开展语文实践活动----全面提高语文素养

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1、精选优质文档-倾情为你奉上开展语文实践活动 全面提高语文素养关键词:语文 实践 提高 素养内容提要:开展丰富多彩的语文实践活动,把课内外结合起来,引导学生自主学习。培养他们创造精神、合作精神,增强学生生活中处处有语文意识,致力于学生语文素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。语文是综合性、实践性很强的一门课程。语文的综合性和实践性如何得以体现呢?一是要不断开发、充分利用学校、家庭、社会中语文教育资源。二是要拓宽学生的学习空间,增强学生语文实践的机会,这就需要我们大力改进课堂教学,让课堂冲满丰富多彩的语文实践活动。一、创设教学情境。语文教学要培养学生的创新意识和创造能力,教师就必须营

2、造民主、宽松的学习环境。创设丰富多彩的教学情境,培养学生的自信心和主动意识,激活想象力和创新思维。教师有创意地进行教学,会让学生对每节语文课都冲满新意。我在教学参观人民大会堂一课时,改变传统教法,在熟悉课文的基础上,让学生自己当“导游”。这样,不仅使学生理了清课文顺序,也训练了他们的口头表达能力。教学荷花一课时,让学生根据自己的意愿画荷花、写荷花,这种尊重学生个性化的学习方式,使学生在量力而行的实践中,将潜在的创造能力发挥得淋漓尽致。再教学颐和园一课时,我放手让学生选学自己喜欢的段落,让每个学生在这种宽松、愉快的氛围中自主探究。学生兴趣盎然,积极性空前高涨。二、注重学生亲身体验。开展丰富多彩的

3、语文实践活动,正好能满足学生有与生俱来的探究需要、获得新体验的需要、获得认可与被人欣赏的需要以及承担责任的需要。让他们学习时不仅用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作。即用自己的身体去亲身经历,用自己的心灵去感悟。在教完赵州桥一课后,我布置学生收集有关桥的知识以及家乡有些什么样的桥,学生积极性很高,收集到了家乡各式各样桥的资料。然后在课堂上进行交流,同学们受益匪浅。我们还根据不同的教学内容,组织了设计公益广告、中外科学家的故事、我们的课余生活等语文实践活动。在这些活动中,既有读,又有讲;既要动手搜集信息,又要动手画。这样让学生在语文实践活动中,真切地体验到学习的快乐和成

4、功的喜悦。三、倡导自主、合作、探究的学习方式。语文课中的综合性学习,旨在通过探究的、合作的、综合的学习,全面提高学生的语文素养。综合性学习,也是学生群体的合作学习。把课堂教学与课外、与生活有机的结合起来,开展丰富多彩的语文实践活动,还学生选择学习内容、学习方式、学习伙伴的自主权,发挥个人与群体的聪明才智,运用多种语文实践活动的形式,在生活中学语文、用语文。如我们班成立了读书小组,成员自由组合,每个组都有一个大家喜欢的名字,组员们在一起开展读书活动,资源共享,有好书大家互相传阅,相互交流读书心得等。在学完海底世界一课后,我们成功的举办了“海底世界展览”,同学们自由选伙伴办“展厅”,他们分工合作,有的搜集资料,有的画画,有的写解说词,有的担任解说员。在活动中大家互相帮助,团结协作。这种学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。开展丰富多彩的语文实践活动的目的,就是要把课内外结合起来,引导学生自主学习,培养他们创造精神、合作精神,增强学生生活中处处有语文意识。总之一句话,致力于学生语文素养的形成与发展,为学生全面发展和终身发展奠定基础。专心-专注-专业

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