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1、【活动名称】正确使用尖锐的物品【活动目的】在我们的日常生活中，有许多尖锐物品，这些物品给我们的生活带来了很多方便，可由于幼儿对一些尖锐物品的用途不了解或由于好奇或游戏兴趣所致喜欢拿尖锐物品做玩具。这样，便容易给幼儿造成不必要的伤害，为了避免这些伤害的发生，幼儿需要了解尖锐物品的使用方法。【活动目标】知道尖锐物品使用不当会伤害身体。学习正确使用尖锐物品，如：剪刀、筷子、笔、小刀、吸管等。【活动过程】一、出示图片，引导观察：孩子们，今天医院里来了几个小病号让我们看看她们都怎么了？他们为什么都哭了？（幼儿自由回答引导小朋友观察图片并讲讲图片上都发生了什么事）。小明的手被水果刀割破了；小樱写字咬笔头划
2、伤了小脸；小华剪纸一边剪一边看电视，剪到了手上流血了提问：小脸、手或身体的其他部位被尖锐的物品划伤或割伤了感觉会怎样？（生回答疼痛）你有没有被尖利物品弄伤过？,当时是怎样的情况？（生回答）二、教师出示若干尖利物品，讲解尖利物品的用途。提问：孩子们，看看这些物品是什么？（生回答剪刀、筷子、笔、小刀、吸管笔）。它们有什么共同的地方？（引导幼儿观察并回答尖尖的头，锋利的边缘）。在日常生活中它们都有什么用呢？应该怎样来用？生回答：笔可以用来写字。请幼儿示范，教师做反面示范（咬笔头等），请幼儿指出错误。剪刀剪东西（纸张、布条等）。请幼儿示范，教师做反面示范（一边剪一边玩等）。筷子夹食物请幼儿做示范，教师做反面示范（拿着筷子跑等）。并讲述教师自己小时候吃饭拿着筷子含到嘴里跑，结果差点把嘴穿透的真实经历。吸管喝水或饮料请孩子做示范，教师做反面示范（含到嘴里跑）4、你还知道有什么尖利的物品吗？（教师引导幼儿回答如，牙签、缝衣针、剃须刀、毛衣针等。教师说明这些东西有些是不能用或只能在家长的监督下用的）。【教师小结】在我们的生活中尖利物品给我们的生活带来了方便，帮了我们的忙。但如果你不去正确的使用它，拿他当玩具，你就会很容易受到伤害。今天，咱班的小朋友们学会了正确的使用尖利物品了，那请我们当小老师，去教教二班的小朋友吧。
