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1、师范生教育实习总结6 篇时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大_ 。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课能力有很大的进步， 也更新了我的数学教学观点， 提高了我的教学方面的修养。作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养数学教育神圣使命的教师， 要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识
2、，但实习时间短暂， 实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。 在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、 教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、 从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
3、使我的授课方法也改变了很多。总的来说：实习期间我的数学授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。 这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用数学授课的方法，实现自己成为一个合格数学教师的梦想。我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段， 数学这门学科从这个年级开始， 才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字， 更重要的是要开始学习如何使用数学， 如果上课注意
4、力不集中， 是根本掌握不了数学的知识的，这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏， 他们努力以富于激情的声音、 高低起伏的腔调吸引着学生的注意力， 以游走于课堂每个角落的眼神、 恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。 我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰， 后来我也学习使用这种方法， 课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对数学学习不感兴趣，不想学数学，他们认为数学从小学一年级到现在一直都在学，每天学的都是数字，特别是女生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为数学家， 数学的再好也没有多大用， 况且自己考试时得分也不会太低
5、。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和数文的接触还不深， 数学这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科，对数学知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学数学教师的教学也是分不开的，每一位小学数学教师都努力让每一个学生爱上数学，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到数学学习上来。学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们， 尽量用表扬来鞭策他们进步。 当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视， 甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，
6、就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多， 他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。 每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的， 用的方法可能会让老师喜欢， 也有可能会让老师产生讨厌的情绪， 后果是他们始料未及的， 可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是调皮，老师不看到
7、他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更调皮了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻， 我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意， 所以我比较注意他的一言一行， 在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。 这样才不会让学生抵触老师， 甚至抵触这位老师所教的科目。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小， 自我组织和约束能力都还很差， 特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没
8、有教不好的学生， 只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。 在我的悉心努力下， 班里的几位后进生成绩都有了显著的进步， 他们以前考试从不及格的， 在接下来的语文和数学2 个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥， 罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了， 这次的实习使我的教
9、学经验得到了质的飞跃，而且学到了很多书本学不到的知识， 学到了一些老师的好的教学方法，这使我面对教育事业充满信心。匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实 _ 身影和沉甸甸的收获， 感悟。非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二（ 2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。 实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活， 回首在长来镇中学的每一天， 都是充实美满的。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣， 体会到了一个作为老师的责任，
10、 体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。 同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况 ( 通过班主任或班委或直接到班上去了解 ) 。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识 ; 现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样， 现在注意的是指导老师的上课方式， 上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课， 试讲。做好上
11、讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅， 可是在试讲并不成功， 因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学， 对于刚接触新老师的学生来说， 学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足，我决定严格按照学校和指导老师的要求， 认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习， 在正式上课之前， 在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后， 修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上
12、课堂。 经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间; 由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生， 针对出现的问题， 指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记， 上课要多关注学生， 对于不专心的学生要注意提醒， 并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课， 并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。 每节课结束， 我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。在一个多月的实习期间内， 本人总共上了茅屋为秋风所破歌、浣溪沙、口语交际椆攀漫谈、如何写好读后感、最
13、苦与最乐五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程， 也是学习新的知识的过程。上号一节课并不容易，绝对不能有之情 ?做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体， 提高整体教学水平， 同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务， 而且还要多关心留意学生，经常与学生交流， 给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习
14、的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了， 学生们对我们很热情， 对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处， 我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：1 、每天坚持 7：30 之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2 、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。3 、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。4 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。5 、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班
