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1、学年度第一学期七年级语文教学参考计划 天高云淡,展现秋的气息；黄叶飞旋，画出秋的颜色。又是一个秋天,又开场了新一轮的征程。新的学期开场，新的画卷打开。 在新课标指引下,以全面推进素养教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为主旨,全面提高学生的听、说、读、写的才能；联络生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生装的创新才能和研究精神；同时，不断提高学生装的沟通才能，加强学生的竞争与合作认识,提高学生自学才能，以到达学生语文综合素养的全面提高。二、 本书的单元规划改变了以往按文体安排单元的方式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更
2、加注重学生的人文体验。以下是单元安排：第一单元人与自我之一生命体验 第二单元人与自然之二理想信念 第三单元人与自然之一自然美景 第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情 第六单元人与社会之二想象世界 教课书的主要特点： 第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材,每个板块分假设干单元(主题),每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合
3、性,减少眉目,突出重点,阅读、写作，口语交际,综合性学习整合在一起,语文根本功的培养与个性开展、人格养成整合在一起。 第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和才能、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的才能,养成良好的语文学习适应的同时,丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文根本功与开发潜在才能、创新才能的统一。 第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体认识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供
4、各自的开展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交际部分，留意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探究和研究过程,培养创新精神。 第四,遵照语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写
5、听说的不断实践的过程，在语文实践中遭到陶冶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。 能够看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,合适学生学习。 三 新课程教材的教学目的,不再是教材的教学目的，而是学生的语文学习目的,教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习适应，掌握常用的学习方法。、培养学生语文朗读才能,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下根底。 5、大量阅读
6、课程标准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、 (一）备课精益求精,实在提高教学艺术,激发学生对语文的兴趣。作为语文教师我太理解语文学科的现状,没有多少同学是由于喜爱语文而去学语文，语文在大多数同学心中是单调无味的学科。兴趣是最好的教师我们深谙此理,但是对语文学科兴趣的培养难于上青天，由于他们在语文课上领略不到语文的魅力。为此我决心从备课上寻求打破口,备课精益求精，实在提高语文教学艺术,激发其学生学习语文的兴趣。 比方以往新学期的第一节课，我都是讲语文课的规矩,学语文科的物质预备等,学生懒懒地坐着,无奈的听着。这个新学期的第一节课我的课题是语文的魅力-新学期语文的第一节课的开讲艺术,在亲切的交谈中，在生动的故事中，学生感悟到语文天生重要，初步激发起学生对语文学科的兴趣。同学们听得兴趣盎然，效果颇好,为今后的语文学习打下良好的根底。假如我每一节都能用心去备：想着如何能激发学生的兴趣，且让学生实在得到提高锻炼。那么如此备出来的课学生一定爱上。2
