评优课个人总结

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1、评优课个人总结 评优课感想体会 在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力还是比较大的,因为美术评优课不同于其他学科，在抽签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废,我每天利用业余时间,从网上下载案例论文吸取教育教学的经验，上网搜集各类图片,丰富我的教学资料。在11月4号星期五得知做课课题后,当天就把教案的初稿完成,并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老师的指导下我进行了第一次修改,周日刘老师和李主任又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不

2、知不觉中增长知识。 1欣赏视频。锯的发明鲁班的故事。从文化入手，创设情境,激发学生的学习热情。 .从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。 3采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flas,来完成本环节的教学内容。 .在教师示范环节中，老师主要进行讲解是如何利用水母各个器官进行合理的设计。教师尽可能的拓展学生思路启发学生的联想。 5.观察图片,继续发散思维培养创新精神 我运用讨论的形式作为课后的延伸部分，不但使学生对于仿生学的认识进一步升华,而且也使本课的学生活动贯穿首尾。 在这四天的时间里由最初拿到课题时的毫无头绪,到有了自己的设计思路,然后对自己的

3、教案课件进行完善与修改,最后到一节课准备完毕,在课堂上展示。这对我是一个极好的锻炼,短短四天收获良多，有喜有悲。喜的是课上较好的展示了我的教学设计，悲的是通过评优课,了解到我还需要积累更多的知识,丰富自己的教学方法。 要想上好一节评优课，教师的综合素质很关键,教师要具有出色的驾驭可能的能力,同时也要有和蔼从容的教态，清晰地表达，让人置身于和谐的课堂。教师的指导要要具有针对性，教师的评价要具有激励性和学科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教师在平时的教学中,多看书、多听课、多反思。有意识的提高自身语言表达能力和丰富激励性语言。从评优课的准备过程中,我体会到了本身的很多不足之处,这只能从教学的日常授课过程中高标准、有意识的要求自己。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。