《部编版六年级下册道德与法治第三课《学会反思》教案(教学设计)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册道德与法治第三课《学会反思》教案(教学设计)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题学习目标统编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第1课时教学设计学会反思单元完善自我健康成长课时1理解反思作为一种内心活动，对个人生活成长的意义。教育学生正确认识反思行为鼓励学生主动反思生活经验、经历，促进自身健康成长。重点正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验。难点深刻理解反思的意义，培养学生养成主动反思的好习惯教学过程教学环节导入新课讲授新课教师活动1、讲述老师的一次难忘经历（老师根据自己多年的班主任经历，讲解一个故事并进行反思）2、让学生以“小学阶段印象最深刻的一件事”为题进行发言。活动一：案例对比分析明确反思的积极影响（1）小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都
2、没有投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。（2）小梅在学校举办的舞蹈比赛上，没有取得好名次，回到家就特别沮丧，“失败的场面”就像过电影一遍遍在脑海里反复，她觉得自我反思一点不开心（3）小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。（4）小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断反思，为什么没有通关？是不是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。活动二：总结释义反思1、通过上面4则案例对比分析，让学生给反思下个定义。2、老师给出反思的定义反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总
3、结经验教训。它的反义词痴迷。近义词反省。3、反思的意义在于：反思过去总结经验用于成长。它的作用永远是积极的！活动三：观看视频成语故事三省吾身1、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、观看曾子视频，议一议：在学习上我们要向曾子学习什么样好品质？学生活动聆听老师的故事，体会老师要说明的道理，也谈谈自己的经历。结合老师给出的四个案例，进行对比分析。找一找自己的影子？想想哪些反思是积极的？哪些是消极的？做出正确的判断并尝试说明缘由。根据案例用自己的话给反思下个定义。并针对材料2、4正确理解反思的意义不是痴迷更不是无味的纠结，要正确利用反思的积极作用。观看视频从中收益并学
4、习曾子的好设计意图由老师真诚、深刻的反思引导学生也愿意主动参与表达选取学生校园生活中常见的案例，便于学生切身体会感受。拉近距离。通过对比形成正确的认知。学会恰当运用反思。对比“尊重”和“宽容”，“反思”的意义理解起来更加有难度，学生容易陷于“纠结”痴迷”误区中，所以有必要给学生最直接准确的答案。曾子的“三省吾身”在此处体现作用简洁明了活动四：经验分享要求：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等。任务一：思考1、你在活动中担任什么角色？表现如何？如果重来一次你会在哪些方面有所改进？品质。再一次完整的活动中，进行系统的反思。充分调动即反思自己又关注到他人，取长补短是反思的有效途径
5、。2、其他同学在这次活动中表现如何？有哪些地方值得你思维，才能真学习？任务二：撰写一篇心得体会，题目“反思可以让我”正做到反思。延伸活动课堂小结板书回家搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流静坐常思己过闲谈莫论人非第三课学会反思第1课时善于反思才能进步吾日三省吾身才能成长统编版小学道德与法治学科六年级下第三课学会反思第2课时教学设计课题学会反思单元完善自我健康成长课时2学习目标能够通过探究活动掌握反思的方法善于利用反思，总结经验教训，服务于学习和生活。主动培养反思意识，养成健康良好的道德品质。重点理解并掌握反思的方法。难点关注生活细节，养成善于反思的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计
6、意图导入新课1、检查上节课布置的延伸活动，说一说名人们善于反思展示搜集整给学生布置而成功的事例。2、谈话导入：理，并表述清楚，道理明确。延伸活动，让学生在生活中善于积累。师：今天早上，同学们有迟到的吗？有没有没吃早餐的？诚实回答并引导学生意讲授新课有没有作业完成不好，来抄作业的？那么大家想一想这些不良行为产生原因是什么？长期下去会有什么后果？我们应该怎么做？活动一：局长的讲话师：大屏幕展示的是一位教育局长在教学工作会议上的讲话的纲领，同学看一看这位局长的讲话大致分为几部分？每部分的内容可以概括为什么？他是不是在进行反思？他的讲话有什么意义呢？1、你还听过哪些这种讲话似的反思？（劳动过后班主任的
7、总结，主题班会后班长的发言，运分析原因。明确反思无小事，习惯是大事。认真分析局长讲话稿纲领，初步明确反思的内容。引导学生意识到总结、讲识到“反思”行为应该应用于整个学习、生活中。局长的讲话是一篇结构上很工整的反思，用它帮助学生抓住进行反思的基本步骤。动会后校长的讲话、演讲比赛后XX同学的感想，大明星的获奖感言）活动二：探究反思的分类和内容（方法）1、出示郭新同学的一份生活记录表2、将学生分为四个小组进行探究郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？哪些没有必要进行反思？为什们？话都属于反思根据郭新的生活记录表，以“是否有意义”为依据进不断反思才会成功引导学生明确反思的意义所在，多进行有意义的3、
8、反思的分类：有益反思和无益反思（必要反思和不必行判断。要反思）4、反思的内容（方法）：反思对的+反思错的+反思别人反思，不做与生活、学习无关无意义思我们在进行反思时大致把握三个内容：（1）在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一塹，长一智（2）在我们取得成功以后，可以反思成功明确反思是为了总结经验教训，要对考。引导学生在总结中提炼的原因，再接再厉（3）在看到别人的成功与失败以后，学习和今后出：1反思对我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。总的生活有意义。的，积累经验2反思错的，之，我们进行反思的目的是获得经验服务于日后的工作和生活。5、再次回顾曾
9、子“三省吾身”师：例如我们上节课观看的视频三省吾身，曾子就是时时刻刻把握反思的时机，与人交往时会反思，与朋友交往会反思，学习功课会反思，才会有那么大的成就。回顾理解、加吸取教训3反思别人的，取长补短。即掌握时机。再次回顾曾子的事例理活动三：一堂公开课后深印象，形成解时时反思材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的自然认知。的重要性。与科学公开课。全镇近百名老师和领导参与听课，整节课上得非常成功，听课老师和领导也给出了大大地赞扬，放学回家后1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。阅读案例进行小组讨论抓住4人进行反思方式这一活动的设计，主要抓住学生们的心里和处理2、小亮拿出自己的积累本
10、，以我最喜欢的一节课为的不同之处。问题的特点题写了一篇作文。根据小敏的引导学生参3、小明写了张便签“今天我是最棒的，加油！”贴在了经历给她提与。墙上。出合理化建学生的答案4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课议。既是要学习我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”针对材料进行小组讨论：此环节引导学生充分发挥智慧。的知识点又是要掌握的方法和技能。（1）一节公开课后六（2）班的学生，都用了哪些方式理解并识记，便于接受和进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？明确学习要实际运用操（2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反时刻进行反作。思？活动四：品味箴言出示：关于学习反思的20条名人名言延伸活动请同学们以本节课为内容，以“课堂反思”为主题，每个人进行一次学习反思，可口头表达可写成文本，形式不限。思按要求完成任务用最精炼的语言使学生懂得反思的重要意义。综合本节课所学小结板书观看视频负荆请罪，让学生用本单元所学解释成语。单元小结第三课学会反思第2课时反思对的，积累经验回顾故去反思错的，吸取教训成长进步反思他人，取长补短
