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1、关于高校生职业规划合集八篇 岁月消逝,流出一缕清泉，流出一阵芳香,你是否希望职业生涯发展顺当呢?我想我们须要好好地做个职业规划了。什么样的职业规划才是好的职业规划呢?以下是我为大家收集的高校生职业规划8篇，欢迎大家共享。高校生职业规划 篇论文摘要近年来我国整体社会就业形式趋于惊慌，高校生就业难的问题引起社会的广泛关注。本文将Supr的职业生涯理论与高校生在校学习的各阶段相结合，分析了高校生职业规划的现状,力图找到高校生职业生涯规划中存在的问题，并从学生和学校两个角度提出相关的对策与建议。 论文关键词职业决策职业生涯 近年来的高校扩招促使高校生毕业人数急剧增长，高等教化正从精英化向大众化过度。高
2、校生的就业形式不容乐观,如何更好地实现毕业生就业成为我们面临的一个重要问题。面对严峻的就业形式，毕业生是否能够在职业决策的过程中做出恰当、有效的决策显得犹为重要。职业决策是一个长期的过程,学生在学习过程中的不同选择，会影响最终的职业决策。 职业生涯规划又叫职业生涯设计,职业生涯规划的内涵主要包括两方面:一方面是组织职业生涯规划,另一方面是个人职业生涯规划。本文所探讨职业生涯规划特指个人职业生涯规划。Super是美国闻名职业学家，他将人的职业生涯分为五个阶段:成长阶段、探究阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。高校生时代处于职业生涯的探究阶段，这一阶段个人将仔细的探究各种可能职业,对自己的实力和天
3、赋进行评估,并依据将来的职业做出相应的教化决策,完成择业及初次就业，详细可以分为三个时期: 尝试期（(15一7岁）,个人对须要、爱好、实力、价值观以及就业机会等因素都有所考虑，并通过幻想、探讨、课外工作等方式进行择业的尝试性选择。 过渡期（18一21岁),个人进人劳动力市场或特地的培训机构，该时期的发展任务是明确一种职业倾向。 试验和初步承诺期(2225岁)，选定工作领域，起先从事某种职业。结合职业生涯发展理论与学生在校学习的时间，可以划分为出现、定向、执行、稳定四个阶段。本文以浙江林学院本科毕业生为探讨对象，选取不同专业共300名毕业生发放问卷，回收有效问卷共253份。 职业生涯的出现阶段主
4、要集中高校一年级，核心任务是适应高校生活、唤醒职业意识和适应专业学习。出现阶段的现状主要从专业选择、专业认知、职业定位及对口专业就业面了解程度四个方面进行衡量。在所调查的253个同学中，0.%的学生为自主选择专业,在这70.4%学生当中，有将近45%的学生对于择业范围没有明确认知;剩下9.6%的学生为非自主选择专业,即由父母做主或学校调剂，在这%的学生当中，对于择业范围没有明确认知的比例高达60%,明显高于自己选择专业的学生。从这里可以看出,自主选择专业的学生职业意识觉醒得比较早。关于专业认知方面,约3%的学生对所学专业有肯定认知,但程度也仅为“了解”。定向阶段是职业生涯发展的关键阶段，在时间
5、上处于高校二、三年级,核心任务是了解个人爱好、爱好,进行职业探究,制定职业目标，考虑专业发展。定向阶段的现状主要从社会实践的执行状况，学生自主学习状况及学生对于职业技能了解程度三方面进行衡量。在社会实践方面，有2%的同学在大二和大三学期参与过实习，“没参与,但有这方面准备的”的占了全部被调查者的52.6%。在学生自主学习方面，有自主学习行为的同学，已经工作或实习的比例达高1.5%,没有主动学习行为的同学,这一比例为38.1%。对于将来从事工作所需技能有清晰相识的同学，其就业比例高达5.1%,而完全不清晰的同学，其就业比例仅为2.4%执行阶段出现在高校四年级，这个阶段的主要任务是搜寻求职信息，驾
6、驭求职技能,进行职业选择。该阶段学生的核心任务包括建立职业价值观,获得就业信息,驾驭求职技能进行职业决策。 就业执行状况主要通过职业价值观调查,就业信息获得渠道，求职技能的驾驭,就业决策的影响因素,目前工作的获得途径及就业状况六个方面进行衡量。据统计显示，择业时学生比较重视的几个问题依先后次序分别为:公司待遇，发展空间,个人爱好,工作地点,专业对口。学生签约时对这几个问题的重视程度有所变更，排序为：公司待遇,发展空间，工作地点,个人爱好,专业对口。在被调查者中，对于第一份职业执“先实现就业”看法的学生占总数的51.9%。在衡量职业生涯胜利标准这一问题上.49%的学生选择了高工资，其次才是实现自
7、己的价值。各类求职网站及学校网站是高校生获得有效信息的主要渠道，其次则是从同学、挚友处得到消息,接下来是在人才市场与报纸上找到信息。在求职过程中，自办法识对职业决策起着确定性的作用,父母和挚友的看法也起着肯定的影响作用。 稳定阶段一般出现在学生即将离校时期，通常指达成就业协议后,适应工作,寻求职业发展的过渡阶段。这个阶段的任务包括签订就业协议，熟识工作及找寻更好发展等 探讨表明,目前高校生职业生涯规划在以下几个方面存在不足之处: 职业生涯规划不足:专业选择及学业规划意识不足。学生在人学之后一至两年的时间内，对专业发展方向都没有明确的概念。学生缺乏职业规划方面的学问，对于职业技能要求也不甚了解。
8、高校三年级是职业生涯教化的“黄金阶段”，而学校在这一时期的教化、教学工作也有不足之处,未能帮助学生树立明确的择业观。 就业指导工作巫待完善：高校生在职业选择上缺乏科学的决策指导。高校生面临就业、求职困难时，协助渠道单一，除了独立解决外,一般求助于同辈群体及家长，相比而言,老师的影响力较为微弱。学校就业指导部门软件不足，缺乏专业化的老师队伍，难以保证工作质量。学生在就业选择上缺乏引导，对于应聘岗位了解不足,在面试技巧方面也缺乏相应指导 就业指导观念上的落后:目前对毕业生就业指导大部分仍旧采纳的是一种就事论事的方式。这种纯粹的就业指导,更加关注的是解决学生在求职时所遇到的现实问题。因而更多的指导往
9、往会围绕求职应聘技巧、就业政策等方面进行,想方设法促成毕业生找到工作。这种就业指导只能称作是“毕业生就业指导”,是就业指导的最低层次，而不是真正意义上的高校生就业指导。 高校生职业生涯规划是个困难的系统，存在各种影响因素,包括学校、家庭、社会、职场等。但是，职业生涯规划的主体无疑是高校生自己。而学校的任务之一是实现学生的社会化，尤其是指导他们顺当的向职场过渡。本文从学生和学校的角度提出改进建议，希望能更好的帮助高校生完成社会化,顺当地走向职场。 学生要发挥主动性,挖掘自身潜能，学会为自己负责。在个人职业生涯规划的过程中,变被动为主动,主动和家长、老师多沟通，找寻适合自己的职业发展平台。 学校应
10、当及早转变观念,变“毕业生就业指导”为“学生职业生涯辅导”，开设相关课程，多举办讲座、活动，培育正确的择业观,提升就业竞争力，增设相关询问机构，指导各阶段、不同需求的学生解决职业生涯规划问题,并努力完善其功能。依据毕业生专业和特性特征供应具体的就业信息，拓宽就业渠道。高校生职业规划 篇2 职业规划的作用不是告知你做什么肯定能够胜利,而是帮助你发自己与职业的最佳契合点，并培育一种思维方式,让你知道在今后的职业困惑中如何去思索。 职业规划可以简洁的分为四步“觉知知己环境认知行动” 用“喜爱人或物”与“喜爱数据或观念”,可以把人的职业爱好分为四类，网友可以自行测试并发觉适合自己的工作； 一般来说人格
11、测评的精确率在60%以上即可用,在测评时参加者不要过多思索,凭直觉给出答案即可，这样可以提高精确率，要重点针对测评与自身吻合的地方思索自己的职业规划;自身与职业的契合是一个连续的探究过程,很少有完全不吻合的状况，建议在目前的岗位上发掘机会,扩大契合的比例，不建议不经慎重考虑的频繁跳槽;人生不同的阶段有不同的核心使命,0-4岁是成长期,1岁是探究期，2-44岁是建立期，4-岁是维持期,6岁之后为退休期,最好在探究期能做多种尝试,这样便于今后的职业发展; 除了职业周期，人还有六种身份子女、学生、职业人、持家者、休闲者及公民,在不同阶段要平衡好各个身份,这样人生才会完备;高校生先就业后择业须要一个前
12、提清晰地知道自己将来的职业方向。假如高校毕业后,自己心目中的职业方向上没有机会，可以就业并在工作中积累阅历,为今后转方向做打算; 目前高校生的最大问题是对自身定位不清楚,因此多数处于职业迷茫期。建议高校期间早点结识毕业的师兄师姐，多听他们的建议; 高校生入职后最大的困难在于如何快速转换身份进入工作状态,建议不要过多考虑其他问题,踏踏实实做出成果比什么都重要; 考研最好有明确的目的,假如不是为了从事探讨性工作,而仅仅为了回避就业压力,建议尽早工作,不要为了考研而考研; 假如想进入某个全新的领域，不要一起先就埋头苦学，最好找这个领域中的胜利人士沟通，他们的指引会让你快速的融入这一领域,起到事半功倍
13、的效果； 某一行业中的胜利人士,多半是在这一领域中经过长期积累而成就的，假如认定了一个方向，就要沿着这个方向始终做下去; 职业幻游可以帮助你想清晰自己希望的工作状态,可以在一间宁静的屋子中,放松心情，闭上眼睛，幻想多年后自己最志向的工作状态反复几次,可能你的职业志向就会清楚起来,但有心理疾患者不建议尝试。高校生职业规划 篇 姓名:XX 现就读院校:XX 学习的专业：市场营销.自我评估 爱好,性格 喜爱学习不怕吃苦喜爱交挚友、诚恳守信、乐观爽朗、乐观 优势 剧烈的责任感,就喜爱与计算机打交道。团队协作精神 诚恳、能吃苦,擅长沟通。擅长在学习中长见识,曾在一些企业做过营销推广工作 劣势 对于自己的
14、专业学问不太了解，不擅长运用专业学问,以后应加强熬炼,努力发展为许多有才华的专业营销师。 胜利阅历有明确的目标，一旦确立,马上行动。自信面对每一天,努力培育自我的沟通实力和职业素养,学好专业学问。比别人先走一步 失败教训 高考成果不志向，但我从未放弃,很快的适应了高校的环境，利用好高校的一切资源。 别人对我的评价有责任感,好学,宁静,比较合群,主动性较强，抽象思维和逻辑思维较强，不怕吃苦，塌实。2.外部环境分析 高校学习环境分析 学校具有完善的基础设施;具有深厚的学习氛围；良好的师资力气；一班相处融恰的同学,等等。刚进入高校要尽快融入，要适应高校的生活环境,要努力学习市场营销的专业学问,和同学
15、建立友好的人际关系。专业分析 市场营销专业要求学生各方面的专业学问丰富,要有很强的环境适应实力,要刚好对市场信息进行收集和管理。 3.高校目标的确定、高校一年级目标：适应高校的学习环境,初步了解市场营销专业的学问，提高人际沟通实力,。主要内容有：参与学校活动,增加沟通技巧;学习计算机学问，协助自己的学习。2、高校二年级目标：提高工作实力。主要的内容有：在一些企业当临时工，结合所学的专业学问。提高自己的责任感、主动性和受挫实力。 3、高校三年级目标:工作申请,胜利就业。主要的内容有：对前两年的打算做一个总结。然后,起先毕业后工作的申请，主动参与聘请活动，在实践中检验自己的积累和打算。预习或模拟面试；参与面试等。主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分打算的状况下进行施展演练 策略的实施适应高校学习环境：主动参加学校组织的各项活动,努力学习课本学问，根据自己的喜好爱好从学校的图书馆里借书阅读,做个德智体美劳皆优的高校生。主动面对学习生活中遇到的问题,从困难中发觉自身的不足,从而增加自己的各项的实力。 提高工作的实力，增长社会见识：放长假期间，去一些企业中做临时工，合理利用电脑,上网看一些企业面试的视频,了解营销市场的行情。向长辈请教和学习。高校生职业规划 篇4
