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引导读书积累的意义全在不知不觉间 一位忠诚履责的小学语文教师，我认为必须重视引导学生认真读书、点滴积累存贮，这样才能厚积薄发，下笔才有源头活水，也才可能为将来写出有分量的文字甚或一鸣惊人的鸿篇巨制做好7铺垫，其意义远大深邃，不可以疏忽懈怠。我是如此尝试诱导的:一是以教材为核心，指导学生精细地读，分类掌握住表现力较强、精炼的语词、句段，强化记忆并经常运用；二是注意吸收生活中富于表现力的生动活泼有趣的语词与句子，加以记录熟记并交流应用；三是有选择的推介一些适合不同年龄段的学生阅读的课外书籍，特别是童话神话成语故事等，开阔学生的视野，丰富学生知识学养的摄取面，夯实基础承大厦。
