《小学2022年度年第一学期教研工作计划(含月份安排)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学2022年度年第一学期教研工作计划(含月份安排)(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档小学2022年度年第一学期教研工作方案含月份安排小学2022年度年第一学期教研工作方案 本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的开展思路,从而全面稳步提升X小的教学质量,努力打造X小优质教育品牌。 一个中心:以稳步进步教学质量为中心。 两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。 四个目的:提升老师素质,严格常规管理,扎实课题研究,进步教学质量。 主要工作及措施: 一、加强师资队伍建立,促进老师专业成长 1学校要通过各种方式鼓励老师的理论学习,拓宽渠道,扩大老师的信息来,积极鼓励老
2、师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识构造,树立终身学习的观念,进步老师业务程度。本学期组织一次老师根本功展示。 2多创造时机让老师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升老师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的老师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联络,以互相学习,提升自我。外出学习的老师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。 3加强骨干老师的培养,充分发挥骨干老师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干老师
3、、青年老师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建立,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深化开展,促进老师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。 4继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘老师进展师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年老师进步教学的实战程度,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务程度。本学期举行一次新老师培训。 二、严抓教学管理,为质量提升提供保障 1.抓实备课。备课做到功在课前。教案标准完好;备出不少于两周的课;要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合
4、,加强教硏组的合作交流,在共享集体备课教案的根底上,突出个性化教学设计。每一份备课,老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个老师的教学风格和教学优势。 2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:合适学生生长,培养核心素养,做到精讲多练;方法“灵”:积极倡导自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂“活”:多鼓励鼓舞,多互动活泼,多智慧灵动。为此我们将围绕以上目的,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年老师的快速成长,促进每个学生的快乐成长。 1立足常态课
5、全体老师:每学期每位老师要力争上好每一节常态课,不断进步课堂教学的效果、效率、效益,进步老师的教学程度。本学期,重点对新聘老师进展跟踪监视指导,上学期和本学期招聘了新老师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时理解掌握新老师的教学情况,对她们进展有效的监视、监控,检查与指导,进步老师课堂教学效率,教诲处、教研室要不定时走进课堂,进展听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深化课堂听课,理解情况,讨论策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节,青年老师不少于40节,教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提
6、出一条建议,进步评课效率。 2数学老师磨课。本学期,从9月份开场,继续邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进展有效监视指导,力争进步数学老师教学程度。 3骨干老师专题研讨课:本学期,组织省级骨干老师、教学能手进展“读写结合”专题研讨课,研究、探究学科教学形式,抓好小组建立,进步课堂教学效率,为青年老师引路。 4评优课:举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。 三、扎实抓好课题和课堂教学研究 教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有方案、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制,夯实活动管理
7、,实在进步校本教研的力度。 1.集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人各种课型兼顾,关注教学难点,便于老师提早准备。 2.课题研究要扎实。本学期学校继续进展“先学后导,培养学生自主学习才能”的课题研究,着力推进高效课堂的建立,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多鼓励鼓舞,多扬长避短,多互动活泼,多智慧灵动。研究中要求老师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资,对教学内
8、容结合学生年龄特点和知识特点,进展有效优化整合,丰富现学的内容,进步课堂的效率和教学效果。 3.课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的形式迸行深度推进和校本化落实,打磨课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进展研究展示。发挥集体智慧,深化研究,一课多磨,力求表达先进教育理念,获得优质高效的教学效果。 四、加大监控力度,进步教学质量 1.加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、才能、思维、情感根底。继续做好教学调
9、硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注重调研后的分析p 、反应、整改,进一步加强学科的平衡开展。 2.加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测,及时理解学生学习现状,发现问题及时解决,努力进步教学质量。 每月活动安排 九月: 1. 制订教研方案 2.交流教研方案 3.集体备课 4.老师培训 5.教学常规工作检查 6.数学老师磨课 7.学习课标 十月: 1.撰写教育教学反思 2.课题研讨 3.集体备课 4.省级骨干老师专题研讨课 5.师徒结对 十一月: 1.新聘老师常态课 2.集体备课 3.教学常规工作检查 十二月份: 1.集体备课 2.老师根本功展示 3. 语文、数学、音乐小课题研究 4.第二届校教学能手评选 5.撰写教学反思 一月份: 1.上交教研总结 2.期末考试、质量分析p 3.总结评比