高考现代文阅读的题型特征及解题技巧(二)

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1、高考现代文阅读的题型特征及解题技巧(二)高考现代文阅读的题型特征及解题技巧(二)第三种:题干在文章段落的结尾【题例2】2008年全国1卷阳关古道苍凉美17.文章末尾引用郭小川的诗句,表现了什么样的情感?这样写有什么作用?(6分)范围:自古以来,阳关在人们心中,总是烽火连天,黄沙穿甲,满是凄凉悲惋。然而,今天阳关附近,则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里,既可凭吊古阳关遗址,还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。何必劝君更尽一杯酒,这样的苦酒何须进,且把它还给古诗人!什么西出阳关无故人?这样的诗句不必吟,且请把它埋进荒沙百尺深!这是郭小川的诗句吧!答:第一问:表现了的豪情壮志和对今天美

2、丽富饶的阳关的赞美。第二问:回应文章开头的提问,使文章前后照应,并强化了的观点。3、分析原因(依据)(1)分析句段间的因果关系题型【题例一】06年广东卷17文中出现了三次与说相关的描写。试结合文章内容,回答下面的问题。(7分)(1)为什么在笔下,傅雷文集好像在骄傲地说我可以永存,苏格拉底小雕像却紧闭着嘴巴,一声不吭?(5分)【题目范围】然后,这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影,斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方书皆晦暗,光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。傅雷文集的书名是烫金的,金灿灿放着光芒,好像在骄傲地说:我可以永存。怎样的事物才能真正永存?阿房宫和华清池都已片瓦不留,

3、李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说,文字是我们的生命。当夕阳移到我的桌面上时,每件案头物品都变得妙不可言。一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中,一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过,停在他的嘴唇之间,似乎想撬开他的嘴巴,听一听这位古希腊的哲人对如今这个商品世界的醒世之言。但他口含夕阳,紧闭着嘴巴,不声不吭。昨天的哲人只能解释昨天,今天的答案还得来自今人。这样说来,一声不吭的原来是我们自己。【答案解说】要注意把握句与句段与段的因果联系。段与段有明显的因果联系。段中说世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准

4、确地记忆思想的只有文字。所以傅雷文集可以永存。以上对文思的因果推论正是答案。再看下一问的答案:苏格拉底小雕像却紧闭着嘴巴,一声不吭是因为哲人只能解释昨天,不能对我们今天的商品世界提出醒世之言。正是利用了两段之间的因果关系。答案:世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以傅雷文集可以永存。格拉底小雕像却紧闭着嘴巴,一声不吭是因为哲人只能解释昨天,不能对我们今天的商品世界提出醒世之言。【题例二】07年全国2卷:海南杂忆(茅盾)14到了天涯海角,为什么却说这哪里是天涯?又为什么开玩笑说在这个石缝里坐下,说半天情话?(6分)我们到了那有名的天涯海角。原以为这个地方是一条陆

5、地,突入海中,碧涛澎湃,前无去路。但是错了,完全不是那么一回事。原来以为所谓天涯海角就在公路旁边,相去二三十步。当然有海,就在岩石旁边,但未见其角。至于天涯,我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由,但是今天,环岛公路干线直通那里,沿途还有盐场、铁矿等等:这哪里是天涯?现在的实情出乎我的意外,这个海角却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎相倚的高大岩石,浪打风吹,石面已颇光滑两石之隙,大可容人,细沙铺地;数尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然,一定要在这个石缝里坐下,说半天情话。由美景,联想到美好的感情。答案:天涯本意是天之尽头,也以为前无去路,(原来以为)如

6、今却名不副实,岛上交通比较发达、方便。(现在的实情)海角原来是奇拔的岩石,这出乎的意料。两座相偎相倚的高大岩石引起了的联想。此处环境优美,风景怡人,适合谈情说爱。【题例三】08年海淀一模(小阅读):15简述不同意把印章当作雕虫小技的理由。(3分)命题位置:(三)有人认为印章只是实用的符号,或不过是附属于书画作品的点缀,雕虫小技,壮夫不为。对于这种说法,笔者不能苟同。印章作为一种文化现象,它的生存发展与时代息息相关。(总说)在先秦时代,礼乐信义的伦理观念在社会生活中占支配地位,印章曾被作为信物和人格风采的标志。(特点1)中国的旧制是,帝王用者曰玺曰宝,官吏曰印,秩卑者曰钤记。其制度严明,秩序井然

7、。(特点2)帝王用玺的制度为封建时代历代王朝沿袭。皇帝的玉玺成为皇权交替、册封的凭据和镇国之宝,玉玺作为国之重器被礼敬珍藏。(特点3)解题方法:根据文章的结构和句与句之间的关系解题:答案:它被作为信物和人格风采的标志。它是中国封建社会严明制度、井然秩序的体现。它是皇权的凭据,是国之重器。4、分析衬托的作用衬托的作用第一种:某种物对景物(环境)的衬托【题例1】2007年海淀区第一学期期中第19题:第在中,用大量文字描写萤火虫,其用意是什么?(4分)【位置】透明的黑暗在我面前伸展,像一大滴露水,富于弹性和张力,把梦包裹和融化。那黑暗清新,散溢着泥土的芬芳,干净得没一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞,大人说拍拍手,它就能冲你飞来。我们就拍着手,嘴里一通乱喊,果然看见一只萤火虫越飞越近,最后绕过树木,飞进我家的院墙。我们跑进院门,见那只萤火虫飞得有一人高了,就一把打在地上,然后拾起来倒捏着头,露出它发光的腹部,在黑暗中抡起胳膊,萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它跑出院子,用它来吸引更多的萤火虫。后来,我看见更多的萤火,它们照亮了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空盘旋,越聚越多。没有星光和月亮,我看见明亮的路,看见每一根树枝,看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑,不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞,点点光斑迷眼。

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