小班语言《样样都爱吃》教案

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1、小班语言样样都爱吃教案小班语言样样都爱吃教案包含了，活动目标是阅读了解两只小熊比赛的经历，知道样样都爱吃身体才会棒，愿意学着一页一页翻看小图书，并愿意说说画面的内容。活动目标：1、阅读了解两只小熊比赛的经历，知道样样都爱吃身体才会棒；2、愿意学着一页一页翻看小图书，并愿意说说画面的内容。活动准备：、小图书、背景图、小熊一家插入图片等活动过程：一、导入1、出示房子，观察并猜测是谁的家。-这是谁的家？你是怎么知道的？（标记、敲门、打招呼）介绍小熊一家，观察比较两只熊的不同。-熊大大和熊小小是双胞胎，可是他们长的有什么不一样？-你们猜猜为什么这对双胞胎会一个大一个小呢？小结：熊大大样样都爱吃，所以长

2、的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。2、想办法，引出小图书。-熊爸爸真着急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢？小朋友，你有办法吗？小结：熊爸爸听了小朋友的话，也想出了一个办法，他要让熊大大和熊小小比赛。比什么呢？就藏在这本书宝宝里面。二、阅读了解1、介绍封面和翻书的办法（和书宝宝问声好、看看封面上有什么？原来封面就可以告诉我们这个故事是讲什么的，握住书宝宝的手问声好，握住书宝宝的手轻轻地翻书。）2、听着提示，自主翻看小图书（抱抱书宝宝，摸摸书宝宝的小手说：我会喜欢你的。跟着老师一起看图书吧。）-他们都比了什么？-找找哪一幅讲了第一场比赛的故事（引导幼儿关注书

3、页的标记，红色的小手）-为什么熊大大能摘到果子，小小却摘不到呢？-接着还比了什么，结果怎么样？（举杠铃，哪一页）-你看看比赛后，两只熊的表情怎么样？-让我们一起来安慰小小吧（学说：样样都爱吃，身体才会棒。）3、听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。-样样都爱吃，身体才会棒。那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。小结：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有营养的食物，小小都愿意尝一尝，因为他想和大大一样，长的又高又壮。三、迁移经验1、看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。-你看到有什么好吃的？-你喜欢吃这些吗？有没有不爱吃的？2、和小小比赛，看看谁样样都爱吃，延伸至午餐活动。