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1、语文组教学安排时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战,一起对今后的学习做个安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我收集整理的语文组教学安排,欢迎阅读与保藏。语文组教学安排1 一、总体目标： 依据新课标的精神和要求,暨第一学期的教学探究，我们的教学目标接着定位为以下五个方面：（一)积累整合、 （二)感受鉴赏、(三）思索领悟、（四）应用拓展、(五)发觉创新，使学生获得良好的语文素养,实力得以全面发展。二、详细措施： (一)、主动探讨课改实施方法。 高一全部的语文老师都是课改成员。全部成员都要仔细学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间,有安排、有步骤地
2、探讨每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确，有中心发言人。 (二)、主动提倡自主、合作、探究的学习方式。 语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要,调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们激励学生在个人钻研的基础上 .语文组教学安排2 一、指导思想:以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标,仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理,强化语文教学工作中的探讨、
3、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况： 本教研组共有位老师,其中一位是区语文教学能手,二位是区教坛新秀。本教研组成员的平均年龄在三十五岁以下，是一支年轻化的教研队伍,但我们也面临着许多实际状况,我们来自几所不同的学校，面临着从熟识、磨合到工作中的相互协作到彼此的取长补短到共同提高。 三、工作要点： (一)仔细学习,大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学
4、习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、接着仔细学习基础教化课程改革纲要(试行）、语文课程标准等教化文件,转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观,从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目
5、标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价等，在评价中获得体验和发展。 (二）悉心指导，优化服务,规范语文教学常规管理。 1、规范
6、和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学一得。 、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测,
7、刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。 坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们,要使检查状况真实牢靠,那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量,限制数量、刚好批改、刚好调控教学。 、加强学生课外阅读，注意学生积累。在学校充溢丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书爱好,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提
8、高每一个学生的语文素养。 、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。激励学生每天写成长日记。、写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色，逐步有特色，（三)扎实开展丰富的活动提高教研实效。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来,与老师的成长结合起来,切实提高老师的教学实力和业务水平。 要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评,一课三议。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。 （四）结合教学实践，深化课题探讨。 力争每位语文老师都有自己的探讨课题,有各自的探讨方法和探讨步骤。每位老
9、师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要响应学校的“读书活动”,要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍,刚好写好读书笔记。期末,要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写论文，争取每人有获奖论文甚至是发表论文。 四、时间支配: 2月 1、第一周制定教研组及备课组安排； 2、开展第一次语文组教研活动； 3、第一次教学工作检查。3月 1、备课组活动; 、青蓝工程师生相互听课，学习沟通; 3、业务学习,写好学习笔记和心得体会,进行教研论文征集。 4月 1、组织老师参与新课程的培训，沟通，研讨活动,组织论文沟通; 、开展其次次语文教研组活动,并进行其次次教学工作检查； 5月 1、全校作文竞赛；2、各种课型的
10、展示课； 、备课组活动； 、组织好期中测试。 6月、星级课展示活动； 、青蓝工程总结阅历沟通； 3、第三次教学工作检查； 、组织好期末测试。月 1、组织青年老师参与各级教化部门举办的接着教化培训; 2、布置假期撰写教化教学论文; 3、语文组资源库建设。语文组教学安排3 一、指导思想 本学期全面实施县教研室安排，学校接着深化课程改革,教学部全面实施分层教学及实施方案和实施细则。重点阐述了如何在分层教学环境下开展语文课堂,导学案的打算与实施,分层教学,导学案的应用与“1”教学模式的整合,并从导学案的打算、复习、应用与反思，结合分层教学的实施等方面努力完善导学案。本文结合我校的实际教学状况,着重探讨
11、了“16”教学模式下语文教学与导学案的有机结合，以提高课堂效果;主动开展学生课外阅读和指导，主动开展各种课外活动，努力提高学生学习爱好，丰富学生生活,提高学生学术水平。 二、工作重点 这学期的工作重点是:如何在分层教学环境下开展语文课堂，导学案的打算与实施，分层教学,导学案的应用,以及“1”教学模式的整合。利用公开课、研讨班、专题探讨等形式探讨导师制的编制和应用细微环节,发觉问题，探讨问题，改进问题，提高导师制的运用效率。主动组织和参加姐妹学校之间的区域合作，向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历，提高我们的课程改革理念、实力和步伐。 接着组织本教研组老师主动学习新语文标准，深刻理解新标准的精
12、神实质,学习指导案例编制和运用的先进阅历，提高老师对指导案例的理解和应用水平。结合其他学校的阅历和我校的实际，做好语文学困生转化的探讨和实施工作，努力提高我校的语文成果。 3.详细措施主动学习探讨分层教学和导学案的理论学问和实施阅历，探究分层教学模式,探讨导学案的应用，进一步推动我校课堂教学改革。 2.加强新课程标准的学习依据教化部新课程改革的精神指示,以学校教研室、教学部、名师室工作安排为基础，以“理清教学评价核心问题的文化”为校本探讨主题,结合我校语文发展的实际状况，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，深化开展课堂教学探讨， 努力探究科学有效的教学方法，提高我校语文教化教学质量，提高学生
13、的综合语文素养。 三、工作目标 1.切实落实学校教化教学管理规章制度,努力营造良好的语言群体教化教学氛围,促进学校语言群体进一步发展。 2以新课程标准为导向，以校本教研公开课为载体,加强各备课组的集体备课,加大教研组的讲课力度,促进老师严格自律,不断改进，不断提高教学质量。 3.在高一高二组织现场作文竞赛等语文学习活动,进一步丰富学校的语文学习氛围。四工作要点和措施 1.实施课堂教学常规,提高课堂教学效率。把课堂教学作为有效教学的主阵地,坚持以“核心问题教学”设计课堂教学,从课堂上要求效率和质量。注意因材施教,充分发挥学生特性,引导学生不断增加自主学习实力，努力在单位时间内进一步提高课堂教学的
14、有效性。2.实行教学科研常规,要求教学科研质量。 (1）教研组活动每周实行一次，各备考组活动每周实行两次。要求教研组和备课组必需按时参与活动。本学期教研组设在教学楼B教室； 备考组每项活动都要有主题、有针对性、有中心发言人,发言人材料要上交。各备考组地点：高一备考组在二楼语言1办公室;高二的备考小组在三楼高二的语言办公室；高三备考组：三楼高三语言办公室。 加强教研组长和备课组长的责任感，要求他们做好统筹规划。教研组组长一学期至少听20课时，备课组长在组内至少听16课时。3依托“两课”教学探讨,丰富和发展校本教研。校本教研公开课:做好两个以“核心问题教学评价文化探讨”为主题的校本教研公开课的教学
15、探讨，在选题、核心问题设置、完成点测表、讲课演示、试讲、正式上课等各个环节进行缜密的思索和探讨。从而争取在这个过程中提高上课老师和听课的水平。 成都市接着教化优秀菜单课程：做好接着教化三大优秀菜单课程的教研工作，努力让全市语文老师有实际收获，从而扩大我校校本教研的影响力。 3.实施高考改革探讨，提高高三教学效果。 基于四川明年高考将复原运用国卷,教研组安排组织全组老师仔细分析全国高考大纲和近几年全国高考语文试题,以提高中学复习的针对性。高三备考组要做好学年复习安排的规划,才能取得进步 .理论学习。坚持学习新课程理论和新课程标准,进一步明确初中学语文教化的教学目标，探究教学方法，加强教化教学理论的培育2课堂教学探讨。深化课堂,刚好调查，重视正常的语文教学，刚好反思和总结，提高课堂教学效率，提高教化教学质量。 3教研改革。仔细开展省级探讨，提高老师个人培训实力，促进学校语文教学快速发展。 五、工作思路(一）、加强常规教学过程管理,提高教学质量。 .组织这批老师深化解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专著，强化理论与实践并重的理念,促进老师从观念到行动的彻底转变
