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课题：1.3探索三角形全等的条件（2） 班级_ 姓名_ 【自主学习】1.判定三角形全等的方法一： 的两个三角形全等，简称边角边,简写为 .2. 如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CDCA.连接BC并延长到E，使CECB.连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么？【合作探究】例题讲解：ECDAB12例1 如图，ABDB，BCBE，12，求证：ABEDBC.例2 如图，E，F在BC上，BE=CF，AB=CD，ABCD求证：（1）ABF DCE （2）AFDE【展示反馈】1.课本P16-17练习1-32.如图，已知点E、F在BC上，且BE=CF，AB=CD，B=C，试说明AF=DE【归纳质疑】【巩固拓展】1.如图，AB=AC，AD=AE，EAB=DAC，问：ABD与ACE是否全等？D与E有什么关系？为什么？【作业布置】1. P17第3题，P30第4、5题2. 数学补充习题1.3（2）
