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1、教学个人工作总结范文锦集九篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是精心整理的教学个人工作总结9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 时间过得真快,一个学期就要过去了.在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作.回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方.现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高. 一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座.另外,我还利用书籍,网络认真学习了美术新课程标准,艺术教育
2、新课程标准,以及相关的文章等.通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向.随着社会的发展，知识的更新,也催促着我不断学习.平时有机会还通过技能培训,外出听课，开课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见识,为自己更好的教学实践作好了准备. 教育教学是我们教师工作的首要任务.本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念.力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量. 我任教一年(一）班的美术课，在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学五认真课
3、前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平.另外,授课后根据得失及时写些教后感，教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生，改进教法,突破学法我积极进行校本课程的开发与设计,设计了剪纸基础教程(校本课程),神奇的鞋子(设计发明课),神奇的椅子(设计课）,美丽的门帘（易拉罐制作）等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力. 本学期我校开展了一系列的比较大的学科活动，其中美
4、术方面的有宣传海报,展览橱窗,书画竞赛等任务,不仅涉及到美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品.对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到任劳任怨,优质高效.反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足.不足有以下几点: 1,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2，教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3,美术教学中有特色,有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设儿童水
5、墨画兴趣小组,但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我校美术教学的新天地作出贡献. 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业. 教学个人工作总结 篇 本学期我担任高二年级6个班(两个文科班，四个理科班）的地理教学。我多方面了解学生情况,根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。具体总结如下:一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立
6、科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 二、教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别,学生个体也有差异,教学
7、中根据学生实际情况，采用分层教学,以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。结合学生实际,加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让
8、学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式。 由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较，难度加大。因此，我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,如“赤潮”,油轮泄漏，神州五号成功返回,地震事件等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 在备好课的基础上,讲好每一节
9、课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛,师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展，中国的可持续发展等。 精心编写导学方案，力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容,有较大份量的读图分析题，亦增
10、加一些反映当前最新的科技,经济,环境动态的题目。严格要求学生认真完成，全部收回批改。评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度,启发学生思维。教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(关键词)等,以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此,练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成绩的重要方面。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察等。在学习过程中使学生获得收集材料、提
11、取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性,使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。 教学个人工作总结 篇3 时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任五年级的教学工作及班主任,现结合一个学期的教育教学情况，总结如下: 一、坚持课前认真备课，做到因材施教。 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师,大致掌握一些情况。这个班的学生基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻
12、松、愉快。 二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。 在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。 三、认真批改作业，从作业中发现问题,及时补漏。学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“
13、学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。 四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。 班级中有三名同学基础特别差:李鑫对拼音认不全、认不准；郝金凤提笔就写错字、别字,数学只有二年级的基础；曾庆伟语文还可以,数学没有基础。我经常对他们进行辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、狠抓学风。 我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣，严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，
14、为了提高学生的学习积极性,实行奖励制度，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。 认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高 七、取得的成绩。 本学期,我班数学期末考查平均分85分，语文平均分87分。虽然成绩不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有不足之处，学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。对优生的拔尖
15、工作做得不够,另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘,一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。 教学个人工作总结 篇4 本学期受教务处的委托担任了七、八年级的地理备课组长，较好地完成了地理学科的教学任务,学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回顾本学期的地理教学工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，使我在教学中得到了很大的收获，为使今后的工作做得更好，现总结如下:一、制定计划，明确目标开学初,本人总结了上个学期的考试情况,分析了学生成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划，
16、给学生定出了期末平均分要在0分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。二、努力钻研教材，积极投身课改课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外,还经常利用课余时间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍,每上一节课均感到了得心应手的轻松。然而,本人认为,如果用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避免这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法，根据学校教务处的安排我们进行集体备课，群策群力，与此同时还进行听、评课的活动，收到了较好的效果。本人还阅读了初中生心理发展特点、课程理念与实施、教育科学
