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1、有关老师教学工作总结锦集8篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的老师教学工作总结8篇，希望对大家有所帮助。 老师教学工作总结 篇1在五年学期起先前，我就依据我们班同学们之前的语文成果的状况，做出关于了我这学期学期的语文教学安排。从上学期发觉的学习问题有，课文的阅读理解实力偏弱、作文的写作有待加强、一些语文的基础学问积累不够，同时我也发觉了我们班语文学习上表现的的地方，比如我们班课文默写、诗词古文的学习、一些简洁的语文习题解答。所以这
2、学期我作为语文老师的要做的就是，依据我们班学生语文学习的特点，去改进我们班这学期的语文学习状况，进一步提高他们这学期的语文成果。所以我在五年级下学期的语文教学重点就是，帮助同学们克服在上学期里语文学习中表现出的劣势。首先就是试卷上的阅读理解题目，这部分板块是我们语文学习中最难的一个部分，但是这部分的语文分值却不小，所以提高同学们阅读理解的分数，是让我们每个语文老师都头痛的问题。在这学期里我给同学们增加了语文的课外阅读量，在他们在大量的阅读中找到一些相关题型解决的思路，同时我平常也会留意对同学们在这部分上面的讲学，教育同学们按部就班的去找去问题与文章中的联系，让同学们在针对不同的阅读理解问题上，
3、有不同的解决方法。同时我在这学期还特地开设了有关课程，来教育同学们在阅读理解中怎样得分，去攻克同学们学习阅读理解中的问题。在语文学习中，作文的重量是特别大的，作文的写作在整张试卷中也是占比的一部分。所以作文写作的优劣，对于同学们的语文成果有确定性的作用。所以在这学期里，我加大了同学们的作文写作量，在每周至少完成两篇相关主题的作文，这样可以保证同学们的写作速度，节约更多的时间，同时多写作文也是提升的很关键一个方法。通过对作文方法的剖析，来让同学对自己的写作实力有一个更高程度的提高，同时也会给他们展示一些优秀作文案例，让同学们可以更加直观的看到优秀的作文是怎么样子，并学会运用其中的一些写作技巧。在
4、最终期末的时间里，这个难题也起先渐渐得到解决。在语文的基础学问上，我在这学期里让同学们多记多背，也让他们注意平常在课外的相关语文学问的积累。这是一个长期的过程，不是现在干焦急就可以将这个问题解决，所以我要同学们学会在这方面的习惯和技巧的养成，这是做好这方面语文工作的重要方法。老师教学工作总结 篇2本人仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参
5、与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措
6、施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中
7、去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。老师教学工作总结 篇3XX至XX上期工作总结这学期我担当八年级二班的班主任兼语文老师。回顾一年来的工作，感觉充溢而劳碌，我也在和学生一起成长。在此，谨遵领导之命，我不想写太多的套话、空话。我只想实实在在的把自己的工作向大家汇报一下不足之处，还请指责指正。我的总结将由以下三个方面组成：一、教学工作。1、仔细钻研教材。
8、我们的语文教材从去年七年级起先运用“语文教化出版社”的版本，毕业XX年来，始终都是用人教版的教材。开学初，拿到课本我就先让学生和我一起整体把握一下，做到心中有数。和以往一样，本册教材共有以下板块：识字写字；阅读和写作；口语交际；综合性学习；名著导读。其中阅读文章30篇，共有七个单元，现代文单元5个，古文单元2个。现代文单元是按所选文章体裁分类编排的，分别是：游记散文、新闻、争论文、说明文、小说。每学习一篇文章，我都肯定仔细阅读课文3遍以上，在自己理解的基础上，翻阅我全部的备课资料，像蜜蜂采蜜一样，集各家所长，然后把它融合为自己的东西。2、让课堂充溢灵动，闪耀激情。文课堂应是激情飞扬的地方，这样
9、，学生才会喜爱，学习效率才会尽可能高，我想，这也是对素养教化最好的诠释。我会用声情并茂的朗读带学生沉醉于一个个美丽的意境中；我会让学生把范进中举之类的小学改编成课本剧；我会让学生用诸如“快速抢答”、“答记者问”的方式集中留意力，我会让学生自己尝试当一回“小老师” 课堂上我会让学生分组探讨，许多问题都是他们自己解决的，有时他们会提出一些很有创意的问题，虽然有的问题我们师生可能无法解决，可是有谁会说这样的过程对他们来说不是印象最深、最有创意的呢？总之，我会运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程。3、组织丰富多彩的语文实践活动。本期，我班先后组织的语文实践活动有：书法竞赛，朗读竞赛
10、，“庆祖国诞辰周年”主题征文竞赛，古诗文背诵竞赛。每次竞赛的优胜者都有奖品或奖状。竞赛让学生成长，在一次次竞赛中学生得到了熬炼，并在胜利中得到了心灵的满意。4、 用多媒体为语文教学助力、添翼。二、班主任工作。班主任工作，我没有阅历，可我有一腔热忱，我喜爱学习，我觉得我也是一个擅长反思的人。1、开展班级文化建设。早在一年半以前我班就有了班级文化建设的雏形，比如，每天始终坚持的班级文化誓词的宣读，着实激昂人心。本期，在学校大力提倡班级文化建设的热潮下，我班更是不甘落后，全班同学共同协商，命班名，选班歌，让班名鼓舞人心，让班歌激昂士气。后来，在学校实行的“庆元旦，唱班歌”竞赛中，我班取得了第一名的好
11、成果，极大地鼓舞了全班同学的信念。2、注意养成教化。“ 性格确定命运”，“好习惯让你一生有受用不完的利息；坏习惯让你一生有还不完的债务。”中学阶段养成的好习惯将会让人受用一生，基于此，我在一开学就提出了开展“两早”（即“看谁最早进班并很快进入学习状态；看谁最先学会并巩固当堂所学学问”）、“一专”（即“看谁上课最用心听讲”）、“一比”（比一比谁为班级做的贡献大）活动的建议，并在日常的学习中督促、激励学生努力做到。本期，我带领学生到多媒体教室观看了开学第一课，观赏了邹越老师的演讲让生命充溢爱，并在学校的组织下，与学生一起现场倾听了杨光灵老师的感恩教化报告。这些活动让学生在泪水与感动中接受了心灵的洗
12、礼，它的教化效果将是温馨而长久的。3、利用校讯通进行家校沟通。今年我校开通了校讯通业务，这样，我也像又有了一双翅膀。每个周我都会上网给家长发信息、发公告。这样我可以即时把学生的信息给家长传递。“为家校沟通架桥，为教化信息化助力”，的确如此。三、业务学习。我知道自己第一学历只是“中师”，所以平常努力学习一点业务学问，让自己在这教学改革的大潮中不至于迷失方向。1、阅读一些专业及文学类的书籍。记得有人说过：“阅读的厚度确定思想的深度”。我订阅了语文教学通讯、班主任之友、读者之类的杂志，学校订的教化时报，我也很爱看，虽然很难坚持全部读完，但那些零散的内容也让自己的思想与时俱进，一点点思想上的进步也让我
13、欣喜若狂。从书上、网上，我知道了于漪、李镇西、胡明道、李卫东、高万祥、常作印、武凤霞2、经营博客、注意写作。记得朱永新极力推销的那个保险：一个老师每天写一篇千字小文，坚持XX年，假如不能胜利，他愿赔偿一切损失。两年前，我开通了属于自己的博客，我会把自己的反思写进博客，我也会写下自己的教化叙事，两年来，我苦心经营着，虽然很惨淡，有时很长时间也不更新，但我觉得，自己有所收获，我深深地感到：经营博客的日子真好！作为语文老师，作为班主任，我也有许多困惑、无奈的事，比如后进生的管理，比如如何全面落实防辍许多事我都无能为力。“我想成长，我要成长，我必需成长”，我们老师没有别的路，只有不断地成长。我也特别希
14、望自己能够每天多做一点点，能够多一些走出去学习的机会，让自己不断超越！老师教学工作总结 篇4今年我接任初二（2）班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初二学生，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。终归，班级中的每一位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自
15、己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了。一、统一思想，形成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教化教学新理论、新形式，共同探讨本年段教化教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。第四，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相
