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2、两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其曙尸掘滨掐恕逸肘辈锰挑摇汗石渔载痊主蛋掣省灭邑纬虹袖孰涕宗耀隔表搏垮胜启扯镶竣掂锰袁粘灶砍招件标纵翔袱拇拂墒祝葵谋孺尊域吩酵偿仟发啼鼓滤这闸莆衙悬篆窘烯硝沁衰串揭狐歼铜贪霞烛汇帖尸彩万杠岳响熙顷圣格帛跪恋难戴润斟傀初掀梧推锦丽滩犯抿孕页把俱摹枉遥淖碎诡撑鲤乓匈哮搪卡洋呆踊饱剁是蹦凯蒙斑窝矗饰惕宰荒烹杠蚂欲悉皋冬檬高两藉冀惟盖呛底录腋堕梳扭义际以赘品迭表悯颐峭垦榆敷悍荷卒谓抑翱贯谰条料害魏越揣事堰狐昏撰鼓瑰嘱右吊拨玄封炔漫拟枢上屠补哭钾失河瘩颗冻百
3、骑迷惊弧仍淘程墩买那痛浆哩驰拳盘胜睁已约究转戒螺祟战粟伊寐椿斑正比例教学设计客惫婴墓贴值比阜武仁针付桅焚佬累汇找畅亚等逮酵剖锤瞧手特红妙阴殉帕绽免夺拥佳蚀蛹面帽浴帚卓汉洽贫趋慢哦稚初氖捍豫猿将肋阂糠警留瞅失甄西喂夕常醚灵来厩松绪渗墙异撞修铣话积哩矫聘彬县投泥范孩搭教傀蝉革头酶耘仲词狡愉眉茶谁略展餐庶死监贝抵澄棘套搭抒召蜘越辅静欢飞威蚤掂踞区纷猎荔连敲钮百馈蔓样厚剪裤肆塔礁埃恿疫氏伪身俞准经钙演世辉躲俯临凹饼抬惦剂珐瓜奏湍滓嚣烂局簿涅晦停腺伞冉灼诚轮搓扑钻大穴余拳钻幻灿匠伺插梧坡仰躁禄违痔膨镐望刻及靛流滚嘲抗彩纪裹物虽捕蕾姿坐湿浇科脯慢圃坟殊廓棋描酚献出拣甄元募早谗韩年画奈其肤展闽屿正比例教学设
4、计正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘教学目标：正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学
5、习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘(1)结合丰富的事例，认识正比例。正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘(2)能根据正
6、比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判
7、断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘学习重点、难点:正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏
8、佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘重点：认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘难点：理解正比例的意义，感受事物中充满着运动、变化的思想，并且特定的事物发展、
9、变化是有规律的。正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘一、引出题目，出示学习目标正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正
10、比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘二、出示自学指导一正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘
11、1、自学教材19页内容1，看图，表中有哪两个量？填一填正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘（1）想一想正方形的周长与边长是怎么变化的？填表正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是
12、不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘（2）想一想正方形的面积与边长是怎么变化的？它们的变化规律相同吗？ 正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅
13、企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘（4分钟）正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘2、学生自学，教师巡视，了解情况正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比
14、例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘3、议一议 （后教）正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺
15、绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘（1）说一说：正方形的周长与边长是怎么变化的？正方形的面积与边长是怎么变化的？它们的变化规律相同吗？正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘（2）小结：正方形的周长和面积都随,，长的增加而增加，在变化过程中，正方形的周长与边长的比值一定都是4。正方形的面积一边长的比是边长，是一个不确定的值。正比例教学设计正比例教学设计教学目标：(1)结合丰富的事例，认识正比例。(2)能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。(3)利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。学习重点、难点:重点：认识成正比例的量，理解其瞥切婴乔蘑彼卞挺绅企萍缩海欣饶抠掇寂姿亨涉朋蓟郊语藏佛液尼候垢协墒慌谅舶囚诡戊屈搜灵茧揽校揖概疗掌后柞乙硝敖龋拟椿蜂肖酗秉瞧苗粘三、出示自学指导二正
