2022年高中政治《2.1影响价格的因素》教学设计 新人教版必修1

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1、2022年高中政治2.1影响价格的因素教学设计 新人教版必修1一、教材分析本框题分二目，一是从学生日常生活实例引出影响价格的因素很多，进而引出这些因素主要是通过改变供求关系来实现的；二是揭示价格波动的决定因素是价值量，继而了解商品的价值量的决定以及商品价值量与社会劳动生产率的关系，最后归纳价值规律的基本内容及表现形式。本节课内容贴近学生生活，密切联系社会热点，容易激发学生学习热情二、教学目标（一）知识目标（1）识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。（2）理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。（3）运用有关知识解释生活中

2、某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。（二）能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。（2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。三、教学重点难点重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。难点：劳动生产率与价值量的关系。四、学情分析学生对社会日常生活中各种商品的价格变动耳濡目染，对某些价格问题如商业促销活动、轿车彩电手机等商品的降价风等存在困惑，教师若能抓住教材内

3、容与学生实际的切入点，容易引起共鸣。由于前两周的学习，学习方式上，已初步接触分组讨论发言的方法，也有一定的搜集资料能力。 五、教学方法1、教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。六、课前准备1、资料准备 指导学生搜集有关资料：（1）举例揭示影响价格的因素。（2）空调因何频频降价？2、教学组织管理准备 全班以座位情况就近分成讨论学习小组，每组选出小组长。七、课时安排：1课时八、教学过程关注生活每年夏季，是空调销售的火爆季节，此时的空调价格通常每台会上涨二、三百元。夏季一过空调的价格又逐渐回落。同样是夏季，在四季如春的昆明，空调的价格依然如春水般平静，购买空调的百姓寥寥无几。思考：

4、1 在上述材料中，有哪些原因影响着空调的价格？你还能举出其他商品价格变动的例子吗？(上半年的禽流感使鸡肉价格大幅下跌、东西部水产品价格相差大、换季促销价格下跌。）2它们是通过什么方式来影响商品的价格？需求增加 商品短缺 价格上涨 “物以稀为贵”供给减少 需求减少 商品过剩 价格下跌 “货多不值钱”供给增加 结论：供求关系影响商品的价格关注生活10多年前，1架2匹功率的变频空调的价格为8000多元，令一般消费者望而却步。如今，同样品牌、同样功率的变频空调，价格已经不到4000元了，而且在设计上更加人性化，更舒适、更节能。讨论：10年间，同样的空调价格下降了1倍多，其原因有哪些？1空调的生产技术更

5、加成熟，生产成本在下降，使得空调的价格在降低。 价值决定价格 （根本原因）2随着空调生产技术的成熟、生产能力的提高，空调的供应数量越来越多；而社会上对空调的需求量逐渐趋于饱和。 供求关系影响价格 （重要原因）聚焦疑难夏季是空调销售的旺季，空调企业的竞争也异常激烈，价格战是常用的一种竞争方式。如果这一时期绝大多数企业生产一台空调需要6小时，售价4000元。合作探究：1、如果甲企业生产这种空调只需要4小时，乙企业需要8小时。哪个企业生产的空调的价值大？为什么？商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。2、假如你是空调企业的老总，你将如何在价格竞争中占

6、据优势？为什么？ 1天内空调生产情况对比表个别劳动时间与单位商品价值量无关，但它会影响商品生产者在竞争中的地位：个别劳动时间社会必要劳动时间 不利个别劳动时间社会必要劳动时间 有利聚焦疑难在激烈的市场竞争中，每个空调生产企业都努力苦练内功，极力地改进技术、加强管理以降低成本，结果使得整个社会的劳动生产率提高1倍，生产1台空调只需要3小时。讨论：1 此时1台空调的价值是多少？这说明了什么？2你能总结个别劳动时间和社会必要劳动时间、个别劳动生产率和社会劳动生产率的改变对商品价值量的影响吗？归纳总结：1、 商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。2、 商品的价值量与个别劳动时间

7、与个别劳动生产率无关。3、个别劳动时间、个别劳动生产率改变与社会必要劳动时间、社会劳动生产率无关。 价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。 价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。九、板书设计1、供求关系影响价格（1）影响价格的各种因素（2）商品的供求影响价格2、价值决定价格（1）价值与价格的关系（2）价值量由社会必要劳动时间决定3、价值规律的基本内容和表现形式十、教学反思本课由于整体的理论 性不强，加上和学生的生活很贴近，许多过于影响价格的因素学生都能自己说出来，因此，本课的教学并不很难。由于设计本课时，充分考虑了学生的学习情况，留了很多时间让学生自己去探究问题，而且问题设计合理，上课时能充分调动学生的积极性。整个教学过程，学生都发挥了主体作用，教学效果很理想！但本课教学上存在的一个疑虑是商品价值量的问题到底怎么讲？因为新教材上这个知识点很少，但老教材却是一个重点和难点，更重要的是高一的资料有很多涉及此知识点的题目！对此，我决定打破教材的局限，又不完全依照老教材，以例题形式，将课标上要求学生掌握的内容及题目中常涉及的知识串联起来，一起讲解给学生。我认为，在以后的教学 中，也要注意这个问题，不能完全依赖教材。而是以教材为依托，紧扣课标要求，以学生容易接受的方式来讲解比较好！