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1、.初中生学好语文必须养成的十大习惯语文是一门大科，占分比重大！但是让很多孩子头痛的是，语文又是提分最慢的一课。再困难的事情总有方法的，学好语文都有哪些方法呢？这里总结了大量的珍贵经历，快来学习吧！通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。推荐一定要订阅“语文报“，这份报纸让人受益匪浅。拿到报纸，每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。强记，就是有目的地抑制自己，进展记忆。有些课程根本概念不记不
2、行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新稳固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更结实当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写，不只是写作文，那只是其中的一局部。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头不无道理。但是想要学好语文则必须养成的十大习惯：一、熟读、背
3、诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文学的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记曰记的习惯。六、规地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。课文预读“两步法学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙一样重要。在这里，“金钥匙就是指自学能力。怎样做好预读课文呢“第一步，粗读扫除障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作
4、，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：“楼记“中，“浩浩汤汤中的“汤(shng)容易读错，当“水流大而急讲。“薄暮冥冥中的“冥(mng)当“昏暗讲， 这样就容易理解了。第二步，细读找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习“孔乙已“这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢“并在句子下面画一道线，打上一个“号，等上课时，带着这个疑问用心听教师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示和“阅读提示。“预习提示主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考
5、，不要求答复，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，教师提问，同学们也能对答如流了。 课文背诵“六法背诵，是一项重要的语文根本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。1.线索法是在教师的指导下理清课文的构造层次，明确课文的在逻辑关系，把构造层次作为记忆线索，形成记忆网络。如“醉翁亭记“第三段的线索为：滁人
6、游太守宴众宾欢太守醉。“狼“的线索为：遇狼惧狼御狼杀狼评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。2.串连法层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个局部，一局部一局部地背、记，最后依次把各局部串连起来。如背诵“春“这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背“生于忧患，死于安乐“第二、第三、第四段，亦可抓住其容层次：先历数困难情状;次说困难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。词语串连法：如背“回忆我的母亲“后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在我将母亲是只是但是，正是报答尽忠使
7、这是一定愿。根据关联词语，串连成诵。3.支点法即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无过失地背出有关的文段。如背“楼记“：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲。背“陋室铭“：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨作为全文支点，再从三个层次理解记诵：开头以类比方式点题“陋室德馨;隐居生活：A，环境：苔痕草色;B，交往：谈笑往来;C，生活情趣：调阅，无无;类比作结：何陋之有“可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。4.欣赏法有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之醉。欣赏法则是
8、在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如“爱莲说“、“春“、“听潮“等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及屡次有声有色的朗读，形成记忆。5.图画法就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词容与意境，自己动手画图配诗。如“望天门山“、“江南春“、“敕勒歌“、“钱塘湖春行“等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。6.比拟法即比拟句式的特点进展记背诵。如背诵“白礼赞“第七段，抓住先抑后扬，先否认，再肯定，最后是四个排比
9、反问句的句式特点。抑：没有没有也许(否认句)，如果则(假设);扬：但是更它是(先转折，又递进，然后肯定)。当你难道难道难道难道(第一句是肯定反问，后三句是否认反问，四个反问构成一组排比句群)。背“愚公移山“第三段则要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比拟中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。学好语文中考网 语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。终究如何学好语文，提高语文成绩？我想在此谈谈自己的体会。本文大概分为以下几个局部：概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。首先，我想谈谈学好
10、语文一些必须做到的东西，或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。第一，要培养学习语文的兴趣。古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。但我们要做到“乐之，就必定要经过“知之与“好之。知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石；它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的；它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。知道了语文为何物，就要好学
11、语文。好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食“寒窗苦读就是我们所要追求的境界。既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。第二，要懂得自主学习。企图靠教师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志
12、，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐到达“自会读书，自能作文的境界。第三，读书破万卷。要下定决心广泛而深入地阅读，所谓“勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融会九流。举凡人类心慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。鲁迅先生就曾经告诫我们：学语文的，要多多跨越语文的界限，去看看其它科目的书。试想一个读过科幻作品的人，与一个从未读过科幻作品的人，同样面对“假设记忆可以
13、移植这样的“怪题目，谁更能写好？而只读中国作家的作品，更是大忌，中国固然有过无数优秀的文学作品，但也不要忽略外国文学上的闪闪明珠。有一个世界性的视觉，才能写出境界宽广的文章。第四，边读边记，胸有成竹。语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的典范模板应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背“红楼梦“、步青熟读“古文观止“的例证，当是大家熟知的。通过长期艰辛的积累，在头脑中建立起丰富的“语言式，形成“兴奋灶，这就是我们要追求的“腹有诗书。运用这些“式，模仿着“说，模仿着“写，先求其“形似，后求其“神似，最后求其超越。这样，就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无
14、力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹。第五，开动你的脑筋，积极地思考问题。不要被动地承受所读到的东西。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆，“学记“也强调：慎思、审问、明辨，就是要慎重思考，审慎地发问，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不管哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目承受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进展反思，抑制情感干扰，理性分析和承受教师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品
15、质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。第六，下笔如有神。使自己的情思“深、“广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写！“写可以酝酿和升华情感，“写可以廓清和锻造思想。坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是根本量的要求。如此，方可谓“笔磨秃。平时笔磨秃，考场上自然下笔如有神。以上是关于语文学习的一点概述。接下来将着重按各种题型的特点分析学习对策。先谈谈现代文阅读。现代文阅读是语文考试考察的一个重要方面，表达在语文卷上更是如此。现代文阅读的能力可以分为三个方面，一个是阅读理解能力，一个是概括能力，一个是表述能力。 阅读理解能力就是读懂一篇文章所需要的能力，它又可以细分为三个能力：一，认读与理解能力；二，分析与综合能力；三，鉴赏与评价能力。其中如何区分和筛选文中的重要信息，是现代文阅读考察的重要容之一。下面着重就如何区分
