字体、字号、字型和字色的具体办法，并能将其应用于实践和日常的学习与生活之中。3、情感目标：培养学生的审美能力、创新能力、操作能力和自学能力，以及分析和解决问题的能力。三、教学重难点：设置字体、字号、字型和字色的具体办法。四、教学时间：一课时五、教学过程：1、复习文档的选取翻开一篇文章，由学生选取里面的局部内容，并总结办法。办法一：将光标移到要选取文字的开始处，按住鼠标左键，
2、拖动鼠标直到将要选取的文字全部变成黑底白字的相反色，然后释放鼠标左键，完成选取。办法二：如果要选取一个自然段或更多的内容，只需将鼠标移到该自然段第一行左端，等光标变成“时，按住左键，向下拖动鼠标即可。办法三：如果要选取整个文档，只要单击“编辑菜单，选择“全选命令，整个文档将被全部选中。2、引入课题在屏幕上给出字符格式化前后的比照画面，格式化后有字体、字型和色彩变化，并插入了精美图片，进而提出哪个画面美观，如何到达这一目的的问题，引入新课。引导学生指出两个文档的区别，并把区别显示在屏幕上：1字体2字号3字型4字色3、新课1设置字体在屏幕上翻开word2000,先同屏显示各种字体，让学生察看它们的
3、形状，让学生对各种字体有一个初步的了解，然后详细介绍设置字体的具体办法：第一步：选取要设置字体的文本。第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字体下拉表框。第三步：选择想要使用的字体，然后察看效果设置字体，并把操作过程播送给所有学生。2设置字号翻开word2000,先同屏显示各种字号，察看其大小并总结出规律，然后详细介绍改变字号的具体办法：第一步：选取要设置字号的文本。第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到字号下拉表框。第三步：选择想要使用的字号，然后察看效果。并把操作过程播送给所有学生。给出一个例子由教师自已操作，并有意给出错误的操作办法，导致不能得到正确的结果，然后请学生分析原因并纠正错误。
4、3改变字色翻开word2000,先同屏显示各种颜色，然后详细介绍改变字色的具体办法：第一步：选取要设置字色的文本。第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏找到A按钮。第三步：选择要使用的颜色，然后察看其效果。给出一个例子，请一名学生设置字色，并把操作过程播送给所有学生。4改变字型由学生自学课文内，进行上机操作，并总结具体的操作办法：第一步：选取要设置字型的文本。第二步：在快捷工具栏中的格式工具栏中找到B、I、U、A等按钮。第三步：选择要使用的效果，然后察看其效果。4、练习给出文字，由学生进行字符格式化，并请学生评审。5、小结把前面的四种字符格式化办法用多媒体在屏幕上显示出来，并以多媒体实现两种不同操作办法的同屏比照，把工具条和改变字体对话框同屏显示，使学生充沛掌握具体的操作办法。6、作业每人设计一份文档，可以是通知、请假条、书信等。.
