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1、以班级文化建设为载体，培养中职生良好的品德珠海市南屏中学$文军摘要：中职生的行为习惯、学习习惯普遍较差，学习动力、自信心不足，自我 要求低，文化底子薄，但是他们身上朝气蓬勃，活动能力，交际能力，组织能力 强。丰富多彩的班级文化是学生成长的沃土，它不但能调动学生的学习积极性和创 造力，帮助学生找回自信，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积 极向上的 精神。因此，中职的班主任要重视班级文化建设，以良好的文化余围，陶冶学生的 情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质。关键词：班级文化 培养中职生品质校园文化是一个学校的精神载体，不仅凝聚着全校师生共同的价值取向与追求， 同时其深厚的文化底蕴也
2、起到了厚德载物的作用，而班级文化是校园文化最集中的体现。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础，体现了一个班级 特有的风格。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价 值观， 这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化余围感染学生。班级文化是班级 中教师和学生共同创造出来的稳定的生活方式，包括三种状态：最为显性的班级环境布置，最为隐性的班级人文环境和班风及处于中间状态的班级制度与 规范，包括班级成员整体的行为准则和价值观等。这种隐性的教育力量，在学生的 个体成长和学习过程中发挥着不可估量的作用。它影响学生的行为，对班级能起到凝聚、约束、鼓舞和同化的重要作用。良好的
3、班级文化环境，是学生良好的 道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。因此，创设和 优化 班级文化，对于培养学生的法制观念、审美意识、创新思维等人文思想起着 十分重 要的作用。在中等职业学校，如何创建班级文化，培养学生的良好品质，主要是以下几个方面：一、营造良好的物质文化环境苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。 心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的 教室环境具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受 到暗示、熏陶和感染，能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学 习后的疲劳，养成 文明行为
4、习惯。更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，锻炼创新能力，陶冶 学生的情操，促进学生奋发向上，增强班级的向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。 正如业斯贝斯所认为的：教育的本质是陶冶。因此，实施班级管理，要充分利用班级现有的物质条件，不断深入开发新的资源， 加强班级物质文化建设，使班级里的各种物化的设施都能体现班级的个性，把教室建 成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。用苏霍姆林斯基的话来说就是: “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度 深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话的远大目 标。1、学习环境的建设教室，是一个
5、班级学生每天学习的地方，是一个集体的家，是班级重要的育人场 所。在我们学校，每学期都要举办教室文化创建比赛。这也是校园文化建设的一个重 要组成部分。利用这个契机，我们发动全体学生，精心布置教室，美化教室，充分发 挥教室环境育人的作用，使教室成为充满潜力的教育资源。教室文 化创建的策略与 方法：一要全班学生齐动手，显示想象力和创造力。二要设置要 有教育意义、美观。 我要求每位学生设计一种布置方案，然后大家评比，从中选 择优秀的方案进行布置。 教室的布置我们侧重于四周的墙体。常规板块有：学生 作品展、宣传栏、图书角、 卫生角、评优栏等，亮点展板：一是在进教室最醒目的地方，张贴了班级的管理目标。 比
6、如：追求人格的不断完善，追求学习的不断进步等等。另一块是做了一个与企业对 接模式的展板。因为根据中职学校的特点，三年职校生活结束，学生将走上工作岗 位，而我们培养的是工厂的一线工人，我 们的毕业生将走向工厂，班级文化的教育 功能体现的就是培养优秀的产业工人，让学生做好去企业的准备。于是，我们把优秀 的企业文化做在墙面上。展板内容是：有学生穿着工装在工厂实训的照片，有企业生 产车间流程图示和企业的警示标语（内容都是学生自己到工厂拍照），目的是让学生 在教室里能找到工厂里的感觉。2、寝室文化建设寝室是组成班级的最基本单位，是学生学习、生活、休息的重要场所。寝室建 设的好坏会直接关系到学风建设的成功
7、与否。因为寝室文化是基源，一个寝室的风 气，会影响一群人。寝室的文化创建策略，主要是考虑到我们的学生大部分时间住校，寝室就是他们在校的家。这里面要有家的感觉。布置时要温馨一些， 可以用一些提示性标语来引导他们的行为。由于所有的布置都让学生用双手和智慧来设计，一方面，学生的创造力和动手 能力得到很大的提高，另一方面也让学生体验自己是班级的主人。同时使学生得到 美的熏陶。三、建立制度文化。制度文化是班级文化实现的保证。要大张旗鼓地学习规章制度，学习遵守纪律的 模范，表扬守纪进步的同学，校本制度是学生管理手册。每位学生从进 校开始， 班主任都要组织学生学习上面的内容。考虑到目前中职学生的特点，彳艮多
8、学生都是 没有考上高中，成绩比较差，有的甚至是初中没有上完的学生，要制 定一个对全班 同学都有约束力的制度更为重要。主要是从学习、纪律、卫生、班风四个方面建立班 级制度，并辅之以量化考核标准，使学生的日常行为规范化，具体化和制度化。在操 作上具体的措施是实行扣分和奖励条例。违纪实行扣分制，做得好的实行奖励。每周 统计并公布一次，期末总评比，作为评优评先进的重要凭据。由于是学生自己制定的 规矩，在纪律面前人人平等，操作起相对比较容易，通过班级制度文化，主要是培养 学生法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。四、以活动为载体，拓展班级文化余围。班级活动是学生学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内容。我们主 要是通过健康有益的班级活动，丰富学生的业余文化生活，让学生在活动中体验、 感悟、发展，通过活动，打造奋发向上、团结拼搏的班级精神。1、利用班会时间，举办一些有意义的活动，比如知识竞赛，我们发现，有的学生学 习成绩不怎么样，有时因为违纪，别人看不起他，但他的知识面广，语言表达能力
