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1、“点面结合写场面”同步分层检测题同步分层检测题一： 大江保卫战（节选）7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水
2、水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队医生。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤1. 用不同符号勾画出片段中哪些是“点”的描写，哪些是“面”的描写？2.简要说说文章采用“点面结合”方法写抗洪抢险场面的好处。3.第一段加横线那句话能删掉吗？为什么？同步分层检测题二：
3、一次大扫除大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，琅琅的欢笑声响成一片。“靠边点！靠边点！”只见王明明拎着一个大墩布，走进教室里。他拖地面最认真，挥动着湿淋淋的墩布，把地面擦拭得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看，她摆得桌椅横看一条线，竖看一条线，谁见了都发出啧啧的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃。我拿起抹布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗，看见校
4、园里的小树正向我点头微笑哩！紧张的大扫除，在同学们的欢声笑语中结束了。1.说说短文是怎样描写大扫除这个活动的。同步分层检测题三：一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，都本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大婶的右脚刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！1.从加点的词你体会到什么？2.片段对胖大嫂的描写精彩之处在哪里？3.小试牛刀：同学们，你参加过学校的运动会吗？运动会上100米往返跑比赛，很适合用点面结合的写法来写。老师先来写几句，你能接下去写完吗？ “嘟”裁判一声哨响，全场欢声雷动，加油声，喝彩声，此起彼伏。十条赛道的十位选手如同离线的箭飞奔而出，他们甩动着双臂、仰着头、穿着粗气、拼命迈开大步向赛道尽头冲去。你看，_ 比赛可真精彩啊！
