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1、秋季幼儿园中班工作教育计划一、班级情况分析本班共有幼儿 21 人，男孩 16 名，女孩 5 名，其中 19 名幼儿符合中班的年龄， 3 名幼儿年龄偏小。班中有 1 名幼儿母亲出走，父亲早世，由伯父抚养。二、幼儿发展目标及措施：健康：（一）发展目标：1 、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。2 、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3 、积极参加体育运动，练习向上抛接球，尝试用各种玩具做各种实物。（二）具体措施：1 、培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，
2、 要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2 、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏的形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。3 、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣， 如提供圈、绳、球等；增强幼儿体质，促进幼儿身体的健康发展。语言：（一）发展目标1 、能用普通话大胆、清楚地说出自己
3、想说的事。2 、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容；获得聆听的乐趣。3 、学习有顺序地看图，乐意与同伴交流书的主要内容，喜欢看电视、听广播。（二）具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用听故事、读儿歌、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。2 、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，
4、尊重他们的劳动。3 、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4 、对自己能做的事有信心。5 、喜爱参与活动，激起爱上学的兴趣。（二）具体措施1 、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中， 学会基本的礼貌用语， 培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育， 使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2 、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。3 、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己
5、、欣赏自己。5 、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。 鼓励幼儿表达自己的愿望和要求， 培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：（一）发展目标1 、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。2 、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序的方法。（二）具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。2 、丰富自然角，按季节变化引导幼儿观
6、察动、植物明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。3 、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序。4 、学习观察生活，能进行简单的统计。艺术：（一）发展目标1 、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿歌曲的动作， 喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、 跳舞和游戏。2 、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）具体措施1 、播放乐器培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、
7、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2 、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力， 初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。3 、通过欣赏各种各样的美术作品， 激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。4 、充分利用幼儿的作品布置教室环境， 激发幼儿大胆表现的能力。5 、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。6 、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。三、家长工作1 、通过家访工作，使家长了解本学期工作的任务、 目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动， 虚心听
8、取家长的意见建议， 耐心解答家长的问题。2 、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。四、个别教育1 、对个别能力弱的幼儿（陈渝飞）给予更多的鼓励，帮助她树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助她，同时与家长密切配合，使她在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。2 、要给予离异家庭的孩子（周美鑫）更多的关爱
9、，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园。3 、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。4 、对于体质较弱的幼儿（周兰芝、廖思颖）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。5 、鼓励个子矮小的幼儿（周兰芝、廖家禄）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。五、保育工作1 、进一步提高教师的保育意识，做好各项卫生工作，做好一天两次的扫地工作，并做好消毒等工作。2 、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。3 、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境。4 、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己做。5 、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
