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1、九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第1课时学案无答案新版人教新目标版Learning aims 1、Section A 1a2c2. 进行听力强化训练. 能够进行听力内容转述。Learning points 1. 掌握词汇 pierce, license, silly, earring, instead of2. 掌握句型 I dont think 16-year-olds should be allowed to drive I agree./I disagree.Do you think teenagers
2、 should be allowed to work at night? Yes, I do./No, I dont.3. 掌握语法 含有情态动词should的被动语态结构：主+should be allowed to do sthLearning stepsStep 1 Preview1）选择他们自己的衣服 _ 2）允许某人做某事 _3）(应该)被允许做某事_ 4）获得某人驾驶执照_5）有兼职工作_ 6）16岁的学生/孩子(复数) _7） 钉耳洞 _ 8）使.被做_9）剪他的头发_ 10）和某人去购物/商业街_11）停止戴那个愚蠢的耳环_ 12）似乎做某事_13）看起来酷_ 14）花时间与某
3、人在一起_Step 2 Show 1、Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1)be allowed to do sth. 被允许做某事（被动语态）如：Eg.LiLy is allowed to go to Hangzhou. 莉莉被允许去杭州。 =_2)allow sb. to do sth. 允许某人做某事（主动语态）如：eg.Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。 = 3）allow doing sth 允许做2. I dont think twe
4、lve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔. 1）该句是think的 从句，而且是否定形式，否定前移。当主句用一般现在时态时，从句可以用任意时态；当主句用过去时态时，从句则要用相应的过去时。从句可以用情态动词。eg.我认为学生不允许在学校穿自己的衣服。 2）get their ears pierced 穿耳洞get sth. done(过去分词)；have sth. done让/使（别人）做某事 如：eg. 我让别人修好我的车 =_ =_ I want to have my hair
5、cut. 我要理发.3. He doesnt seem to have many friends. =It seems that he doesnt have many friends. =He seems not to have many friends.看起来好像sb. seem to do sth. = It seems that +从句eg： 他看起来好像很伤心。=_ =_ =_ _Step 3 Feedback 课时练P15 练习Step 4 Development 语法 should + be allowed to do 英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是动作的执
6、行者,被动语态表示主语是动作的承受者Cats eat fish. （主动语态）猫吃鱼。 Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。被动语态的构成：由“助动词be 及物动词的过去分词”构成。助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。时态被动语态结构例句一般现在时am are +过去分词is English is spoken in many countries.一般过去时was +过去分词were + 过去分词This bridge was built in 1989.情态动词can/shouldmay +be+过去分词must/The
7、 work must be done right now. 被动语态的用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。语法-被动语态1.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，先看几个基本概念：主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态；只有及物动词才有被动语态。2.被动语态的构成（1）动作的接受者成了句子的主语，就应该用被动语态。一般现在时的被动语态为：主am/is/are（not）过去分词一般过去时的被动语态为：主was/were过去分词如：Butterismadef
8、rommilk. Thishousewasbuilt100yearsago.以前我们学过的was/wereborn生于，就是一个被动语态，born是个过去分词（bear） Whenwereyouborn?Iwasbornin1989. 如果要特别强调动作或行为的执行者，句子后面需接by，译为“被（由）” 如：Wewerewokenupbyaloudnoise.我们被嘈杂的声音吵醒。（2）现在进行时被动语态的构成为“主语is/am/are+being过去分词”，如： Mycarisbeingrepairednow. Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.公园
9、附近在建一些房子。（3）现在完成时被动语态的构成为“主语have/hasbeen过去分词”，如： Mykeyhasbeenstolen. Mykeyshavebeenstolen. Iamnotgoingtotheparty, Ihaventbeeninvited.（4）含有情态动词的被动语态构成为“情态动词be过去分词”， 如： Anotehadbetterbelefttohim. Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes 这里我们列举了几个主要时态，那么其它时态呢？ 一般将来时主语willbe过去分词 过去将来时主语would/should
10、+be过去分词 过去进行时主语was/were+being过去分词 过去完成时主语had+been+过去分词 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。归纳： 肯定句：主语be+过去分词（by） 否定句：主语benot过去分词（by） 一般疑问句：Be主语过去分词（by）? 特殊疑问句：疑问词be主语过去分词（by）3.被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by动作执行者短语 Suchbooksarewrittenforchildren.这些书是为儿童写的。 Ihaventbeentoldaboutit.没有人告
11、诉我这件事（2）强调动作的执行者，这时应用by短语。 ThecupwasbrokenbyDavid.（3）做客观说明时，常采用一种被动语态句型 Its/wassaid/believed/reported/+that Itsreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake. 据报道，这次地震中大约有三百人死亡。4.主动语态变为被动语态 把主动语态的句子变为被动语态的方法是： （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式，即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。注意事项： 主动语态变成被动语态应注意事项 从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。 注意主格与宾格的变化形式。 注意主语的人称及数的变化对be动词带来的影响。 注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
