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1、低段数学学习兴趣培养论文摘要：今天的倾听，是未来的涵养；今天的表达，是未来的多角 度；今天的合作力，是未来的团队意识；今天的认真，是未来的责任 感；今天的失败，是未来的成功；今天的真诚，是未来的诚信。明天, 让我们携手，沐浴春雨，迎接朝霞；明天，让我们同行，青草更青， 星光更熠，每天和孩子们一起经历美好的数学学习生活。说到低段数学的学习，不外乎学习兴趣和习惯的培养。学习兴趣 是学习的先导，是推动小朋友积极主动地寻求知识的原始动力； 学习 兴趣也是小朋友学习动机最现实、最活跃的心理因素。兴趣，使人不 怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意付出努力。小 朋友一旦对学习产生了兴趣，那么他就
2、会竭尽全力地投入到学习活动 中去，在活动中形成学习认知、学习情感、学习意志、学习行为，最 终形成学习习惯。小朋友的数学学习习惯主要由数学行为习惯和思维习惯构成。 在 教育心理学领域有这样一个名言：“播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下 一种性格，收获一种命运。”良好的习惯是一种能力，习惯的好坏直 接影响着学习的质量，而数学学习中思维和行为习惯的培养尤为重 要。其中包括：专心听讲的习惯、认真阅读的习惯、质疑问难的习惯、 准确表达的习惯、合作学习的习惯、完成作业的习惯、及时复习的习 惯。然而在这些习惯的基础上，位于首位的是专心听讲的习惯，即培 养良好的倾听习惯。在任何场合，良好的倾听氛围会营造一种学习的
