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1、 5分 制作弹簧测力计1、今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题、发现问题。（看+想）2、（出示我们的小缆车的记录表）在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？我们能不能测量出来？（看+想+做+讲）3、揭题：测量力的大小教学目标：1、使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。2、力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位“牛”。3、在教学中实现5J。课型：要素组合课时：标准课1、通过观察认识了弹簧测力计，你会用它来物体的重力大小吗？（想+讲+动静转换）2、使用测量一个砝码的重力大小。（看+想+做、交主动权、小组
2、、小卡）。3、汇报测量数据，发现问题。（想+讲）4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在78页表格。（想+讲+做）5、交流汇报6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。7、学生实验8、交流汇报认识弹簧测力计使用弹簧测力计导 入1、讨论制作方法（想+做+讲）2、如何画出测力计的刻度。（看+想+做+动静转换 、小组）1、怎样用弹簧测力计。（想+讲+听 小组、约定）2、课件出示：弹簧测力计。请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？（看+想+讲+动静转换、 小卡）3、出示回形针，学生安装小车。（看+想+做+动静转换 小组）15分5分10分学科：科学课题：测量力的大小设计者：刘凤仙 教学素材8：15的用法
