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1、精品文档小学2022年度年第一学期教研工作方案含月份安排小学2022年度年第一学期教研工作方案 本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的开展思路，从而全面稳步提升X小的教学质量，努力打造X小优质教育品牌。 一个中心：以稳步进步教学质量为中心。 两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。 四个目的：提升老师素质，严格常规管理，扎实课题研究，进步教学质量。 主要工作及措施： 一、加强师资队伍建立，促进老师专业成长 1学校要通过各种方式鼓励老师的理论学习，拓宽渠道，扩大老师的信息来，积极鼓励老
2、师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识构造，树立终身学习的观念，进步老师业务程度。本学期组织一次老师根本功展示。 2多创造时机让老师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升老师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的老师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联络，以互相学习，提升自我。外出学习的老师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。 3加强骨干老师的培养，充分发挥骨干老师的示范辐射作用，为40周岁以内的骨干老师
3、、青年老师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建立，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干老师、教学能手示范课。 4继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘老师进展师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年老师进步教学的实战程度，使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年老师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务程度。本学期举行一次新老师培训。 二、严抓教学管理，为质量提升提供保障 1.抓实备课。备课做到功在课前。教案标准完好；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合
4、，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的根底上，突出个性化教学设计。每一份备课，老师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个老师的教学风格和教学优势。 2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：合适学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂“活”：多鼓励鼓舞，多互动活泼，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目的，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年老师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。 1立足常态课
5、全体老师：每学期每位老师要力争上好每一节常态课，不断进步课堂教学的效果、效率、效益，进步老师的教学程度。本学期，重点对新聘老师进展跟踪监视指导，上学期和本学期招聘了新老师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，及时理解掌握新老师的教学情况，对她们进展有效的监视、监控，检查与指导，进步老师课堂教学效率，教诲处、教研室要不定时走进课堂，进展听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深化课堂听课，理解情况，讨论策略、解决问题。要求每位老老师每学期听课不少于20节，青年老师不少于40节，教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提
6、出一条建议，进步评课效率。 2数学老师磨课。本学期，从9月份开场，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进展有效监视指导，力争进步数学老师教学程度。 3骨干老师专题研讨课：本学期，组织省级骨干老师、教学能手进展“读写结合”专题研讨课，研究、探究学科教学形式，抓好小组建立，进步课堂教学效率，为青年老师引路。 4评优课：举行第二届校教学能手评选，评出优质课，选拔校级教学能手。 三、扎实抓好课题和课堂教学研究 教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有方案、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理
7、，实在进步校本教研的力度。 1.集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人各种课型兼顾，关注教学难点，便于老师提早准备。 2.课题研究要扎实。本学期学校继续进展“先学后导，培养学生自主学习才能”的课题研究，着力推进高效课堂的建立，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动：多鼓励鼓舞，多扬长避短，多互动活泼，多智慧灵动。研究中要求老师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资，对教学内
8、容结合学生年龄特点和知识特点，进展有效优化整合，丰富现学的内容，进步课堂的效率和教学效果。 3.课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的形式迸行深度推进和校本化落实，打磨课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进展研究展示。发挥集体智慧，深化研究，一课多磨，力求表达先进教育理念，获得优质高效的教学效果。 四、加大监控力度，进步教学质量 1.加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、才能、思维、情感根底。继续做好教学调
9、硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注重调研后的分析p 、反应、整改，进一步加强学科的平衡开展。 2.加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测，及时理解学生学习现状，发现问题及时解决，努力进步教学质量。 每月活动安排 九月： 1. 制订教研方案 2.交流教研方案 3.集体备课 4.老师培训 5.教学常规工作检查 6.数学老师磨课 7.学习课标 十月： 1.撰写教育教学反思 2.课题研讨 3.集体备课 4.省级骨干老师专题研讨课 5.师徒结对 十一月： 1.新聘老师常态课 2.集体备课 3.教学常规工作检查 十二月份： 1.集体备课 2.老师根本功展示 3. 语文、数学、音乐小课题研究 4.第二届校教学能手评选 5.撰写教学反思 一月份： 1.上交教研总结 2.期末考试、质量分析p 3.总结评比
