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1、教 案课 题认识小数（第二课时）课 型新授教学目标及重点难点1、进一步理解、巩固小数的意义。2、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。3、培养学生知识过程的能力。4、训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。教学重点：数位顺序表、记数单位及之间关系。教学难点：记数单位的理解教学准备多媒体课件卡片0、0、1、2和小数点板书设计认识小数每相邻两个记数单位间的进率是10。教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入二、新授提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位？记数单位是什么？出示例3：你能举例说说1和0.1的关
2、系吗？1、引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。 如：1米和0.1米，0.1米是1分米，1米=10分米，也就是1米是10个0.1米，或者说10个0.1米是1米。1元和0.1元、1分米和0.1分米等。可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系？2、你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系？0.01和0.001呢？3、小结：每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10，同整数一样，小数的记数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。4、教学小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（
3、0.1）； 小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。每相邻两个记数单位间的进率都是10。5、提问：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？ 学生自主画图探索结论：1里面有10个0.1学生思考，然后在小组内交流，汇报交流结果。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动三、练习（2）小数部分有4个数位，叫几位小数？ 小结：小数部分有几个数位，叫做几位小数。提问：（1）0.7表示什么？ （2）0.26表示什么？（3）0.008表示什么？反复口答练习，增强识记。结论：一位小数的小数点右边有一位，这一位是十分位；十
4、分位上的数是几表示几个十分之一，十分位的记数单位是十分之一（0.1）。两位小数的小数点右边有两位，右边第二位是百分位；百分位上的数是几表示几个百分之一，百分位的记数单位是百分之一（0.01）6、把书上的数位顺序表填写完整。填完后，交流。提问：（1）顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？（2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？（3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？（4）1个千是几个百？10个10是几个百？（5）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？（6）1里面有几个0.1，10个0.1是多少？ 1、练习五第6题。2、练习五第7题。指名回答问题指名回答
5、问题指名回答问题E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元指名回答问题答题要点指名回答问题甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。指名回答问题指名回答问题C1 000万元指名回答问题【解析】：指名回答问题B凝血因子的接触激活 E肝素作用于凝血因子学生独立完成后订正，并阐明自己的观点。3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是独立完成，订正时注意十二秒九一，联系上下文应该写作12.91秒，不要忘记写单位名称。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动一 、填空题（每空1分，共20分）学 生 活 动贷：存货跌价准备15要求：四、总结五、课堂作业3、练习五第9题。4、练习五第10题。通过今天的学习你有什么收获吗？独立完成，指名板演。集体订正时，板演的同学阐明观点。学生拿出准备的卡片，老师读要求，同学们在课桌上拼摆。让摆的又快又对的同学说说自己的小窍门。回顾所学知识，体会自己的收获
